EDUCACAO EM SAUDE AOL 2

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
Com relação ao uso de novas tecnologias e uso das mídias em saúde, analise o texto para responder a 
questão 
.“O uso de novas tecnologias de informação e comunicação em saúde tem crescido nas últimas décadas, com 
o advento do uso de e-mail e de mídias sociais, que dinamizam o fluxo de dados e informações para a tomada 
de decisão de gerentes e gestores, assim como contribuem para a questão da produção do conhecimento em 
redes e ampliação dos canais de comunicação para acesso aos serviços de saúde [...] A análise histórica dos 
Observatórios de Saúde na América do Sul e Central revela que a opção esteve focada entre a questão da 
gestão de profissionais de saúde/saúde dos trabalhadores nos serviços de saúde”.(Pinto, 2016) 
I. Com relação às redes de observatório, suas principais tarefas seriam o apoio às entidades locais no 
monitoramento de saúde e doença, identificando lacunas de informação de saúde, orientando sobre os 
métodos de saúde e avaliando o impacto da desigualdade de saúde, além de poder traçar cenários para fazer 
alertas precoces de futuros problemas de saúde pública. 
II. A rede de observatório estuda, além disso, os diversos ciclos de vida e analisa morbidade e mortalidade, 
comportamentos e uso de álcool, tabaco e drogas, modos de vida (nutrição, sexualidade e contracepção) e 
saúde ambiental. 
III. Algumas das atividades executadas pelas redes de observatório em saúde seria a proposição de políticas 
de educação em saúde. 
IV. Não cabe a rede de observatório o mapeamento dos agravos em saúde e oferecer informação pertinente 
em saúde para profissionais, tendo em vista que seu foco maior é a população. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
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1. Correta: 
I e II 
Resposta correta 
2. II e III 
3. III, IV 
4. I, II e III 
5. II, IV 
2. Pergunta 2 
1/1 
Os gestores do SUS em nível federal, estadual e municipal dividem entre si as responsabilidades e neste 
sentido cada um dos poderes irá se organizar e gerenciar recursos humanos e materiais conforme essa 
hierarquia.Analise as afirmações abaixo e indique qual é a CORRETA. 
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1. Correta: 
Cabe ao município formular e promover a gestão da educação permanente em saúde e processos 
relativos à mesma, orientados pela integralidade da atenção à saúde, criando, quando for o caso, 
estruturas de coordenação e de execução da política de formação e desenvolvimento, participando 
no seu financiamento. 
Resposta correta 
2. Não cabe aos municípios promover diretamente ou em cooperação com o estado, ou União, os 
processos conjuntos que estão relacionados à educação permanente em saúde. 
3. Cabe ao estado propor e pactuar com o sistema federal de educação processos de formação de 
acordo com as necessidades do SUS, articulando os demais gestores na mesma direção. 
4. O estado deve apoiar e promover a aproximação dos movimentos de educação popular em saúde na 
formação dos profissionais de saúde, em consonância com as necessidades sociais em saúde e 
incentivar junto à rede de ensino, no âmbito municipal, a realização de ações educativas e de 
conhecimento do SUS. 
5. Cabe ao governo federal articular e participar das políticas regulatórias e de indução de mudanças 
no campo da graduação e da especialização das profissões de saúde e articular e pactuar com o 
Sistema Estadual de Educação processos de formação, de acordo com as necessidades do SUS, 
cooperando com os demais gestores, para processos na mesma direção. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Educação e comunicação. 
O texto a seguir foi retirado do artigo SILVA, V.C.; ROCHA, C.M.F. A comunicação em saúde no sistema único 
de saúde: uma revisão de literatura. In: FERLA, A.A.; ROCHA, C.M.F. Fazeres em Saúde Coletiva: experiências 
e reflexões de jovens sanitaristas. Porto Alegre: Rede Unida, 2014. p. 133-143. Disponível em: 
https://lume.ufrgs.br/handle/10183/183936. Acesso em: 1 jan. 2019. 
“A comunicação em saúde está envolvida com a participação social e a democracia, pois para garantir a 
participação emancipatória e garantir os espaços de participação social, é necessária a qualificação das 
condições de fala e escuta dos atores envolvidos. É por meio da comunicação que acontece a “construção e 
implementação das políticas públicas, uma vez que informa para a tomada de decisão, amplia a participação 
e o debate, considera e negocia com a pluralidade os interesses da sociedade e territórios”. (Silva, 2013; p. 9) 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
I. A nível coletivo, a comunicação em saúde ajuda a tomar consciência das ameaças para a saúde, pode 
influenciar a motivação para a mudança que visa reduzir os riscos, reforça atitudes favoráveis aos 
comportamentos protetores da saúde e pode ajudar a adequar a utilização dos serviços e recursos de saúde. 
