Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
26/09/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa Minhas Disciplinas / Meus cursos / 420826 / Unidade 6 - A comunicação entre pessoas com surdez / UN 6 - Avaliação Objetiva Libras - Língua Brasileira de Sinais Iniciado em terça, 26 set 2023, 23:39 Estado Finalizada Concluída em terça, 26 set 2023, 23:41 Tempo empregado 2 minutos 11 segundos Avaliar 1,02 de um máximo de 1,70(60%) Minhas Disciplinas Voltar Libras - Língua Brasileira de Sinais Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Construindo a história Unidade 2 - Conceituando deficiência auditiva Unidade 3 - Estratégias de inclusão escolar para o aluno surdo Unidade 4 - Fatores que influenciam a prática pedagógica efetiva no ensino de Libras Unidade 5 - O que se https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1537814 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 26/09/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa Questão 1 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,34 Podemos a�rmar sobre problematização que: a. Propõe a revisão das ideologias e aplicações do projeto políticopedagógico idealizado. b. É possível reconstruir os problemas que determinam a educação dos surdos partindo da perspectiva do próprio surdo. c. É possível identi�car o verdadeiro signi�cado dos conceitos de surdez e do ser surdo, especialmente no contexto educacional. d. Ambiente com seus pares acontece de forma espontânea e assistemática. e. Possibilita a participação do surdo nas etapas de planejamento, desenvolvimento e avaliação das políticas educacionais. Minhas Disciplinas Voltar Libras - Língua Brasileira de Sinais Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Construindo a história Unidade 2 - Conceituando deficiência auditiva Unidade 3 - Estratégias de inclusão escolar para o aluno surdo Unidade 4 - Fatores que influenciam a prática pedagógica efetiva no ensino de Libras Unidade 5 - O que se https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 26/09/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa Questão 2 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 De acordo com os estudos desta unidade, podemos dizer que uma das características linguísticas que justi�cam a existência de vários idiomas é denominada: a. Arbitrariedade. b. Signi�cante. c. Iconicidade. d. Signo. e. Imagem acústica. Minhas Disciplinas Voltar Libras - Língua Brasileira de Sinais Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Construindo a história Unidade 2 - Conceituando deficiência auditiva Unidade 3 - Estratégias de inclusão escolar para o aluno surdo Unidade 4 - Fatores que influenciam a prática pedagógica efetiva no ensino de Libras Unidade 5 - O que se https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 26/09/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,34 A organização dos fonemas da Língua Brasileira de Sinais acontece de forma: a. Linear, pois todos os parâmetros fonológicos acontecem um sequencialmente ao outro. b. Concomitante, pois todos os parâmetros fonológicos acontecem ao mesmo tempo na ocasião da sinalização. c. Linear, pois há hierarquia dos parâmetros fonológicos. Por exemplo, a Con�guração de Mão e Movimento são os parâmetros principais que devem acontecer primeiro aos outros parâmetros. d. Linear, pois todos os parâmetros fonológicos precisam do anterior para executar o próximo. e. Linear e concomitante, pois parte dos parâmetros fonológicos acontece sequencialmente e parte acontece ao mesmo tempo. Minhas Disciplinas Voltar Libras - Língua Brasileira de Sinais Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Construindo a história Unidade 2 - Conceituando deficiência auditiva Unidade 3 - Estratégias de inclusão escolar para o aluno surdo Unidade 4 - Fatores que influenciam a prática pedagógica efetiva no ensino de Libras Unidade 5 - O que se https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 26/09/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa Questão 4 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Podemos a�rmar sobre conceitualização que: a. Ambiente com seus pares acontece de forma espontânea e assistemática. b. É possível identi�car o verdadeiro signi�cado dos conceitos de surdez e do ser surdo, especialmente no contexto educacional. c. É possível reconstruir os problemas que determinam a educação dos surdos partindo da perspectiva do próprio surdo. d. Propõe a revisão das ideologias e aplicações