CADERNO DOS ALUNOS - SEA AUTOMEDICAÇÃO

Ensino de Química

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UFS

Danielle Guimarães

05/10/2023

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CADERNO DO ALUNO

AUTOMEDICÃO: UM PROBLEMA CIENTIFICO-SOCIAL

OBJETIVO GERAL:
 Mobilização das capacidades do Pensamento Crítico;
 Desenvolvimento de Competências e Habilidades;

CONTEÚDOS:
 Funções orgânicas;
 Isomeria de compostos orgânicos;
 Propriedades orgânicas.

AULA 01 e 02
COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO FRANCISCO ROSA SANTOS
Aluno (a): ___________________________________________________
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA Residente: Danielle

 Sobre o vídeo “A crise das Superbactérias”, que foi apresentado em aula,
responda as questões a seguir:

1) Qual a problemática abordada e qual a importância da sua discussão? Você já tinha
conhecimento desse conteúdo?
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2) A evolução dos antibióticos foi um marco na caminhada medicinal, salvando muitas vidas.
O uso dos antibióticos passou a ser de fácil manuseio. Quais as consequências do seu uso
indiscriminado?
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3) Qual a importância de usar os medicamentos no prazo estipulado de tratamento de uma
doença? Você quando está em tratamento, segue rigorosamente esse prazo?
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COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO FRANCISCO ROSA SANTOS
Aluno (a): ___________________________________________________
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA Residente: Danielle

 Leia a notícia a seguir:

Quase metade dos brasileiros se automedica pelo menos uma vez por mês e 25% o faz todo dia
ou pelo menos uma vez por semana. Esses dados fazem parte de uma pesquisa feita pelo Conselho
Federal de Farmácia (CFF). De acordo com o estudo, a automedicação é um hábito comum a 77%
dos brasileiros.
As mulheres são as que mais usam medicamentos por conta própria, pelo menos uma vez ao
mês – 53%. Familiares, amigos e vizinhos são os principais influenciadores na escolha dos
medicamentos usados sem prescrição (25%).
Os perigos da automedicação
A automedicação é quando há o uso de remédios sem a avaliação de um profissional de saúde.
Quando usado de forma errada, o medicamento pode ter um efeito desastroso. Por isso, é sempre
importante consultar um profissional antes de fazer uso de qualquer remédio.
As consequências do uso indiscriminado de medicamentos ocorrem a longo e médio prazo:
• Os analgésicos, por exemplo, não curam enxaqueca e podem até piorar.
• Antitérmicos podem mascarar algo mais grave, como uma infecção.
• Anti-inflamatórios podem sobrecarregar os rins.
• Uso de vitaminas só é indicado se a pessoa tiver uma carência específica e precisar de
reposição.
• Antiácidos e remédios para dor de estômago podem encobrir algo mais sério, como úlceras e
gastrites.
• Xarope pode mascarar uma pneumonia.
Carregar remédios na bolsa pode levar a uma série de problemas
O farmacêutico Tarcísio Palhano alerta para os perigos da automedicação. “Qualquer dorzinha,
qualquer sintoma, qualquer sinal, a pessoa já se automedica. Isso pode, inclusive, dificultar o
diagnóstico de uma doença mais grave”.
Outro problema comum, que está na casa de muitos brasileiros, é a ‘maletinha de remédios’.
“Essa caixa de medicamentos termina sendo uma bomba em potencial. Os medicamentos, com o
passar do tempo, eles vão se degradando e pode gerar substâncias tóxicas”, diz o farmacêutico.

Texto disponível em: <https://g1.globo.com/bemestar/noticia/2019/05/13/automedicacao-e-um-
habito-comum-a-77percent-dos-brasileiros.ghtml>.