II. São problemas de comunicação entre usuários e profissionais em saúde: falta de informação ou 
informação inadequada ao usuário, atitudes inadequadas durante o processo de comunicação e uso de tom 
de voz e vocabulário inadequados. 
III. O desenvolvimento da comunicação assertiva e a capacidade de lidar com situações de conflito e 
negociação seriam algumas das competências importantes para desenvolver na comunicação. Ao 
desenvolver a assertividade o profissional de saúde consegue transmitir respeito e segurança na 
comunicação, tanto com os outros profissionais de saúde quanto com o usuário e a comunidade. 
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1. Apenas a afirmação III está correta. 
2. Apenas a afirmação II está correta. 
3. Correta: 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. Apenas a afirmação I está correta. 
5. Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
4. Pergunta 4 
1/1 
O texto a seguir foi retirado do artigo Organização e Estrutura do Sistema Único de Saúde (SUS). 
Fonte:<http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saude> 
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e mais complexos sistemas de saúde pública do mundo, 
abrangendo desde o simples atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da Atenção Básica, até 
o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito para toda a população do país. Com 
a sua criação, o SUS proporcionou o acesso universal ao sistema público de saúde, sem discriminação. A 
atenção integral à saúde, e não somente aos cuidados assistenciais, passou a ser um direito de todos os 
brasileiros, desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde com qualidade de vida, visando à 
prevenção e à promoção da saúde. A gestão das ações e dos serviços de saúde deve ser solidária e 
participativa entre os três entes da Federação: a União, os Estados e os Municípios. A rede que compõe o SUS 
é ampla e abrange tanto ações quanto os serviços de saúde. Engloba a atenção básica, média e alta 
complexidades, os serviços de urgência e emergência, a atenção hospitalar, as ações e os serviços das 
vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência farmacêutica. 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: 
I. O Ministério da Saúde é o gestor nacional do SUS, formula, normatiza, fiscaliza, monitora e avalia políticas e 
ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde. Atua no âmbito da Comissão Intergestores 
Tripartite (CIT) para pactuar o Plano Nacional de Saúde. Integram sua estrutura: Fiocruz, Funasa, Anvisa, 
ANS, dentre outros. 
II. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (CONASS) é o foro de negociação e pactuação entre gestores 
federal, estadual e municipal, quanto aos aspectos operacionais do SUS. 
III. Comissão Intergestores Tripartite (CIT) é o foro de negociação e pactuação entre gestores federal, 
estadual e municipal, quanto aos aspectos operacionais do SUS. 
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1. Apenas a afirmação III está correta. 
2. Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
3. Correta: 
Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. Apenasa afirmação I está correta. 
5. Apenas a afirmação II está correta. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Com relação às bases das Políticas de Educação em Saúde (Brasil, 2009), analise o texto para responder a 
questão: 
Texto 
A Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) foi criada pelo decreto lei 4.726 de 9 de 
junho de 2003 e é responsável por formular as políticas públicas que direcionam a formação de recursos 
humanos em saúde, bem como o desenvolvimento, a distribuição, a regulação e a gestão dos trabalhadores 
da saúde.É um órgão importante para as políticas públicas de educação em saúde e desempenha um papel 
ampliado nesse aspecto (Brasil, 2009). Sobre o SGTES, analise as afirmações abaixo: 
I. Um dos objetivos do SGTES é a humanização do atendimento ao usuário do SUS por meio das melhores 
políticas de qualificação dos trabalhadores em saúde. 
II. Uma das principais finalidades do SGTES é a promoção da organização da formação em saúde. 
III. O SGTES acompanha e propõe as políticas de gestão, planejamento e regulação do trabalho em saúde, 
envolvendo a negociação com os diversos segmentos da sociedade e do governo, bem como a regulação e 
regulamentação do trabalho para melhor adequação das políticas nos âmbitos municipal, estadual e federal. 
IV. Cabe à SGTES promover a articulação entre os distintos órgãos de educação, fiscalização do exercício 
profissional, sindicatos, movimentos sociais, visando a melhor adequação da formação em saúde. 
