PROVA_FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I

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[...] É normal que as pessoas questionem como funciona a política e como fazer para entendê-la. 
Comumente, o cidadão tem dificuldade para compreender o cotidiano da política, isto é, quais 
são as ações rotineiras que vão influenciar a vida das pessoas, como o valor dos impostos, a 
contrapartida do Estado em realizar obras e aperfeiçoamentos na administração pública, o 
preço do combustível, do arroz, do feijão, da água, entre outros. Tudo isto fica ainda mais 
complicado quando falamos de corrupção, desvios de verbas públicas e a possível “mordomia” 
que os políticos brasileiros, em geral, têm. 
 
Fonte: VALENCIANO, T. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Maringá: 
UniCesumar, 2023. 
 
Com base na leitura do texto na íntegra, presente no livro da disciplina, assinale a alternativa 
correta: 
 
Alternativa 4: 
Política é a atividade desempenhada pelo cidadão quando exerce seus direitos em assuntos 
públicos, através da sua opinião e do seu voto. 
 
A divisão do poder é um conceito geral do Direito Constitucional, um campo do conhecimento 
destinado a estudar e desenvolver teorias voltadas às constituições dos países, aprimorando 
cada vez mais estas que são os princípios gerais de cada Estado. Como dito, os Estados são 
personalidades jurídicas e a lei que dá a “cara do Estado” é a constituição. No Brasil a última 
promulgada é de 1988, com diversas pequenas reformas ao longo dos anos, mas que não muda 
seu jeito de ser. Esta divisão “partida” do poder foi proposta por alguns autores, como 
Aristóteles, John Locke e Jacques Rousseau. Contudo, o consagrado com o conceito foi 
Montesquieu (1689-1755), que era defensor da ideia de separar as atribuições do poder em três 
funções. 
 
Fonte: VALENCIANO, T. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Maringá: 
UniCesumar, 2023. 
 
Com base no fragmento exposto e na leitura da Unidade 1 do livro da disciplina, assinale a 
alternativa correta: 
 
Alternativa 3: 
O poder legislativo tem sua função típica de legislar. 
 
Considere a seguinte situação fictícia: 
 
Uma escola estadual do interior de São Paulo promove a escolha de líderes de sala para serem 
os interlocutores da turma junto à comunidade escolar, bem como articuladores e propositores 
de melhorias para o ambiente na unidade de ensino. A proposta desenvolvida pela escola 
permite a participação de qualquer aluno como candidato, e tem o intuito de contribuir para 
uma gestão democrática e participativa na qual haja a escolha do líder por meio da votação. 
Entre as atividades do Plano de Ação do líder estão: manter contato com os demais líderes de 
classe, buscar a opinião dos integrantes da sala, troca de experiências com os demais líderes, 
propor e participar de reuniões, apresentar debates sobre questões sociais que provoquem a 
reflexão e contribuam para a diminuição do preconceito, além de demonstrar persistência e 
proatividade. 
 
Com base na relação da situação hipotética com os conhecimentos abordados na Unidade 1 do 
livro da disciplina, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativa 5: 
Dentre as ações de um líder de classe está a promoção de debates sobre questões sociais, com 
o intuito de diminuir as diversas formas de preconceito na unidade escolar. 
 
Considere a seguinte situação fictícia. 
 
Os candidatos aos cargos públicos podem se valer do horário político obrigatório na televisão e 
no rádio para expor suas propostas. O casal Carlos e Helena acompanhou, diariamente, a fala 
dos candidatos e questões discutidas, tais como presidencialismo, parlamentarismo e 
semipresidencialismo, suscitaram inúmeros questionamentos em D. Helena. Para sanar algumas 
dessas dúvidas, seu esposo, Sr. Carlos, fez uma pesquisa séria e apresentou a ela, que com 
muita atenção, anotou todas as informações. 
 
A respeito desses conceitos, de termos correlatos e temática abordada na Unidade 1 do Livro 
Digital, assinale a opção correta. 
 
Alternativa 2: 
Em sucinta diferenciação, o chefe do Estado representa o país diplomaticamente, enquanto o 
chefe de governo executa e administra as ações da nação. 
 
Leia o texto. 
 
 
 
BECKER, Alexandre. Charge: Armandinho. Disponível em: 
http://www.instagram.com/p/CbfoBxbLrTb/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng%3D%3D. Acesso em: 
10 jul. 2023. 
 
