Transtornos do espectro autista (APOL 1 e 2)

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Questão 1/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A dificuldade, na teoria da mente, possibilita explicar as dificuldades dos autistas em participar de jogos, interagir socialmente e se comunicar de forma verbal e não verbal [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 68.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, segundo  Frith e Happé, de onde advêm as dificuldades não sociais dos autistas? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	De um excesso de felicidade.
	
	B
	De excesso de cuidados.
	
	C
	Baixa estima.
	
	D
	Fraca coerência central.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Autores como Frith e Happé (1994) indicam que as dificuldades não sociais dos autistas advêm de uma fraca coerência central [...]” (livro-base, p. 69).
	
	E
	Superexcitação.
Questão 2/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A expressão teoria da mente passou, então, a ser aplicada pelos pesquisadores do autismo. No entanto, como o termo não soava bem para retratar uma condição humana, John Morton sugeriu que fosse trocado por outro palavra: mentalização [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 65.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento,  para a teoria da mente, o que são considerados déficits? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Não compartilhar um abraço.
	
	B
	Não compartilhar carinho.
	
	C
	Não compartilhar bens materiais.
	
	D
	Não compartilhar um afago.
	
	E
	Não compartilhar pensamentos e pontos de vista.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] No sujeito autista, de modo geral, essa especificidade fica comprometida, uma vez que ele não compartilha pensamentos e ponto de vista, dificultando o entendimento de suas crenças, emoções e atitudes. Na teoria da mente, consideramos isso como déficits” (livro-base, p. 66).
Questão 3/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] a descrição de idiotia circunscrevia integralmente a área da psicopatologia para a população infanto-juvenil, cobrindo 'os três primeiros quartos do século XIX' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 41.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento,  como chamamos hoje o que era chamado de idiotia no século XIX? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Idiotismo
	
	B
	Pessoa Idiota
	
	C
	Pessoa sem vínculo emocional
	
	D
	Deficiência social
	
	E
	Deficiência Intelectual
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com Paul Bercherie (2011, citado por Cirino, 2001, p.30) a descrição de idiotia circunscrevia integralmente a área da psicopatologia para a população infanto-juvenil, cobrindo “os três primeiros quartos do século XIX”. Assim, para esse momento histórico, a idiotia era atribuída ao que hoje chamamos de deficiência intelectual, bem como aos quadros clínicos compatíveis com o autismo e as psicoses” (livro-base, p. 41).
Questão 4/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“Em 2014, o DSM-V (APA, 2014) extinguiu os quadros clínicos por subtipos, que integravam os sujeitos com TGD (que participavam da educação especial), e propôs a categoria do TEA”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 46.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o significado do termo TEA:
Nota: 10.0
	
	A
	Transtorno do Espectro Autista
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Assim, os quadros clínicos compatíveis com o espectro autista, tais como autismo infantil, autismo de Kanner, autismo de alta funcionalidade, autismo atípico, TGD sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e síndrome de Asperger, passaram a ser englobados pelo termo transtorno do espectro autista (TEA). ” (livro-base, p. 46).
	
	B
	Transtorno Especial do Aluno
	
	C
	Transtorno do Espectro Ativo
	
	D
	Transtorno do Especial Autista
	
	E
	Transtorno Especial Autista
Questão 5/10 - Transtornos do espectro autista
Leia a citação:
“Durante a Idade Média, quando a Igreja Católica estava fortalecida, preponderava a certeza de que sujeitos com comportamentos que destoavam do esperado estavam possuídos pelo demônio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 24.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que acreditava-se ser uma cura, de acordo com o pensamento religioso na Idade Média, para comportamentos descritos na citação:
Nota: 10.0
	
	A
	A cura estava no uso de ervas.
	
	B
	A cura estava no coração de cada pessoa.
	
	C
	A cura era provocada pela ingestão da água do mar.
	
	D
	A cura estava escondida nas florestas.
	