V. Promover a articulação entre os três níveis de poderes visando à integração e ao aperfeiçoamento com 
relação às questões de formação de recursos humanos em saúde, sua distribuição e ofertas de trabalho nas 
regiões é uma das finalidades do SGTES. 
Assinale as afirmações que estão CORRETAS. 
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1. II e III. 
2. I, II e III. 
3. I e II. 
4. III, IV e V. 
5. Correta: 
II, IV e V. 
Resposta correta 
 
6. Pergunta 6 
1/1 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
Toda a formulação e proposta de políticas em Educação em Saúde têm como base os princípios e diretrizes 
do SUS e a necessidade de auxiliar na autonomia dos indivíduos e da população em geral. A estratégia de 
ação da Educação em Saúde é a saúde da família reconhecendo esta como o núcleo primário do indivíduo e o 
agente de saúde como o instrumento primário de contato com esta realidade. 
Texto 2 
“A Educação em Saúde pode ser feita na família, na escola, no trabalho ou em qualquer espaço comunitário. 
Este é um componente que está presente na Carta de Ottawa, resultante da I Conferência Internacional sobre 
Promoção da Saúde, em 1986, no Canadá, que resgata a dimensão da Educação em Saúde, além de avançar 
com a ideia de empoderamento, ou seja, o processo de capacitação (aquisição de conhecimentos) e 
consciência política comunitária”. (Besen,2007; p.65) 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
a. Para que ocorra a participação comunitária é necessário o fortalecimento da interação do 
sistema informal de saúde com as comunidades, com uma relação dialógica, franca e aberta. 
b. Uma das bases da educação em saúde é a manutenção dos papéis de professor e aprendiz, 
mantendo a visão de saúde centrada na doença. 
c. A Assembleia Mundial da OMS em 1983 teve enfoque na mudança do planejamento das novas 
políticas de ação em saúde, dando ênfase no planejamento regional, nos diversos objetivos e em 
doenças específicas, da visão ampliada e globalizada de educação, das ações políticas capazes de 
facilitar as mudanças de comportamento dos indivíduos e da população visando à promoção de 
estilos saudáveis de vida. 
d. As estratégias tradicionais são capazes de motivar e garantir a participação da população. 
e. Correta: 
Para garantir a participação comunitária é necessário criar políticas de saúde elaboradas com 
mecanismos que permitam e garantam o acesso à participação popular, desde o processo de 
elaboração da legislação, até ao acesso dos recursos humanos, materiais e financeiros. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
1/1 
A Educação em Saúde traz consigo a valorização dos saberes e práticas populares e a ruptura do modelo 
biomédico como única dimensão para o cuidado de saúde e ações programáticas não centradas apenas na 
doença. No entanto, as situações limitadoras da educação em saúde estão conectadas principalmente aos 
aspectos estruturais, organizacionais e de inflexibilidade e falta de comprometimento das equipes.Com base 
neste texto, algumas limitações da Educação em Saúde podem ser descritas: 
I. Dificuldades de trabalhar em equipe, caracterizada por falta de meios e instrumentos, remuneração dos 
profissionais, falta de motivação dos profissionais. 
II. Falta de espaço físico ou inadequação caracterizada por estruturas por vezes alugadas e/ou improvisadas 
impossibilitando a adequação. Inadequação ou ausência de espaço educacional. 
III. Baixa adesão dos profissionais às práticas educativas, caracterizada por realização de educação em saúde 
pelos médicos, e restrita à visita domiciliar e consulta e ação curativas priorizadas ao invés da educação em 
saúde. 
Analise as afirmações e assinale a alternativa CORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
a. Apenas a afirmação III está correta. 
b. As afirmações I e III estão corretas. 
c. Apenas a afirmação I está correta. 
d. Correta: 
As afirmações II e III estão corretas. 
Resposta correta 
e. Apenas a afirmação II está correta. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Leia os textos a seguir: 
Texto 1 
 A revisão das conferências e normas operacionais a partir do final da década de 1970, quando teve início o 
movimento pela Reforma Sanitária, já apontava para a necessidade de uma política pública específica para a 
Educação na Saúde que repensasse as propostas tidas como tradicionais e desalinhadas às necessidades dos 
serviços. Nessa trajetória, o Ministério da Saúde (MS) cria, em 2003, a Secretaria da Gestão do Trabalho e da 
Educação na Saúde (SGTES), chamando para si a responsabilidade institucional da construção e 
implementação da inédita Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), como estratégia do 
SUS para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor. (Cardoso, 2017) 
Texto 2 
A educação para o trabalho é considerada uma matriz qualificadora para a assistência à saúde da população. 