Com base na tirinha apresentada e no estudo da Unidade 1, do Livro Digital, avalie as 
afirmações a seguir. 
 
I. O relato nos noticiários de corrupção se tornou tão comum causando a sensação de sua 
legitimidade. 
II. Na tirinha, Armandinho chama seu pai para auxiliá-lo na compreensão e explicar as imagens 
de seu filme favorito. 
III. A tirinha permite inferir que a imagem que deixa Armandinho confuso se relaciona com o 
cotidiano de crianças, isto é, desenho animado. 
IV. Os atos de corrupção são noticiados diariamente causando a sensação de normalização, ou 
seja, ocorrendo em conformidade com a lei. 
 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativa 3: 
I e IV, apenas 
 
Leia o texto. 
 
 
 
 
NANIHUMOR.COM. É o fim da política?!?! Boca Maldita. Charge. Disponível em: 
http://www.bocamaldita.com/charge-do-dia-e-o-fim-da-politica-por-nanihumor-com/. 
Acesso em: 10 jul. 2023. 
 
Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 1, do Livro Digital, avalie as 
afirmações a seguir. 
 
I. A política para ser entendida necessita de conceitos já formados ou opiniões pessoais, 
da mídia, da família e de amigos. 
II. A charge, ao ironizar o entendimento sobre política, nos possibilita inferirmos que os 
personagens são analfabetos políticos. 
III. A charge ironiza o fato das pessoas reconhecerem a política apenas como algo 
antiético, não honesto e repleto de corrupção. 
IV. De acordo com a tática de Émile Durkheim, quando aplicada a política, não é 
necessário que as pessoas se afastem de conceitos pré-estabelecidos para entender de 
fato o que é política. 
 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativa 3: 
II e III, apenas 
 
Leia o texto. 
 
 
A noção de "participação popular" está intrinsecamente ligada à própria concepção de 
cidadania que está prevista em nossa Carta Magna que vai além da concepção liberal de 
titularidade de direitos civis e políticos, que reconhece o indivíduo como pessoa integrada na 
sociedade, onde o funcionamento do Estado estará submetido à "vontade popular", como base 
e meta essencial do regime democrático e do Estado de Direito (SILVA,1992, p. 102-107). Nesse 
sentido, é que nossa Carta Constitucional é considerada por muitos uma Carta cidadã. Dallari 
(1996, 1996, p.13-51) refere-se a esta questão da seguinte forma: a participação popular 
significa a satisfação da necessidade do cidadão como indivíduo, ou como grupo, organização, 
ou associação, de atuar pela via legislativa, administrativa ou judicial no amparo do interesse 
público - que se traduz nas aspirações de todos os segmentos sociais. 
 
ROCHA, José Cláudio. A participação popular na gestão pública no Brasil. CONPED, 2021. 
Disponível em: 
https://conselhos.social.mg.gov.br/conped/images/conferencias/participacao_popular.pdf. 
Acesso em 03 jul. 2023. (adaptado) 
 
Relacionando o excerto acima com os estudos sobre “Política”, analise as afirmações a seguir. 
 
I. A participação popular na política se manifesta uniformemente, desconsiderando, assim, 
possíveis convicções individuais ou até mesmo a razão. 
II. É inapropriado alegar a existência de um sentimento de paixão política em determinados 
cidadãos, principalmente, naqueles que atuam fiscalizando seus governantes. 
III. Considerando que a política se manifesta constantemente no cotidiano dos cidadãos, 
participar das decisões que envolvem os interesses públicos é um ato legítimo e de relevância 
social. 
 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativa 2: 
III, apenas. 
 
O analfabeto político é aquele que não se interessa como deveria, não pesquisa, não se informa 
e não participa como se espera da política.É aquele que inicia um debate com ausência de 
argumentação e deturpa os princípios das ciências políticas. A estagnação social, a cegueira 
promovida pelo conforto e a inconsciência política faz com que o analfabeto político produza 
uma fonte de águas amargas e de vocábulos sem lógica. O analfabeto político é aquele que 
elege político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio. O analfabeto político é aquele que se torna 
candidato sem saber qual o seu papel e suas atribuições na vida pública. A política é 
importantíssima para que os direitos e deveres da pólis possa ser garantido. O analfabeto 
político faz com que a política não se torne política, mas se torne vítima de uma ignorância dos 
que não exercem a cidadania. 
BRANDET, João Marcos. Analfabetismo político e... Jusbrasil. Disponível em: 
https://www.jusbrasil.com.br/artigos/analfabetismo-politico-e/628962798. Acesso em: 06 jul. 
2023. (adaptado) 
 
 
A partir do fragmento acima e dos estudos sobre “Política”, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
I. Bertolt Brecht (1898-1956), em sua obra “O analfabeto político”, ressalta a necessidade dos 
indivíduos participarem dos acontecimentos políticos. 
 