	E
	A cura era obtida por meio do exorcismo de espíritos maus.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Durante a Idade Média, quando a Igreja Católica estava fortalecida, preponderava a certeza de que sujeitos com comportamentos que destoavam do esperado estavam possuídos pelo demônio. Acreditava-se ainda que a cura para essas manifestações estaria na aplicação de relíquias sagradas e no exorcismo de espíritos malvados.” (livro-base, p. 24).
Questão 6/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A função dos estados mentais é, portanto, proporcionar um entendimento causal, sem o qual não seriam viáveis as interações sociais mais comuns, porque o sujeito se vê diante de duas funções [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 65.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome sugerido por John Morton para substituir o termo Teoria da Mente:
Nota: 10.0
	
	A
	Metabolização
	
	B
	Mentalização
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] A expressão teoria da mente passou, então, a ser aplicada pelos pesquisadores do autismo. No entanto, como o termo não soava bem para retratar uma condição humana, John Morton sugeriu que fosse trocado por outra palavra: mentalização” (livro-base, p. 65).
	
	C
	Teoria das ideias
	
	D
	Teoria dos pensamentos reais
	
	E
	Metacognição
Questão 7/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Autores como Frith e Happé (1994) indicam que as dificuldades não sociais dos autistas advêm de uma fraca coerência central [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 69.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome do teste que compõe a Escala Wechsler de Inteligência:
Nota: 10.0
	
	A
	Teste de felicidade.B
	Teste de canudos.
	
	C
	Teste de visão.
	
	D
	Teste dos cubos.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Entre as provas de desempenho há o teste dos cubos. Nesta prova o sujeito precisa mostrar, com cubos de duas cores, padrões geométricos bidimensionais, feitos ou impressos em cartões [...]” (livro-base, p. 69).
	
	E
	Teste de audição.
Questão 8/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Costuma apresentar variedade de sintomas. Ainda não são conhecidas as causas desse transtorno, embora pesquisas indiquem uma combinação de fatores genéticos e ambientais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 55.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente a definição de TEA, segundo o DSM-V:
Nota: 0.0
	
	A
	Transtorno Especial Autista
	
	B
	Distúrbio da interação
	
	C
	Transtorno do Espectro Ativo
	
	D
	Distúrbio do Neurodesenvolvimento 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Com base no DSM-V, podemos definir o TEA como um distúrbio do neurodesenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida, o qual interfere no desenvolvimento cerebral típico das habilidades sociais e da comunicação” (livro-base, p. 55).
	
	E
	Distúrbio das habilidades
Questão 9/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Segundo Klin [...], o prejuízo das funções executivas no autismo acarreta dificuldades no planejamento e na manutenção de um objetivo para a execução de determinada tarefa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 72.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual é a habilidade mais atingida segundo os estudos de Surian:
Nota: 10.0
	
	A
	Função exploratória.
	
	B
	Capacidade de gerar novas soluções.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Conforme esclarece Surian (2010), as várias habilidades que compõem as funções executivas, como a memória de trabalho, as capacidades de inibição e a habilidade de gerar soluções, podem ser prejudicadas de modo parcial e independente. Para esse pesquisador, o dano executivo no autismo resulta em um conjunto mais significativo do que nos sujeitos com outros quadros clínicos, como nos distúrbios de conduta e na síndrome de Tourrette. Nesse caso, a habilidade mais atingida seria a capacidade de gerar novas soluções. [...]” (livro-base, p. 73).
	
	C
	Direção executiva.
	
	D
	Atividade visual.
	
	E
	Comportamentos coloridos.
Questão 10/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A Teoria da mente atribui ao autismo uma dificuldade no domínio dos estados mentais de outras pessoas e de si mesmo. Esse obstáculo estaria relacionado a um déficit na obtenção dos conceitos psicológicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 62.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome dos estudiosos que empregaram pela primeira vez o termo Teoria da mente:
Nota: 10.0
	
	A
	Premack e Woodruf
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Esse termo foi empregado pela primeira vez por Premack e Woodruff (em 1978), que o definiram como a habilidade de atribuir estados mentais a sim mesmo e aos outros” (livro-base, p. 63).
	
	B
	João Castelo e Pirilampo
	
	C
	Jorge Lacerda e João Castilho
	
	D
	Hans Vans e Waldorff
	
	E
	Apenas Woodruf
Questão 1/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Conforme esclarece Surian [...], as várias habilidades que compõem as funções executivas, como a memória de trabalho, as capacidades de inibição e a habilidade de gerar soluções, podem ser prejudicadas de modo parcial e independente [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 73.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento e a Teoria Neurobiológica, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome das falhas neuronais ligadas à categoria de células relacionadas à interação social.
Nota: 10.0
	
	A
	Neurônios maquiados.
	