do projeto políticopedagógico idealizado. e. Possibilita a participação do surdo nas etapas de planejamento, desenvolvimento e avaliação das políticas educacionais. Minhas Disciplinas Voltar Libras - Língua Brasileira de Sinais Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Construindo a história Unidade 2 - Conceituando deficiência auditiva Unidade 3 -Estratégias de inclusão escolar para o aluno surdo Unidade 4 - Fatores que influenciam a prática pedagógica efetiva no ensino de Libras Unidade 5 - O que se https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ 26/09/2023, 23:41 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa Questão 5 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Das caraterísticas do método do Bilinguismo qual é verdadeira? a. O Bilinguismo deve priorizar a coexistência das línguas, e não das culturas ouvinte e surda b. Contratação de intérprete como suporte único para socialização do surdo. c. O ensino de Língua Portuguesa deve acontecer juntamente com o ensino de Libras, embora o Português deva ser a língua de instrução. d. Oferecer um ambiente pedagógico em que as duas línguas, Libras e Português coexistam, sem que uma elimine a importância da outra. e. Ensino da língua Portuguesa como ferramenta para “normalizar” o surdo. ◄ Conteúdo Online Seguir para... Fale com o Tutor ► Minhas Disciplinas Voltar Libras - Língua Brasileira de Sinais Participantes Apresentação e Material Didático da Disciplina Unidade 1 - Construindo a história Unidade 2 - Conceituando deficiência auditiva Unidade 3 - Estratégias de inclusão escolar para o aluno surdo Unidade 4 - Fatores que influenciam a prática pedagógica efetiva no ensino de Libras Unidade 5 - O que se https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1537813&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/mod/forum/view.php?id=1537815&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23989 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23989§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/
Mais conteúdos dessa disciplina
Captura de tela 2025-08-03 011853- Aula CICEP Cursos. - Resumo
- ATIVIDADE 1 - PED - LIBRAS - 54_2025 Os materiais didáticos são ferramentas essenciais no processo de ensino e aprendizagem, especialmente quando se trata do
- ATIVIDADE 1 - PED - LIBRAS - 54_2025
- Língua Brasileira de Sinais - Libras III - ii avaliação
- Avaliação de Educação Inclusiva
- Gamificação na Matemática
- 6 Encontramos OS seguintes parâmetros em LIBRAS: configuração de mãos (CM), movimento (M), pontos de articulação (PA), orientação (0), expressão corpo
- Escolha uma opção: a. 10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,7% da população brasileira possui deficiência auditiva. b....
- Observe os sinais e assinale a alternativa que contempla o parâmetro que os diferem. a. Ponto de articulação. b. Expressões não manuais. c. Orientação
- Qual a definição correta para sinais de tempo discreto: Opção A São sinais de baixa intensidade . Opção B São sinais de baixa frequência. Opção C são
- Considerada por muitos a idade que a pessoa sente que tem; está relacionada às competências comportamentais que a pessoa pode apresentar em resposta a
- Muitas pessoas surdas nascem em famílias ouvintes que não têm domínio da Libras, o que compromete a aquisição natural da primeira língua. Esse atraso
- A língua brasileira de sinais (Libras) é reconhecida como a primeira língua (L1) do sujeito surdo, enquanto o português é aprendido como segunda língu
- Questão 07 (FUNDATEC – 2018) Para Mittler, a inclusão não diz respeito a colocar as crian-ças nas escolas regulares, mas 1) mudar as escolas para torn
- uestão 01 São considerados aparelhos de amplificação sonora individual - AASI I. Implante coclear e aparelho auditivo. II. Implante coclear. III. Apar
- uestão 08 (CETRED – 2019) Instituído no Brasil em 2008, o Dia Nacional dos Surdos, celebra-do em 26 de setembro, homenageia a criação da primeira esco
- uestão 02 (UERGS/RS – 2019) É possível evidenciar algumas diferenças e semelhanças entre a língua oral e a língua de sinais. Assinale a alternativa qu
- Qual é a interferência da surdez na vida acadêmica do aluno? a. O único desempenho influenciado pela surdez é o cognitivo. b. A surdez interfere no de
- Muitas estratégias são utilizadas no incentivo ao desenvolvimento da linguagem infantil. A afirmativa abaixo NÃO representa uma dessas estratégias: a.
- FESTA JUNINA - SINAL MILHO
- FESTA JUNINA - SINAL FESTA