Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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26/09/2023, 11:30 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:655688)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 26374170
Qtd. de Questões 2
Nota 7,75
Em muitos países em desenvolvimento, deficiências são encaradas como algo vergonhoso, 
como uma maldição ou até mesmo uma punição de Deus. É comum pessoas esconderem familiares 
com deficiência em casa, impedindo-os de ter uma vida em sociedade. Ainda, devido à falta de 
estrutura destes países, pessoas com deficiência são altamente dependentes de suas famílias. Adultos 
que não são financeiramente independentes acabam normalmente marginalizados, reforçando o 
sentimento de vergonha e da noção de incapacidade. Descreva os problemas que podem ser 
desencadeados nas pessoas com deficiência quando são tratadas como incapazes de viver uma vida 
normal.
Resposta esperada
*Muitas destas pessoas são mantidas em casa, por isso, não se tem muitos dados sobre. Mesmo
quando não há vergonha, existe um senso comum de que pessoas com deficiência são incapazes
de viver uma vida normal. *O problema começa porque a independência [financeira e social] é
altamente valorizada, enquanto dependência é vista como algo bastante problemático. *Portanto,
devido à falta de estrutura em países em desenvolvimento, pessoas com deficiência são altamente
dependentes de suas famílias. *Adultos que não são financeiramente independentes acabam
normalmente marginalizados, reforçando o sentimento de vergonha e da noção de incapacidade.
*Estas noções geram uma série de problemas. O primeiro é o impacto do preconceito na
formação da personalidade de pessoas com deficiência. A vergonha da família acaba gerando um
processo dialético, no qual a ideia de incapacidade (ou maldição) é internalizada pela pessoa.
Tendo ouvido durante toda sua vida que são incapazes e um fardo aos familiares próximos,
indivíduos com deficiência internalizam esse sentimento de inferioridade e, consequentemente,
estão mais suscetíveis a problemas de baixa autoestima.
*O segundo problema é a ausência de políticas públicas específicas. Uma vez que há vergonha,
não há incentivos da população para que o governo desenvolva programas sociais voltados a este
grupo populacional. *O resultado é visto em indicadores sociais: dois terços das crianças que
estão hoje fora da escola em países em desenvolvimento possuem alguma deficiência. A situação
é ainda mais problemática para meninas, que precisam lidar também com o preconceito de
gênero.
Minha resposta
Apesar de a Educação Inclusiva estar prevista em leis e propostas pedagógicas, nem sempre ela é
realidade em nossas escolas. A falta de preparo, tanto de professores como das escolas, é o
principal motivo. A flexibilização do espaço, tempo, conteúdo e recursos são imprescindíveis
quando tem-se classes com alunos com necessidades especiais. Disserte sobre as estratégias que
podem ser realizadas na flexibilização do conteúdo e dos recursos.
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26/09/2023, 11:30 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Apesar de a Educação Inclusiva estar prevista em leis e propostas pedagógicas, nem sempre ela 
é realidade em nossas escolas. A falta de preparo, tanto de professores como das escolas, é o principal 
motivo. A flexibilização do espaço, tempo, conteúdo e recursos são imprescindíveis quando tem-se 
classes com alunos com necessidades especiais. Disserte sobre as estratégias que podem ser 
realizadas na flexibilização do conteúdo e dos recursos.
Resposta esperada
- Conteúdo: adequação do programa previsto no currículo ou no planejamento de cada aula com
o objetivo de garantir que estudantes com necessidades educacionais especiais aprendam bem
parte da matéria, em lugar de se dispersar por enfrentar desafios acima de suas possibilidades.
Uma criança com Síndrome de Down que não consegue fazer cálculos mais complexos sobre
juros, por exemplo, tem condições de aprender a calcular o troco numa compra.
- Recursos: busca de materiais didáticos ou de outras estratégias para ensinar determinados
conteúdos, facilitando a aprendizagem. É a mais comum, geralmente relacionada a todos os tipos
de deficiência.
Minha resposta
Com objetivo de garantir que estudantes tem a necessidade educacionais especiais aprendam
bem a parte da matéria, em lugar de se dispersar por enfrentar desafios acima de suas
possibilidade ,buscando de materiais didáticas ou de outras estratégias para ensinar determinado
conteúdo, facilitando no aprendizado relacionado a todas deficiências.
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