	B
	Neurônios narcisistas.
	
	C
	Neurônios biológicos.
	
	D
	Neurônios espelhos.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Outra vertente recente sobre o autismo – defendida pelas pesquisas neurocientíficas – se apoia na indicação de falhas em 'neurônios-espelho', uma categoria de células que estaria relacionada à interação social, sendo altamente ativada na contemplação de cenários sociais em que predominam as questões emocionais[...]” (livro-base, p. 74).
	
	E
	Neurônios duplos.
Questão 2/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Tomando por base a teoria da mente, é possível constatar que os sujeitos com autismo apresentam dificuldades em importantes capacidades cognitivas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 64.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente a função dos estados mentais:
Nota: 10.0
	
	A
	Proporcionar alegria.
	
	B
	Proporcionar um entendimento causal.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] A função dos estados mentais é, portanto, proporcionar um entendimento causal, sem o qual não seriam viáveis as interações sociais mais comuns, porque o sujeito se vê diante de duas funções: a explicação de uma categoria de fenômenos (ações e expressões emotivas) e a antecipação proveniente do uso de ideias abstratas” (livro-base, p. 65).
	
	C
	Proporcionar uma viagem introspectiva.
	
	D
	Proporcionar êxtase.
	
	E
	Proporcionar um isolamento.
Questão 3/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“Em 2014, o DSM-V (APA, 2014) extinguiu os quadros clínicos por subtipos, que integravam os sujeitos com TGD (que participavam da educação especial), e propôs a categoria do TEA”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 46.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o significado do termo TEA:
Nota: 10.0
	
	A
	Transtorno do Espectro Autista
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Assim, os quadros clínicos compatíveis com o espectro autista, tais como autismo infantil, autismo de Kanner, autismo de alta funcionalidade, autismo atípico, TGD sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e síndrome de Asperger, passaram a ser englobados pelo termo transtorno do espectro autista (TEA). ” (livro-base, p. 46).
	
	B
	Transtorno Especial do Aluno
	
	C
	Transtorno do Espectro Ativo
	
	D
	Transtorno do Especial Autista
	
	E
	Transtorno Especial Autista
Questão 4/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] a descrição de idiotia circunscrevia integralmente a área da psicopatologia para a populaçãoinfanto-juvenil, cobrindo 'os três primeiros quartos do século XIX' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 41.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento,  como chamamos hoje o que era chamado de idiotia no século XIX? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Idiotismo
	
	B
	Pessoa Idiota
	
	C
	Pessoa sem vínculo emocional
	
	D
	Deficiência social
	
	E
	Deficiência Intelectual
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com Paul Bercherie (2011, citado por Cirino, 2001, p.30) a descrição de idiotia circunscrevia integralmente a área da psicopatologia para a população infanto-juvenil, cobrindo “os três primeiros quartos do século XIX”. Assim, para esse momento histórico, a idiotia era atribuída ao que hoje chamamos de deficiência intelectual, bem como aos quadros clínicos compatíveis com o autismo e as psicoses” (livro-base, p. 41).
Questão 5/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“As reformas políticas e sociais que ocorreram especialmente na França no final do século XVIII motivaram o médico Philippe Pinel (1745-1826) a ocupar-se do tratamento dos doentes psíquicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 25.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente os dois nomes que substituem a palavra  “loucura” com o surgimento da psiquiatria:
Nota: 10.0
	
	A
	Doença mental e Transtorno mental.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Com o surgimento da psiquiatria, a 'loucura' foi alçada à condição de doença mental e, posteriormente, de transtorno mental.” (livro-base, p. 25).
	
	B
	Doença da cabeça e Pinelmismo.
	
	C
	Pinelmia e Retardo mental.
	
	D
	Alucinações e Doença da cabeça.
	