PORQUE 
 
II. Atuar no meio político representa, sobretudo, um exercício individualista, que permite ao 
sujeito usufruir privilégios e regalias, garantindo para si uma vida economicamente estável. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Alternativa 3: 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
O plano diretor tem o objetivo de planejar a utilização mais eficiente e intencional do território 
urbano, através de normas e ações prioritárias. Ele foi instituído pela Lei 10.257, conhecida como 
Estatuto da Cidade, e estabelece que todas as cidades com mais de 20 mil pessoas devem 
idealizar um plano diretor. Com o plano diretor, o município pode definir diversos elementos da 
infraestrutura da cidade, como uso do solo, criação de zonas especiais, habitação, saneamento 
básico e mobilidade urbana. A lei também determina que o plano diretor deve ser feito em 
colaboração com a população e com associações que representam as comunidades. 
 
SOUZA, Lóren. Plano Diretor e Participação Popular. Politize, 12 jul. 2023. Disponível em: 
https://www.politize.com.br/plano-diretor-e-participacao-popular/. Acesso em: 13 jul. 2023. 
 
 
A partir da leitura do texto acima e dos conteúdos sobre “Política”, avalie as asserções a seguir e 
a relação proposta entre elas. 
 
I. O Plano Diretor pode ser uma das soluções dos conceitos apresentados por Émile Durkheim e 
Bertolt Brecht no Livro Digital, referente a como a sociedade enxerga a política. 
 
PORQUE 
 
II. Esses conceitos mostram que a participação popular auxiliaria a acabar com o preconceito 
político e com o analfabetismo político. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Alternativa 1: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
Aprender política envolve muito mais que decifrar palavras, muito mais que recitar fatos 
históricos e suas datas. Falamos, aqui, da necessidade do homem refletir sobre os rumos de sua 
vida em sociedade, e não apenas confiar no que lhe é dito, pois a política não é apenas feita de 
homens, em carne e osso, desejos e necessidades, mas também de grupos que possuem maior 
ou menor força, em torno de interesses que nós, em nossa vida cotidiana, sequer temos 
possibilidade de conhecer. Dessa forma, desconfie de tudo que se refere à política, como 
jornais, televisão e redes sociais. Forme seu arcabouço particular de pensamento, pautado na 
ciência, pois apenas assim poderemos nos tornar autônomos dentro de nosso labirinto social. 
 
VALENCIANO, Tiago. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Formação 
Sociocultural e Ética I. UniCesumar: Maringá, 2023. (adaptado) 
 
Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir 
e a relação proposta entre elas. 
 
I. No período em que vivemos atualmente, existe a necessidade de o cidadão comum aprender 
política, criando seu arcabouço particular de pensamento, como atividade democrática de 
prática diária. 
 
PORQUE 
 
II. É importante falar sobre os temas econômicos, sociais e políticos, ter consciência da 
importância do voto, mesmo que ele deixe de contribuir para a diminuição das desigualdades 
sociais que assolam o país. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Alternativa 3: 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
Leia o texto. 
 
 
 
Fonte: CABRAL, I. Ética. Charge. Blog Sorriso Pensante, 1 jun. 2007. Disponível em: 
http://www.ivancabral.com/2007/06/tica.html. Acesso em: 21 jul. 2023. 
 
Relacionando a charge apresentada com os conteúdos estudados, analise as sentenças a 
seguir: 
I. As discussões que envolvem os princípios éticos e de formação cidadã estão 
desvinculados do cotidiano dos indivíduos. 
II. Apesar dos termos “ética”, “democracia” e “cidadania” possuírem significados distintos, 
eles estão intrinsecamente ligados na sua aplicabilidade. 
III. É inapropriado considerar que os desvios éticos e morais, como o ato de “roubar giz”, 
remetam às questões de caráter ou ao modo de ser de determinado sujeito. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Alternativa 2: 
II, apenas. 
 
Leia os textos. 
TEXTO 1 
 
 
Fonte: http://blogdoaftm.com.br/charge-covid-19-nas-favelas/. Acesso em: 24 jul. 2023. 
 
