avaliando aprendizado4

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Quest.: 1 
 
1. 
 
 
A Didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em 
qualquer nível da escolarização ou modalidade (presencial ou a distância). 
A professora Cecília, trabalha na Educação Básica e reconhece que a Didática auxilia 
no processo de escolha de estratégias adequadas para a prática pedagógica e, que 
muitos são os elementos e fatores que interferem numa boa prática educativa. Nesse 
sentido, a docente defende ainda a importância de que o professor conheça o Projeto 
Político Pedagógico da escola e ainda: 
 Que é desnecessário um planejamento semanal se há um bom projeto político 
pedagógico na escola. 
 Que é desnecessária a preocupação com a didática, quando se trabalha na 
Educação Básica. 
 
Que elabore o planejamento semanal de acordo com a realidade dos alunos e 
os recursos disponíveis na escola. 
 Que no Ensino Fundamental, o mais importante é apenas uma boa avaliação da 
aprendizagem pautada numa pedagogia tradicional. 
 Que ao planejar, o professor trabalhe os conteúdos exclusivamente do interesse 
das crianças. 
 
 
 
Quest.: 2 
 
2. 
 
 
As práticas do cotidiano escolar têm, por trás de si, vários condicionantes políticos e 
sociais que configuram diferentes concepções de homem e sociedade, e como 
consequência, diferentes concepções de escola, aprendizagem, relação 
professor/aluno/técnicas pedagógicas, entre outras. Conforme Libâneo, as tendências 
pedagógicas classificam-se em duas grandes vertentes: 
 
Pedagogia Neoliberal (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos) e 
Pedagogia Progressista (tradicional, renovada progressista, renovada não 
diretiva e tecnicist. 
 
Pedagogia Iluminista (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e 
tecnicist e Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada progressista, 
libertária e crítico-social dos conteúdos). 
 
Pedagogia Autoritária (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva 
e tecnicist e Pedagogia Capitalista (libertadora, libertária e crítico-social dos 
conteúdos). 
 
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada não diretiva e tecnicist e Pedagogia 
Emancipatória (libertadora, renovada progressista, libertária e crítico-social dos 
conteúdos). 
 
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e 
tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e crítico-social dos 
conteúdos). 
 
 
 
Quest.: 3 
 
3. 
 
(SESI/DF - 2013 - Adaptada) Um planejamento educacional eficaz traz diversos 
benefícios para uma instituição de ensino, como o aperfeiçoamento das tarefas do dia 
a dia. Entretanto, apesar dessa planificação ser de conhecimento de muitos gestores, 
pode haver certa dificuldade de colocá-la em prática. O planejamento educacional 
abriga todos os aspectos educacionais planejados, segmentados e desenvolvidos 
pelas próprias instituições de ensino; além disso, torna os objetivos mais tangíveis, 
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auxiliando na sua concretização. Disponível em: 
https://minhabiblioteca.com.br/blog/planejamento-educacional/. Acesso em: 27 jan. 
2023. 
 
Sobre o planejamento, considere as afirmativas: 
 
I. A ação de planejar não deve se restringir ao simples preenchimento de formulários 
para o controle administrativo. 
II. A ação de planejar não se restringe à sala de aula, pois está diretamente ligado a 
exigências sociais. 
III. O Plano de Aula, uma vez construído, não deve ser modificado, pois trata-se de um 
documento formal que é arquivado na secretaria escolar para credenciamento da 
Instituição. 
IV. O Planejamento Escolar é um projeto político no sentido de buscar o bem comum 
de forma democrática. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 I e II, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 
 
 
Quest.: 4 
 
4. 
 
 
Suponha a seguinte situação: Um determinado docente é questionado acerca de sua 
prática cotidiana. Se a melhor opção para a eficiência da aprendizagem é "reduzir a 
profundidade do conteúdo para que fosse compreendido pelos alunos" ou "valendo-se 
de sua formação, apresentar o conteúdo sem a interferência dos alunos". Sua reposta: 
nenhuma das duas opções! 
Provavelmente, concordaremos com o decente. Mas para que a resposta desse 
docente tenha sentido, devemos levar em conta as afirmativas abaixo, EXCETO: 
 
Quando apenas a sua voz do professor e o seu conhecimento são protagonistas 
no processo de ensino-aprendizagem, a chance de os alunos perderem o 
interesse é grande. 
 Os saberes escolares e científicos não devem ser entendidos como isolados, 
mas sim são indissociáveis. 
 Mais do que ter acesso ao conhecimento acadêmico, os alunos precisam estar 
envolvidos em suas observações e experimentações cotidianas. 
 
O desafio da complexibilidade de um assunto em sala de aula pode aguçar o 
desejo do aluno de aprender mais, enquanto a falta de profundidade pode gerar 
um desestímulo. 
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 Não se pode pensar no saber científico sem levar em consideração o cotidiano e 
as experiências que surgem dentro e fora da sala de aula. 
 
 
 
Quest.: 5 
 
5. 
 