	E
	Doença mental e Retardo cognitivo.
Questão 6/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Costuma apresentar variedade de sintomas. Ainda não são conhecidas as causas desse transtorno, embora pesquisas indiquem uma combinação de fatores genéticos e ambientais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 55.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente a definição de TEA, segundo o DSM-V:
Nota: 10.0
	
	A
	Transtorno Especial Autista
	
	B
	Distúrbio da interação
	
	C
	Transtorno do Espectro Ativo
	
	D
	Distúrbio do Neurodesenvolvimento 
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Com base no DSM-V, podemos definir o TEA como um distúrbio do neurodesenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida, o qual interfere no desenvolvimento cerebral típico das habilidades sociais e da comunicação” (livro-base, p. 55).
	
	E
	Distúrbio das habilidades
Questão 7/10 - Transtornos do espectro autista
Leia a citação:
“Durante a Idade Média, quando a Igreja Católica estava fortalecida, preponderava a certeza de que sujeitos com comportamentos que destoavam do esperado estavam possuídos pelo demônio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 24.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que acreditava-se ser uma cura, de acordo com o pensamento religioso na Idade Média, para comportamentos descritos na citação:
Nota: 10.0
	
	A
	A cura estava no uso de ervas.
	
	B
	A cura estava no coração de cada pessoa.
	
	C
	A cura era provocada pela ingestão da água do mar.
	
	D
	A cura estava escondida nas florestas.
	
	E
	A cura era obtida por meio do exorcismo de espíritos maus.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Durante a Idade Média, quando a Igreja Católica estava fortalecida, preponderava a certeza de que sujeitos com comportamentos que destoavam do esperado estavam possuídos pelo demônio. Acreditava-se ainda que a cura para essas manifestações estaria na aplicação de relíquias sagradas e no exorcismo de espíritos malvados.” (livro-base, p. 24).
Questão 8/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“De certa forma, essas crenças evidenciavam a influência da cultura sobre a maneira de sentir, pensar, explicar e tratar o sofrimento psíquico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 24.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente as instituições que estabeleciam os padrões de ordem e moralidade durante a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Igreja, a justiça e a família.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Nesse tempo, era o entendimento de instituições como a igreja, a justiça e a família que estabelecia os padrões referentes às transgressões da ordem e da moralidade.” (livro-base, p. 24).
	
	B
	A igreja, o artista e a escola.
	
	C
	A família, a comunidade e a escola.
	
	D
	Polícia, professores e cientistas.
	
	E
	Soldados, padres e servos.
Questão 9/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Autores como Frith e Happé (1994) indicam que as dificuldades não sociais dos autistas advêm de uma fraca coerência central [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 69.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome do teste que compõe a Escala Wechsler de Inteligência:
Nota: 10.0
	
	A
	Teste de felicidade.
	
	B
	Teste de canudos.
	
	C
	Teste de visão.
	
	D
	Teste dos cubos.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Entre as provas de desempenho há o teste dos cubos. Nesta prova o sujeito precisa mostrar, com cubos de duas cores, padrões geométricos bidimensionais, feitos ou impressos em cartões [...]” (livro-base, p. 69).
	
	E
	Teste de audição.
Questão 10/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A capacidade de planejamento e o desenvolvimento de estratégias para atingir metas são habilidades ligadas ao funcionamento dos lobos frontais, as quais envolvem flexibilidade de comportamento e interação de detalhes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 71.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual é o prejuízo das funções executivas no autismo:
Nota: 10.0
	
	A
	Dificuldade no planejamento e na manutenção de um objetivo.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Segundo Klin (2006), o prejuízo das funções executivas no autismo acarreta dificuldades no planejamento e na manutenção de um objetivo para a execução de determinada tarefa, podendo também gerar déficits na aprendizagem por meio de feedback e uma falta de inibição de respostas irrelevantese ineficientes [...]” (livro-base, p. 72).
	
	B
	Dificuldade nas questões sensíveis.
	
	C
	Dificuldade na alimentação.
	
	D
	Dificuldade de controle dos esfíncteres.
	
	E
	Dificuldade na visão.
Leia o excerto do texto:
“[...] A intervenção a ser utilizada deve ser programada com base em uma avaliação detalhada das condições da criança nos campos médico, psicológico, comportamental e educacional. [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 124.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente os critérios que devem ser considerados para justificar uma intervenção na criança:
Nota: 10.0
	
	A
	Linguísticos e morais.
	