A expansão do sistema de saúde brasileiro, ocorrida a partir dos anos 1970, e a consequente necessidade de 
desenvolvimento de mão de obra para o setor, impulsionaram o surgimento de diversos programas de 
formação, que buscaram construir modelos político-pedagógicos comprometidos com a promoção do 
diálogo entre o ensino e os serviços de saúde. (Cardoso,2017) 
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
a. Núcleo de educação em urgência é a instância de articulação interinstitucional e locorregional 
para a gestão de processos educativos significativos e agregadores de transformação na atenção 
à saúde, na gestão setorial, no ensino de saúde e no controle social do Sistema Único de Saúde 
(SUS). 
b. A Educação Permanente em Saúde é conceituada como a produção e sistematização de 
conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo 
práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular. 
c. Correta: 
A Educação Permanente em Saúde se fundamenta no uso de metodologias ativas de conhecimento, 
contrárias às transmissivas. Trata-se, mais especificamente, de uma pedagogia problematizadora, 
baseada na relação dialógico-dialética entre educador e educando, ou seja, ambos aprendem juntos. 
Resposta correta 
d. Ações educativas em educação permanente em saúde têm como objetivo promover, na 
sociedade civil, a educação em saúde, mediante inclusão social e promoção da autonomia das 
populações na participação em saúde. 
e. A aprendizagem significativa leva em consideração o conhecimento prévio do aprendiz em suas 
vivências cotidianas, maseste tipo de aprendizagem não é valorizado pela Educação Permanente 
em Saúde. 
9. Pergunta 9Crédito total dado 
1/1 
Uma das ações em educação em saúde que necessita ser compreendida da seguinte forma nos serviços de 
atenção primária seria a corresponsabilização, isto é, a importância dos usuários se responsabilizarem por 
sua saúde e a necessidade de protagonismo e empoderamento dos usuários.Considerando as referências do 
texto, avalie as informações a seguir sobre as atividades exitosas da educação em saúde e escolha a 
alternativa INCORRETA: 
Ocultar opções de resposta 
a. Ação de palestras ativas com demonstração da ação em saúde. 
b. Orientação sobre mudanças de comportamento assertivas (prática de exercícios físicos e dieta 
alimentar) para hipertensos e diabéticos. 
c. Rodas de conversas sobre a cultura da paz e bullying na escola para crianças e adolescentes. 
d. Correta: 
Utilização de recursos humanos em saúde com ações centradas apenas na doença. 
Resposta correta 
e. Orientação para gestantes por equipe multiprofissional composta por nutricionista, assistente 
social, educador físico, psicólogo e fisioterapeuta do núcleo de atendimento 
10. Pergunta 10 
1/1 
Portaria nº 2.761, de 19 de novembro de 2013,institui a Política Nacional de Educação Popular em Saúde no 
âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-SUS).Esta portaria veio regulamentar a participação da Educação 
Popular fortalecendo a educação em saúde, em conformidade com os princípios e as diretrizes do SUS e em 
seu artigo 3º estabelece suas diretrizes. (Brasil,2013) 
Com base na leitura do texto acima, marque a opção correta: 
Ocultar opções de resposta 
a. São diretrizes do PNEPS a participação, controle social e gestão participativa e a formação, 
comunicação e produção de conhecimento. 
b. Faz parte das diretrizes do PNEPS o cuidado em saúde e intersetorialidade e diálogos 
multiculturais. 
c. Apoiar a sistematização, a produção de conhecimentos e o compartilhamento das experiências 
originárias do saber, da cultura e das tradições populares que atuam na dimensão do cuidado, da 
formação e da participação popular em saúde e contribuir com a implementação de estratégias e 
ações de comunicação e de informação em saúde identificadas com a realidade, linguagens e 
culturas populares são algumas das diretrizes da PNEPS. 
d. Uma das diretrizes do PNEPS é implementar a Educação Popular em Saúde no âmbito do SUS, 
contribuindo com a participação popular, com a gestão participativa, com o controle social, o 
cuidado, a formação e as práticas educativas em saúde. 
e. Correta: 
Algumas das diretrizes do PNEPS são o diálogo, a amorosidade, a problematização e a construção 
compartilhada do conhecimento.