 
Ken Robinson tornou-se um fenômeno nos vídeos do YOUTUBE, a partir de suas 
apresentações em eventos como TED (Conferências internacionais acerca de tema 
inovadores), no início deste nosso século. Neste sentido, ele também representa a 
inquietação que pairava sobre a herança recebida da educação do século anterior. 
Assinale a alternativa que apresenta a reflexão principal acerca da Educação, proposta 
por este autor. 
 "Há sete saberes fundamentais que a educação do futuro deveria tratar em toda 
a sociedade e em toda a cultura, sem exclusividade nem rejeição". 
 
"A educação, atualmente, busca valorizar talentos e habilidades em um número 
de estudantes cada vez mais crescente, oferecendo a eles motivação para 
aprender". 
 "A educação é o sistema que supostamente deveria desenvolver nossas 
aptidões naturais e nos permitir trilhar nosso caminho no mundo". 
 
"Ninguém pode observar e conceituar todas as facetas do ofício de professor, 
conhecer com a mesma precisão e a mesma pertinência todas as competências 
pertinentes a este ofício". 
 
"O que buscamos é um modelo técnico-industrial da educação, que seja de fato 
um "modelo acadêmico" e que valorize a formação lógico-matemática do 
indivíduo". 
 
 
 
Quest.: 6 
 
6. 
 
 
"Pokémon GO: como pegar Mewtwo de Armadura nas reides, melhores ataques e 
counters". O Pokémon mais icônico da franquia, Mewtwo está de volta às reides de 
nível cinco do Pokémon GO..." (e-SporTV, 24/02/2020). 
A reportagem acima representa nossa imersão em um mundo repleto de aplicativos, 
programas e recursos digitais. Embora seja praticamente impossível a utilização de 
todos esses recursos no âmbito educacional, vale ter em mente algumas tendências de 
uso de tecnologia no contexto educacional, como armazenamento em nuvem, robótica 
educacional, dispositivos móveis, realidade virtual e inteligência artificial. 
Sobre realidade virtual e tecnologias afins, analise as afirmativas abaixo: 
I - A realidade aumentada ocorre quando temos a sensação de imersão ao usar óculos 
específicos, por exemplo, que substituem o que estamos vendo por conteúdo 100% 
virtual. 
II - A realidade virtual usa um dispositivo (como o celular) para expandir a realidade 
física observável. É o caso do jogo Pokémon GO. 
III - A realidade mista mescla aspectos físicos com virtuais, como um voo virtual de 
asa-delta com o uso de ventiladores e molas para simular o ambiente físico real. 
Das afirmativas acima: 
 Somente II é falsa. 
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 Somente I é falsa. 
 Somente II é verdadeira. 
 Somente III é falsa. 
 Somente III é verdadeira. 
 
 
 
Quest.: 7 
 
7. 
 
 
Segundo David Ausubel, a aprendizagem significativa implica interação entre dois 
elementos fundamentais que são: 
 O material ou conteúdo de ensino e os recursos de aprendizagem 
 Os objetivos de ensino, os procedimentos metodológicos e a avaliação da 
aprendizagem 
 A ação pedagógica, os objetivos de ensino e os conteúdos de aprendizagem 
 Os conhecimentos prévios dos alunos e dos professores, a subjetividade e a 
avaliação. 
 A estrutura cognitiva prévia do aluno e o material ou conteúdo de aprendizagem 
 
 
 
Quest.: 8 
 
8. 
 
 
Sobre o conceito de Ação Pedagógica, pode-se dizer que 
I- entrou em vigor ao longo do século XX. 
II- é sinônimo de ação docente. 
III- envolve o entendimento da didática como sendo filosófica. 
IV- envolve a articulação entre as ações do professor e do aluno. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 II e III 
 I e IV 
 II e IV 
 I e II 
 III e IV 
 
 
 
Quest.: 9 
 
9. 
 
O princípio básico das metodologias ativas é a participação do estudante. Por isso, os 
métodos ativos caracterizam-se: 
I - pelo uso de estratégias didáticas que envolvam ativamente os estudantes em ações 
mentais superiores 
II - exigem trabalhos de pesquisa e uso de informações relevantes e que promovam a 
responsabilidade pessoal, emprego de iniciativa, independência, reflexão, auto- 
avaliação, autoconfiança e cooperação 
III - a intervenção do professor não é só técnica, mas sobretudo, ética pois ele está a 
todo o tempo conduzindo e orientando os alunos eticamente sobre a responsabilidade 
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pessoal acerca do que pesquisam, escrevem e socializam. 
A única alternativa correta é: 
 I e II estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 III está correta 
 
 II está correta 
 I e III estão corretas 
 
 
 
Quest.: 10 
 
10. 
 
 
Sobre a Didática, podemos afirmar que : 
I - se restringe apenas técnica. 
II - é um processo sobre o aprendizado do aluno. 
III - sua função é reproduzir atitudes. 
IV - seu papel é pensar estratégias para que o discente amplie seus conhecimentos. 
Assinale a única opção correta: 
 I, II, III e IV estão corretas. 
 II, III e IV estão corretas. 
 II e IV estão corretas. 
 I, III e IV estão corretas. 
 III e IV estão corretas. 
 
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