	B
	Cognitivos e linguísticos.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Dessa forma, um modelo de intervenção pertinente dependerá do grau das capacidades cognitivas, linguísticas e sociais do infante [...] (livro-base, p. 125).
	
	C
	Comportamentais e artísticos.
	
	D
	Artísticos e de linguagem.
	
	E
	Artísticos e da fala.
Questão 2/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Em meados da década de 1950 e na década de 1960,  análise do comportamento foi aplicada de forma bem sucedida; no entanto, por ser uma abordagem nova, era direcionada a pacientes institucionalizados (em manicômios, prisões e hospitais) [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 128.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual abordagem a ABA privilegia:
Nota: 10.0
	
	A
	A constituição de tratamentos clínicos e fisioterápicos.
	
	B
	A constituição de programas nas áreas da cognição e da moral.
	
	C
	A constituição de programas nas áreas de prevenção a drogas e DSTs.
	
	D
	A constituição de programas nas áreas da matemática e da oratória.
	
	E
	A constituição de programas nas áreas social, motora, de comunicação e autocuidado.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a abordagem ABA privilegia a constituição de programas para o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras nas áreas de comunicação e autocuidado, proporcionando a prática (de forma planejada e natural) de habilidades ensinadas, com vistas a sua generalização[...]” (livro-base, p. 130).
Questão 3/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] O programa de tratamento e educação para autistas e crianças com limitações relacionadas à comunicação [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 132.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente no que aposta o programa TEACH:
Nota: 10.0
	
	A
	Em uma melhora no sono.
	
	B
	Em uma melhora da alimentação.
	
	C
	Em uma reorganização da lateralidade.
	
	D
	Em um ensino estruturado facilitador.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o Teach aposta em um ensino estruturado (facilitador) para que seja atinja um ambiente calmo e esperado, possibilitando ao indivíduo uma referência clara e objetiva de rotina [...]” (livro-base, p. 132).
	
	E
	Na melhora da audição.
Questão 4/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] o Teach aposta em um ensino estruturado (facilitador) para que seja atinja um ambiente calmo e esperado, possibilitando ao indivíduo uma referência clara e objetiva de rotina [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 132.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual a meta principal do método TEACH:
Nota: 10.0
	
	A
	a melhora da visão.
	
	B
	a melhora da alimentação.
	
	C
	a reorganização da lateralidade.
	
	D
	o desenvolvimento da independência.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] A meta principal desse método é o desenvolvimento da independência, e o meio necessário pra isso é a educação.  [...]” (livro-base, p. 133).
	
	E
	a melhora da audição.
Questão 5/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] é necessário saber que ele é sustentado pelo tripé pesquisa básica, pesquisa aplicada e pesquisa teórica [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 128.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual é a linha de atuação da ABA (Analise do comportamento aplicado):
Nota: 10.0
	
	A
	Perspectiva da alimentação.
	
	B
	Perspectiva da Inteligência.
	
	C
	Perspectiva da motricidade fina e lateralidade.
	
	D
	Perspectiva da matemática, oratória.
	
	E
	Perspectiva comportamental.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] A ABA, portanto, é uma linha de atuação da perspectiva comportamental, na qual são aplicados conceitos teóricos e filosóficos a necessidades e problemas específicos[...]” (livro-base, p. 128).
Questão 6/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Dessa forma, um modelo de intervenção pertinente dependerá do grau das capacidades cognitivas, linguísticas e sociais do infante [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 125.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que envolve a  análise do comportamento aplicada.
Nota: 10.0
	
	A
	Afeto, dedicação e check-list emocional.
	
	B
	Religiosidade, afeto e repressão.
	
	C
	Avaliação, planejamento e orientação.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Ela envolve a avaliação, o planejamento e a orientação – por parte de um profissional observador – do comportamento habilitado.  [...]” (livro-base, p. 127).
	
	D
	Autonomia, sensibilidade e organização.
	
	E
	Investigação, pesquisa e religião.
Questão 7/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] A ABA, portanto, é uma linha de atuação da perspectiva comportamental, na qual são aplicados conceitos teóricos e filosóficos a necessidades e problemas específicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 128.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente onde a ABA foi aplicada inicialmente na década de 1960:
Nota: 10.0
	
	A
	Manicômios, prisões e hospitais.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] Em meados da década de 1950 e na década de 1960,  análise do comportamento foi aplicada de forma bem sucedida; no entanto, por ser uma abordagem nova, era direcionada a pacientes institucionalizados (em manicômios, prisões e hospitais)[...]” (livro-base, p. 128).
	