TEXTO 2 
 
Quando nos debruçamos sobre as tensões geradas pela desigualdade de classes, deparamo-nos 
com argumentos clássicos de diversos autores: Maquiavel (1976) afirmou que o Estado é 
sempre um espaço de luta pela conquista ou manutenção do poder e que o governante deve 
valer-se de estratégias para manter sua condição, ainda que não atenda aos anseios da 
população; Marx (1983) destacou a luta entre as classes sociais – burguesia e proletariado – 
como inevitável para a superação da condição de desigualdade de distribuição de recursos e 
exploração da mão de obra; os autores do elitismo clássico, Michels (1982), Pareto (1984) e 
Mosca (1992), afirmaram que sempre haveria uma minoria organizada, denominada elite, capaz 
de ocupar os postos de poder e manter sua condição dominante com relação à maioria 
desorganizada por conta de múltiplas vontades e poucos recursos, o povo. 
Fonte: GIMENES, É. R. Interesse Social – Ética, Democracia e Cidadania. Formação 
Sociocultural e Ética I. UniCesumar: Maringá, 2023. 
Após a leitura dos textos, analise as afirmações a seguir: 
 
I. O texto 1 expõe a realidade das periferias e favelas brasileiras, a falta de acesso a água tratada 
e saneamento básico. 
II. O texto 2 informa que a minoria dominante distribui recursos de maneira desigual e explora a 
mão de obra da maioria desorganizada. 
III. No texto 1, a fala: “Legal. Onde a gente pode achar água?” é representativa da burguesia, 
classe social citada no texto 2. 
IV. No texto 1, as moradias sobrepostas são características das periferias e se enquadram na 
maioria organizada citada no texto 2, “o povo”. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Alternativa 1: 
I e II, apenas. 
 
Conforme pontuado por Albrecht (2019), dentre as demais vertentes da teoria democrática, a 
maioria consiste em alternativas a esse modelo. No geral, as teorias circundam, principalmente, 
três conceitos importantes no estudo da democracia: Representação, Participação e Deliberação. 
Tais eixos podem auxiliar a compreensão acerca das semelhanças e diferenças entre teorias que 
servem de base para a construção de modelos de democracia e suas respectivas variações. Os 
regimes contemporâneos são, na verdade, mesclas de elementos pertencentes aos três eixos. 
 
Fonte: GIMENES, É. R. Interesse Social – Ética, Democracia e Cidadania. Formação 
Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023. 
Considerandoa discussão exposta, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. A democracia deliberativa relaciona-se a mecanismos de participação direta, em que o 
comprometimento e participação do cidadão ocorre de forma não mediada. 
II. e acordo com a democracia deliberativa, a discussão é um instrumento para encontrar 
soluções conjuntas detendo a ação das diferenças de poder. 
III. Deliberação está associada à ação do representante voltar-se ao seu próprio interesse, sendo 
uma representação não democrática ou de uma mera transferência de poder. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Alternativa 1: 
II, apenas. 
 
A Organização das Nações Unidas definiu um conjunto de parâmetros para a melhor adequação 
do funcionamento das sociedades atuais por meio do estabelecimento da Agenda 2030, na qual 
foram firmados os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), relacionados a três eixos 
práticos: a biosfera, a sociedade e a economia. 
Fonte: GIMENES, E. R. Interesse Social – Ética, Democracia e Cidadania. Formação 
Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023. 
 
Considerando as descrições expostas, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativa 2: 
O principal objetivo quanto à erradicação da pobreza é eliminá-la de todos os lugares e todas 
as suas formas. 
 
O multiculturalismo é uma corrente interpretativa que se pauta pela defesa de grupos que têm 
acesso restrito a diversas esferas de reconhecimento, especialmente no que tange aos direitos e 
interesses sociais. 
Fonte: GIMENES, E. R. Interesse Social – Ética, Democracia e Cidadania. Formação 
Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023. 
 
A partir da leitura do excerto acima e dos conhecimentos apresentados no Livro Digital, avalie 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. O ponto de vista sob a perspectiva multiculturalista é claramente negativo, por conta da 
possibilidade de valorização de grupos dedicados a práticas sociais no que tange à vida em 
coletividade. 
 
PORQUE 
 
II. O multiculturalismo articula elementos como ética, democracia e cidadania em seu conteúdo 
em busca pela garantia de direitos sociais. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Alternativa 4: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Considere a seguinte situação fictícia. 
 