AULA 03 e 04

COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO FRANCISCO ROSA SANTOS
GRUPO: ___________________________________________________
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA Residente: Danielle

 Essa atividade tem como objetivo lhe apresentar a BULA, que contém informações necessárias
para os devidos fins de utilização de medicamentos. É importante, sempre que possível lê-la
antes de iniciar o tratamento com qualquer medicamento.
 Dessa forma apresente as informações solicitadas presentes na Bula.

Nome do medicamento: _____________________________________________________

INFORMAÇÕES CONTIDAS NA BULA
COMPOSIÇÃO

AÇÃO

CONTRAINDICAÇÃO

POSOLOGIA (COMO USAR)

EFEITOS COLATERAIS

AULA 05 e 06
COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO FRANCISCO ROSA SANTOS
Aluno (a): ___________________________________________________
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA Residente: Danielle
LISTA – COMPOSTOS ORGÂNICOS
o Funções orgânicas:
1) O composto:

Apresenta radicais que caracterizam:
a) álcool e aminoácidos.
b) fenol e ácidos.
c) álcool e amina.
d) álcool e amida.
e) álcool e acetona.

2) Entre as muitas drogas utilizadas no tratamento
da AIDS, destaca-se o flavopiridol (estrutura a
seguir), que é capaz de impedir a atuação da
enzima de transcrição no processo de replicação
viral.Nessa molécula estão presentes as funções
orgânicas

a) amina, éster, cetona e fenol.
b) amina, éter, halogeneto de arila e álcool.
c) éster, cetona, halogeneto de arila e álcool.
d) éter, amina, halogeneto de alquila e fenol.
e) éter, halogeneto de arila, fenol e cetona.

3) A gingerona é uma componente gengibre -
rizoma (ou caule subterrânio) do zingiber
oficinale, de fórmula :

Ela apresenta grupos funcionais de:
a) éter, fenol e cetona.
b) fenol, éster e aldeído.
c) álcool, éster e aldeído.
d) álcool, éter e cetona.
o Propriedades dos compostos orgânicos:

4) Há quatro aminas de fórmula molecular C3H9N.
a) Escreva as fórmulas estruturais das quatro
aminas.

b) Qual dessas aminas tem ponto de ebulição
menor que as outra três? Justifique em termos de
estrutura e interações intermoleculares.
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5) Determina-se experimentalmente que, num
álcool R-OH, a solubilidade em água varia
inversamente com o tamanho de R. Esse fato se
deve:
a)somente às propriedades hidrófilas de R,
qualquer que seja o seu tamanho.
b)as propriedades hidrófilas de R, qualquer que
seja o seu tamanho.
c)as propriedades hidrófobas de R, qualquer que
seja o seu tamanho.
d)ao aumento de R corresponder ao aumento da
parte apolar hidrofóbica.
e)a diminuição de R corresponder a uma
diminuição na polaridade da molécula.

6) Assinale a alternativa ERRADA relativa à
comparação do ponto de ebulição de algumas
substâncias orgânicas.
http://www.fisic.org/filosofia-regressiva-uma-alternativa-para-o-ensino-de-filosofi.html
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Flavopiridol.svg/625px-Flavopiridol.svg.png
a) a etilamina tem ponto de ebulição maior que a
do éter metílico.
b) o n-butanol tem ponto de ebulição maior que o
do etanol.
c) o éter metílico tem ponto de ebulição maior
que o do etanol
d) o etanol tem ponto de ebulição maior que o do
etanal.
e) o butanol tem ponto de ebulição maior que o
do éter etílico .

7) Para saber se o benzeno é mais
volátil do que
o ortoxileno, deve - se consultar uma tabela de
a) densidades
b) calores de combustão
c) temperaturas de combustão
d) temperaturas de fusão
e) calores de formação.