	B
	Escolas, clubes aquáticose prisões.
	
	C
	Escolas, clubes esportivos e postos de saúde.
	
	D
	Postos de saúde, empresas e hospitais.
	
	E
	Manicômios, empresas e escolas.
Questão 8/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] O Teach objetiva amparar a criança com TEA em seu desenvolvimento para que possa atingir a idade adulta com o máximo de autonomia possível [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 132.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente do que trata o programa TEACH:
Nota: 10.0
	
	A
	Da comunicação.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] O programa de tratamento e educação para autistas e crianças com limitações relacionadas à comunicação [...]” (livro-base, p. 132).
	
	B
	Da alimentação.
	
	C
	Da lateralidade.
	
	D
	Da lógica.
	
	E
	Do sono.
Questão 9/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] a abordagem ABA privilegia a constituição de programas para o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras nas áreas de comunicação e autocuidado, proporcionando a prática [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 130.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente  dois comportamentos adaptativos reduzidos com aplicação da ABA: 
Nota: 0.0
	
	A
	Sono e falta de educação.
	
	B
	Limites e alimentação correta.
	
	C
	Lateralidade cruzada e sono.
	
	D
	Formação do eu e linguagem.
	
	E
	Estereotipia e agressividade.
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] A técnica atua também na redução de comportamentos não adaptativos (estereotipias, agressividade etc), particularmente ao substituí-los por novos comportamentos socialmente mais aceitáveis e que sirvam aos mesmos propósitos [...]” (livro-base, p. 130).
Questão 10/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Ela envolve a avaliação, o planejamento e a orientação – por parte de um profissional observador – do comportamento habilitado [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 127.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o qual é o tripé que sustenta o ABA (Applied Behavioral Analysis):
Nota: 10.0
	
	A
	Pesquisa da Motricidade, alimentação, afeto.
	
	B
	Pesquisa da Inteligência, motricidade fina, lateralidade.
	
	C
	Pesquisa da Linguagem, matemática, oratória.
	
	D
	Pesquisa da Afetividade, emoções, movimento.
	
	E
	Pesquisa básica, pesquisa aplicada e pesquisa teórica.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] é necessário saber que ele é sustentado pelo tripé pesquisa básica, pesquisa aplicada e pesquisa teórica [...]” (livro-base, p. 128).
Questão 1/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Esse termo (Teoria da Mente) foi empregado pela primeira vez por Premack e Woodruff (em 1978), que o definiram como a habilidade de atribuir estados mentais a sim mesmo e aos outros [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 63.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente as dificuldades que os sujeitos com autismo apresentam de acordo com a Teoria da mente:
Nota: 10.0
	
	A
	Metarrepresentação e metacognição
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Tomando por base a teoria da mente, é possível constatar que os sujeitos com autismo apresentam dificuldades em importantes capacidades cognitivas, especialmente as que se referem à Metarrepresentação e à metacognição, ou seja, imaginar e interpretar os estados mentais de terceiros e também os próprios” (livro-base, p. 64).
	
	B
	Meta-habilidade e metabolismo
	
	C
	Metalinguagem e metacognição
	
	D
	Metarrepresentação e hipertexto
	
	E
	Hiperatividade e metarrepresentação
Questão 4/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] as funções executivas estão relacionadas aos processos cognitivos essenciais para a condição de planejamento, execução de atividades complexas e demais processos que permitem ao sujeito a organização e estruturação do ambiente para atingir determinado objetivo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 71.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome do lobo cerebral responsável pela capacidade de planejamento e desenvolvimento de estratégias:
Nota: 10.0
	
	A
	Lobo Frontal.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] A capacidade de planejamento e o desenvolvimento de estratégias para atingir metas são habilidades ligadas ao funcionamento dos lobos frontais, as quais envolvem flexibilidade de comportamento e interação de detalhes [...]” (livro-base, p. 71).
	
	B
	Lobo Parietal.
	
	C
	Lobo occipital.
	
	D
	Lobo temporal.
	