Emília, aos 55 anos de idade, tem três filhos e desempenha a função de secretária numa grande 
imobiliária. Todos os dias, ela utiliza o transporte coletivo para se deslocar até o trabalho. 
Todavia, há algum tempo, a secretária passou a ocupar os assentos preferenciais no ônibus, 
destinados às pessoas com mais de sessenta anos. Um dos filhos de Emília, ao presenciar o 
ocorrido, a advertiu, explicando que esse comportamento é inadequado, uma vez que aqueles 
espaços são reservados aos idosos. Emília, entretanto, alega que, pelo fato de estar próxima de 
completar sessenta anos, já possui o direito de se sentar nos bancos preferenciais. 
 
A partir da análise do texto e dos conteúdos sobre “Interesse Social – Ética, democracia e 
cidadania”, assinale a alternativa correta: 
Numa sociedade pautada pela ética, é primordial haver o comprometimento de cada cidadão 
com relação aos demais, portanto, a conduta da secretária é desrespeitosa e contrária aos 
princípios de coletividade. 
 
[...] A ética é um dos ramos de estudos da Filosofia – que se constitui como forma de 
conhecimento pautada pela busca da compreensão da vida social por meio do estabelecimento 
de relações entre a reflexão e a ação para o estabelecimento de práticas sociais ideais. Nesse 
sentido, tendo em vista que a Filosofia busca ensinar os indivíduos a pensar criticamente, a ética 
se coloca como um modo de organização racional do pensamento humano com vistas à 
promoção da prática social mais adequada à vida em coletividade (TIBURI, 2014). 
Fonte: GIMENES, É. R. Interesse Social – Ética, Democracia e Cidadania. Formação 
Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023. 
 
Com base na leitura do texto exposto, assinale a alternativa correta: 
Ética é o conjunto de padrões e valores morais de um grupo ou indivíduo. Contudo, em 
Filosofia, a ética, filosofia ética ou filosofia moral é a disciplina filosófica que estuda os 
fundamentos da ação moral. 
A representação se caracteriza por ser indireta, com alguém que fala “em nome dos interesses” 
de outrem (GURZA LAVALLE; ISUNZA VERA, 2010 apud GIMENES, 2023). Uma representação 
democrática implica vínculo entre representante e representados, de modo que aquele tenha 
certa margem de liberdade para atuar, mas sem estar alheio aos anseios destes. Quando o 
representante age exclusivamente voltado aos próprios interesses, trata-se de uma 
representação não democrática ou de uma mera transferência de poder. Dessa forma, uma 
democracia representativa é um regime democrático cujas decisões públicas são tomadas 
predominantemente mediante mecanismos de representação. 
Fonte: GIMENES, É. R. Interesse Social – Ética, Democracia e Cidadania. Formação 
Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023. 
 
A partir da leitura do texto exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Um mecanismo de representação conhecido são as eleições, no entanto, não são suficientes 
para promover uma representação democrática. Os atuais sistemas de representação são 
imperfeitos. 
 
PORQUE 
 
II. Requerem instrumentos de controle mais efetivos dos representados em relação aos 
representantes, sendo considerado um dos sistemas de representação imperfeito 
(PRZEWORSKI; STOKES; MANIN, 1999). 
 
Fonte: PRZEWORSKI, A.; STOKES, S. C.; MANIN, B. Elections and Representation. Democracy, 
Accountability and Representation. Cambridge: Cambridge University Press:1999. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativa 1: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
O dicionário Michaelis define a tolerância como o “ato ou efeito de tolerar, admitir ou 
aquiescer”. Nesse sentido, quando se trata do convívio social, usamos o termo para se referir à 
capacidade de reconhecer o direito de outros indivíduos de manifestarem suas opiniões, mesmo 
que elas sejam completamente opostas às nossas. Ao mesmo tempo que a tolerância garante a 
liberdade de expressão, ela também depende dela. Para que possa haver respeito e diversidade 
de ideias, é preciso que os indivíduos possam expressar suas opiniões livremente. E para que as 
pessoas se sintam à vontade para expressar suas ideias, não devem ter medo de perseguição ou 
censura. 
Fonte: adaptado de: PERES, S. O Paradoxo da Tolerância: devemos dialogar com 
todos? Politize!, 20 jun. 2022. Disponível em: https://www.politize.com.br/paradoxo-da-
tolerancia/. Acesso em: 24 jul. 2023. 
 