8) O etanol se mistura com a água em qualquer
proporção. Outra característica do etanol é que
ele apresenta uma parte apolar em sua molécula
e, por isso, também se dissolve em solventes
apolares. Dados os álcoois:
I – 2-butanol,
II - n-hexanol,
III – n-propanol,
IV – n-octanol,
Apresente corretamente a ordem crescente
de solubilidade em água dos álcoois acima
(Escreva as estruturas):

o Isomeria dos compostos orgânicos:

9) Considere os compostos a seguir:

Determine as relações existentes entre:
I e II: _______________________________
II e III: _______________________________
III e IV: ______________________________
10) Indique, se existir, o tipo de isomeria plana
que ocorre entre os seguintes pares de
compostos orgânicos (Apresente as estruturas):
a) 3-pentanona e 3-metilbutanal.
b) butano e isobutano
c) 1-propenol-1 e propanal
d) ciclopentano e 3-metil-1-buteno
f) 2-amino-2-metilpentano e 2-amino-3-
metilpentano
g) 1-propanol e propanona

http://www.fisic.org/lngua-portuguesa-e-literatura-brasileira-v4.html
http://www.fisic.org/lngua-portuguesa-e-literatura-brasileira-v4.html
AULA 07 e 08
COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO FRANCISCO ROSA SANTOS
Aluno (a): ___________________________________________________
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA Residente: Danielle

 Leia o texto a seguir:
QUAL A QUÍMICA CONTIDA EM UMA CAIXA DE REMÉDIO?
Marisa uma jovem de 20 anos moradora de um povoado do município de Capela, situado no
leste do estado de Sergipe está com 12 semanas (3 meses) da sua primeira gravidez. Nesses primeiros
meses a mesma sentiu muita ânsia e vontade de vomitar, que são sintomas característicos do início
de gravidez, causado pela grande quantidade de hormônios produzidos pelo corpo nessa etapa da
gestação.
Certo dia ao sentir muitos enjoos Marisa resolveu se automedicar. Lembrou-se então do Senhor
Pedro, amigo da família, proprietário de uma farmácia antiga do povoado e decidiu ir lá, a fim de
encontrar um remédio que reduzisse seus sintomas. Ao ir ao estabelecimento, o Sr. Pedro de forma
convicta de quem é experiente na área farmacêutica, com 15 anos no ramo (aprendeu com a família),
apresentou um medicamento chamado Talidomida, que iria aliviar os enjoos e ânsia de vômito.
A jovem não tinha muita escolaridade, ao chegar em casa e se deparar com a caixa do remédio,
ela notou que havia um aviso importante similar ao apresentado na imagem abaixo:
Ao reparar as advertências da embalagem, com uma imagem de uma criança e cores fortes,
ficou receosa com o que aquele medicamento poderia causar a ela e ao seu primeiro filho. Marisa
então foi tirar dúvidas com sua vizinha Joana, que falou que já tinha usado o medicamento para evitar
o enjoo em viagens. Decidiram então procurar saber na internet para que o remédio servia, acabaram
por encontrar mais fotos de crianças com problemas de formação dos membros e que ele poderia ser
usado para enjoos.
Ainda desconfiada, por conta dessa controvérsia entre a imagem e o que o remédio combatia
Marisa resolveu não tomar o medicamento e procurar o posto de saúde situado no povoado para se
informar melhor e tirar dúvidas com seu médico que a acompanha no pré-natal.
Quando relatou ao Dr. Jonatas, médico recém-formado, toda sua dúvida em relação às
controvérsias do uso do medicamento, ele disse que não era apropriado o seu uso, receitando outro
medicamento que tinha um custo maior.
Fonte: Próprio autor.

COLÉGIO ESTADUAL SECRETÁRIO FRANCISCO ROSA SANTOS
GRUPO: ___________________________________________________
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA Residente: Danielle

 Ao estar nesta situação, como você ajudaria Marisa?
 Em quem acreditar em um momento como esse de tanta dúvida e receio?
 Quem está certo? Sr. Pedro (Proprietário da farmácia, antiga na região), Joana (Amiga
que pesquisou sobre e já tinha usado o medicamento) ou o Dr. Jonatas (recém-formado)
do Posto? Como você justifica sua opção? Argumente

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