	E
	Cerebelo.
Questão 7/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“A nomenclatura autismo foi empregada pela primeira vez em 1911, para relatar a fuga da realidade e o retraimento de adultos esquizofrênicos para um mundo interior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 30.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome do psiquiatra que utilizou o termo autismo pela primeira vez:
Nota: 10.0
	
	A
	Eugen Bleuler
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “A nomenclatura autismo foi empregada pela primeira vez pelo psiquiatra Eugen Bleuler (1857-1939) em 1911, para relatar a fuga da realidade e o retraimento de adultos esquizofrênicos para um mundo interior.” (livro-base, p. 30).
	
	B
	Sigmund Freud
	
	C
	C. G. Jung
	
	D
	Winnicot
	
	E
	Melanie Klein
Questão 8/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“Em resposta a essas indagações, iniciou-se a Reforma Psiquiátrica Brasileira, que visava à 'construção dos direitos civis e da cidadania plena da pessoa que apresenta transtornos mentais'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 28.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente a sigla para o nome Centro de Atenção Psicossocial:
Nota: 10.0
	
	A
	Caps
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Atualmente, há o atendimento em Centros de Atenção Psicossocial (Caps), sendo esse modelo a principal estratégia do processo de reforma psiquiátrica. Importante! O atendimento no Caps provocou a mudança de uma abordagem biomédica para uma abordagem psicossocial.” (livro-base, p. 28).
	
	B
	Capes
	
	C
	Capis
	
	DCatenpsi
	
	E
	Catenps
Questão 9/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] eles rejeitavam o contato físico direto, o movimento ou o barulho que ameaçava interromper seu isolamento ou expressavam aflição ao sofrerem interferência externa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 32.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente duas características dos autistas elencadas por Kanner:
Nota: 10.0
	
	A
	Estereotipias, distúrbios da linguagem.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Consideramos importante, nesse momento, retomar algumas definições referentes às características dos autistas elencadas por Kanner e reafirmadas por inúmeros pesquisadores da atualidade, tais como o retraimento autístico, a necessidade de imutabilidade, as estereotipias e os distúrbios da linguagem.” (livro-base, p. 32).
	
	B
	Imaturidade, hiperatividade.
	
	C
	Dificuldades em matemática, imobilismo.
	
	D
	Dificuldade na interação, dificuldade para comer
	
	E
	Dificuldades motoras e de fala.
Questão 6/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] as funções executivas envolvem a condição de deslocar e manter a atenção em informações pertinentes para completar uma tarefa, fazer planos, intimidar as reações impulsivas oriundas de estímulos externo, sistematizar ações e realizar o monitoramento dos resultados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 71.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento,  a que estão relacionadas as funções executivas? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Aos processos cognitivos essenciais.
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] as funções executivas estão relacionadas aos processos cognitivos essenciais para a condição de planejamento, execução de atividades complexas e demais processos que permitem ao sujeito a organização e estruturação do ambiente para atingir determinado objetivo [...]” (livro-base, p. 71).
	
	B
	Aos processos de executar interações.
	
	C
	Ao processo funcional.
	
	D
	Aos processos de visão.
	
	E
	Aos processos de audição.
Questão 10/10 - Transtornos do espectro autista
Leia o excerto do texto:
“[...] Na década de 1980, a psiquiatra inglesa Lorna Wing (1928-2014) deu continuidade aos estudos de Hans Asperger, sendo responsável pela divulgação de uma síndrome [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Shirley Aparecida dos. Transtornos globais do desenvolvimento. Curitiba: InterSaberes. 2019. p 35.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Transtornos globais do desenvolvimento, identifique a alternativa que apresenta corretamente o nome da Síndrome divulgada por Lorn Wing:
Nota: 10.0
	
	A
	Síndrome de Autis
	
	B
	Síndrome do não falar
	
	C
	Síndrome do autismo Hans
	
	D
	Síndrome de Hans
	
	E
	Síndrome de Asperger
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Na década de 1980, a psiquiatra inglesa Lorna Wing (1928-2014) deu continuidade aos estudos de Hans Asperger, sendo responsável pela divulgação da síndrome de Asperger. Além de revelar o autor para o campo científico, ela possibilitou a inserção dessa patologia nos manuais de psiquiatria” (livro-base, p. 35).