 
A partir da leitura do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Uma vez que a intolerância é fundamental para a harmonia e a existência conjunta dos 
grupos, ela não pode ser considerada uma postura moral. 
 
PORQUE 
 
II. A moralidade é uma construção coletiva de normas e regras sociais, que são reconhecidas e 
compartilhadas pelos membros de uma comunidade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
Alternativa 4: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Considere a seguinte situação fictícia. 
 
Há alguns anos, a comunidade de Esperança estava enfrentando diversos desafios, como altos 
índices de desemprego, infraestrutura precária e falta de acesso a serviços básicos, como 
educação e saúde. Esses problemas geravam um sentimento de desesperança entre os 
moradores, resultando em baixo interesse em participar das questões locais e na falta de 
cooperação entre os vizinhos. Diante dessa realidade preocupante, um grupo de ativistas locais, 
liderados pela jovemmoradora Luiza, decidiu tomar uma atitude. Eles criaram a "Iniciativa 
Esperança", um projeto de cidadania que visava empoderar os residentes, promover o senso de 
comunidade e incentivar a participação ativa na construção de um futuro melhor. O primeiro 
passo foi realizar um levantamento detalhado das principais necessidades da comunidade. A 
Iniciativa Esperança organizou uma série de oficinas e capacitações, abordando temas como 
liderança comunitária, habilidades de resolução de problemas, empreendedorismo social e 
conhecimentos básicos sobre cidadania. Além disso, com o conhecimento adquirido, os 
moradores foram encorajados a propor projetos que abordassem as necessidades identificadas 
anteriormente. 
 
A respeito desse contexto, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativa 1: 
O projeto de cidadania criado por Luiza incentiva uma cultura de participação e cooperação na 
comunidade. 
 
A língua é o meio de comunicação utilizado por todos os falantes de qualquer região do 
mundo. Muito mais do que isso, ela é, também, um objeto de poder. 
 
FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética 
I. Unicesumar: Maringá, 2023. 
 
 
A partir das discussões acerca de língua e de linguagem, presentes na Unidade 3 do Livro 
Digital, analise as afirmações a seguir. 
 
I. O conceito de língua como um sistema de signos, que compreende um caráter estruturalista, 
foi proposto por Saussure (1970). 
 
II. Os aspectos conceituais que abrangem a língua, a escrita e os conjuntos de signos estão 
desassociados do ato de exprimir ideias. 
 
III. Conforme Saussure (1970), a linguagem, concebida de acordo com suas características 
individual e social, é suscetível a modificações. 
 
É correto o que se afirma em 
 
Alternativa 3: 
I e III, apenas. 
 
Comunicar-se. Eis uma aptidão nata do ser humano. O tempo todo estamos tentando 
estabelecer contato com as pessoas, seja por meio da fala, seja por meio da escrita. A interação 
com o outro acontece antes mesmo de aprendermos nossa língua materna, e desde a tenra 
idade, através de expressões faciais e até mesmo de sons incompreensíveis, lançamo-nos à 
incrível arte da comunicação. Cada texto produzido, oral ou escrito, apresenta uma 
intencionalidade. Não pense que os atos de fala são desprovidos de um objetivo. Há um 
objetivo até mesmo nas famosas conversas de elevador, quando as pessoas, entediadas, travam 
um diálogo que muitas vezes parece ser pouco produtivo ou até mesmo dispensável. 
 
MUNDO EDUCAÇÃO. Funções da linguagem. Disponível em: 
https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/funcoes-linguagem-1.htm. Acesso em: 11 ago. 
2023. (adaptado) 
 
 
Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir 
e a relação proposta entre elas. 
 
I. Um guia turístico, ao explicar a história de um monumento a um grupo de turistas 
estrangeiros que não falam bem o idioma, aproveita de elementos visuais e gestuais para 
auxiliar na compreensão, utilizando, dessa forma, a função emotiva. 
 
PORQUE 
 
II. A função emotiva tem como objetivo principal comunicar as informações do remetente para 
o destinatário. Esta função concentra-se no contexto, pois sua ênfase está em transmitir 
conhecimentos relacionados a pessoas, objetos, eventos e outros elementos. Exemplos claros 
dessa função podem ser observados em notícias de jornais, textos científicos e livros didáticos. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Alternativa 5: 
As asserções I e II são falsas.