Avaliação II - Individual - B

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25/09/2023, 13:00 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:887951)
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Prova 70752457
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não 
formal. A educação que também é chamada de não intencional refere-se às influências do meio 
humano, social, ecológico, físico e cultural às quais o homem está exposto.
De qual educação estamos falando?
A Educação mista.
B Educação formal.
C Educação não formal.
D Educação informal.
Com relação ao Banco Mundial, podemos dizer que ele foi criado a partir das necessidades advindas 
após a Segunda Guerra Mundial, quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade de 
buscar seu crescimento econômico.
De acordo com a afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A A pobreza tornou-se o elemento principal e foco de ações do Banco Mundial, e, nesta direção, a
melhor forma de reforçar o processo seria a não estimulação à produtividade.
B O Banco Mundial possui em seus objetivos um cuidado maior somente em relação às questões
relativas à saúde.
C O Banco Mundial e a globalização não são questões relativas ao Brasil, principalmente se
tratando de educação.
D Diante da preocupação com a pobreza e das novas condicionalidades traçadas, o Banco Mundial
redefiniu as formas de financiamento.
De acordo com Baruffi (2014, p. 153), "para que o profissional da educação chegue ao cargo de 
gestor, se faz necessário observar algumas importantes condições". 
Sobre essas condições para se manter na função e realizar um ótimo trabalho, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: BARUFFI, M. M. Gestão da Educação Brasileira e A gestão educacional democrática e sua 
estrutura. In: SILVA, S. K. da (Org.). Políticas Educacionais. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2014. p. 85–170.
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A É preciso ter competência e conhecimento relacionado à organização da escola, dos docentes e
do campo das leis.
B É necessário ter somente o amparo da lei.
C É necessário ter somente o diploma de Ensino médio para esta função. 
D É preciso somente conhecer seus docentes. 
Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não 
formal. Sobre essas modalidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
( ) Também chamada de não intencional, refere-se às influências do meio humano, social, 
ecológico, físico e cultural às quais o homem está exposto.
( ) É intencional, ocorre fora da escola, porém é pouco estruturada e sistematizada.
( ) Ocorre ou não em instâncias de educação escolar, apresentando objetivos educativos 
explicitados. É claramente sistemática e organizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I – II.
B II - III - I.
C I - II - III.
D I - III - II.
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, promoção do Banco 
Mundial, contou com a participação de diversas organizações mundiais. Nesta conferência foram 
determinados os objetivos para a educação mundial, entre eles: a diversidade, a complexidade e o 
caráter mutável das necessidades básicas de aprendizagem das crianças, jovens e adultos; exige que 
se amplie e se redefina continuamente o alcance da Educação Básica. 
Sobre esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: UNESCO. Declaração mundial sobre educação para todos: satisfação das necessidades 
básicas de aprendizagem. Jomtien,1990. Disponível em: 
http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000862/086291por.pdf. Acesso em: 31 jul. 2016.
A Art. 7 - Fortalecer as alianças.
B Art. 6 - Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem.
C Art. 8 - Desenvolver uma política contextualizada de apoio.
D Art. 5 - Ampliar os meios de e o raio de ação da educação básica.
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De acordo com Santos (2012, p. 70) o Ministério da Educação desenvolve programas que abarcam os 
interesses da sociedade no âmbito educacional. Logo, existe um programa que "tem como principal 
objetivo fornecer as condições concretas para o desenvolvimento de ações, planos e programas 
destinados a subsidiar instituições e sistemas de ensino (especialmente em despesas, como as 
envolvidas em construção de escolas, fornecimento de merenda escolar, entre outras)”. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, P. S. M. B. dos. Guia prático da política educacional no Brasil: ações, planos, 
programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
A Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. 
B Programa Nacional de Desenvolvimento.
C Fundo Nacional de Amparo à Leitura. 
D Fundo de Desenvolvimento de Alimentação. 
A informação das novas tecnologias impõe o desafio de perceber as potencialidades contraditórias e 
libertadoras da revolução informacional, bem como as condições e estratégias de luta pela 
democratização da informação no contexto de uma sociedade cada vez mais globalizada.
De acordo com a afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A O professor deixa de ter importância no desenvolvimento do seu papel como mediador da
aprendizagem devido à inserção das novas tecnologias no ambiente escolar.
B A revolução informacional determina a necessidade de a educação continuar mantendo as
mesmas ferramentas.
C A renovação na prática docente pode ser constatada pelo uso puro e simples desses recursos
tecnológicos em seu cotidiano.
D As tecnologias na educação podem auxiliar em uma dimensão maior, com várias pessoas em suas
várias faixas etárias, organizando novas formas de ensino como a EAD – Educação a Distância.
Com as mudanças ocorridas no mundo, o Brasil sofre com estas mudanças e necessita 
organizar-se para que sua economia e educação não permaneçam estagnadas. Se a economia vai bem, 
a educação e os demais setores também se desenvolvem. A educação é uma das que sofrem neste 
sentido. Sobre as mudanças exigidas da instituição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Buscar a manutenção de sistema educacional, transformar o trabalhador em mero funcionário 
braçal, manutenção de um currículo fechado aos interesses administrativos da escola.
( ) Buscam novo perfil de trabalhador, mais dinâmico e flexível em suas atividades, a escola deve 
adaptar-se aos interesses do mercado de trabalho, modificando os objetivos da escola.
( ) Manutenção das práticas pedagógicas, desconsiderar o avanço tecnológico, manutenção de um 
trabalho docente descaracterizado com as novas tecnologias apresentadas na escola.
( ) Determinar mudanças com as práticas escolares devido aos avanços tecnológicos conduz as 
escolas a alterarem seus valores e modificar a atitude do professor em seu trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
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A F - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D V - F - F - V.
O Ministério da Educação, em suas atribuições, buscou em suas políticas públicas aperfeiçoar a 
profissionalização de nossos jovens, buscando verificar seu desempenho e das universidades, criou 
mecanismos que auxiliem na melhor formação do jovem brasileiro. Esses mecanismos estão ligados 
também à questão avaliativa dos programas. Um desses programas é o Pronatec – Programa Nacional 
de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Sua criação ocorreu em 2011, por meio da Lei 12.513/2011.
Qual foi o objetivo estabelecido?
A Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica
no país. 
B Conceder aos estudantes brasileiros que não possuem nível superior bolsas de estudo total ou
parcial, de 50%, em instituições privadas de educação superior e de graduação.
C Analisar as instituiçõesde Educação Superior e seus estudantes.
D Avaliar o desempenho do estudante ao fim do ensino médio. 
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas 
que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. 
Instituído pela Lei nº 12.249, de 14 de junho de 2010, um deles tem por objetivo promover a inclusão 
digital pedagógica e o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de alunos e 
professores das escolas públicas brasileiras. 
Como se chama esse programa?
A Programa Um Computador por Aluno.
B Programa Computadores para Todos.
C Livro Didático.
D Caminho da Escola.
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