QUESTIONÁRIO UNIDADE I PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

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PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 7493-90_44701_R_F1_20232_01 CONTEÚDO
Usuário jociele.bacellar @aluno.unip.br
Curso PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 04/10/23 11:20
Enviado 04/10/23 11:43
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 22 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
“A monitorização do crescimento de forma rotineira é amplamente aceita por pro�ssionais de saúde e é um componente da consulta para a
criança no mundo inteiro. Os registros do peso, da estatura e do comprimento, bem como do perímetro cefálico da criança, aferidos nos
grá�cos de crescimento, são recomendáveis para todas as consultas, para crianças de risco ou não, até os 2 anos de idade” (PANPANICH;
GARNER, 2008). Sobre o tema abordado nesse texto, leia as a�rmações e assinale a alternativa correta:
 
I. O crescimento é um processo biológico, do aumento do tamanho celular, expresso pelo aumento do tamanho corporal.
II. Todo indivíduo nasce com um potencial genético de crescimento, que poderá ou não ser atingido, dependendo das condições de vida a que
esteja submetido desde a concepção até a idade adulta.
III. Tendências direcionais são observadas tanto no crescimento como no desenvolvimento das crianças.
Todas as alternativas estão corretas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
A alternativa I está correta.
A alternativa II está correta.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: E
Comentário:
durante toda a longa trajetória da criança, desde seu nascimento até a fase adulta, existem fases e peculiaridades especí�cas
de cada fase. O enfermeiro deve compreender esses conceitos e os métodos de avaliação e vigilância, para que a criança possa
crescer e se desenvolver com a qualidade máxima esperada, exposta e com acesso aos melhores recursos disponíveis. De uma
forma geral, as crianças seguem um mesmo padrão de desenvolvimento e maturação esperadas, in�uenciadas pelas
informações genéticas da sua constituição hereditária, da cultura da sociedade e das experiências que será exposta, fazem de
cada criança um ser distinto. Existem padrões de crescimento e desenvolvimento esperados, que denominamos de tendências.
É claro, que embora, de uma forma geral, as crianças sigam um mesmo padrão de desenvolvimento e maturação esperadas,
in�uenciadas pelas informações genéticas da sua constituição hereditária, da cultura da sociedade e das experiências que será
exposta, tornem-se distintas e diferentes umas das outras. Esses fatores devem ser sempre lembrados durante a avaliação das
condições de saúde de uma criança (BRASIL, 2012).
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
Para se avaliar o crescimento linear da criança, utiliza-se veri�car a estatura, medindo a criança no sentido longitudinal, podendo ser em
centímetros ou em metros, de acordo com a medida obtida. Sobre a avaliação do crescimento linear da criança, assinale a alternativa
incorreta:
Quando avaliamos a estatura da criança na posição vertical, chamamos de veri�cação de espessura.
O crescimento linear da criança é considerado um dos melhores indicadores de saúde da criança, pois possibilita que o
pro�ssional da saúde identi�que ou suspeite de falhas nos cuidados desejáveis à sua saúde, que de forma signi�cativa
in�uenciarão diretamente no seu crescimento.
As falhas de crescimento podem estar relacionadas à alimentação inadequada, ocorrência de doenças, cuidados gerais e de
higiene insatisfatórios, condições de habitação e saneamento básico comprometidos, inacessibilidade aos serviços de saúde,
re�etindo as condições de vida da criança, no passado e no presente.
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0,25 em 0,25 pontos
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c.
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Para se veri�car a estatura, o enfermeiro deverá levar em consideração a idade da criança, ou seja, é aconselhável que a
estatura da criança até os 2 anos (ou até os 3 anos – dependendo da indicação do grá�co que será usado para o registro)
seja feita com a criança em decúbito dorsal e no sentido céfalo-caudal.
A veri�cação do comprimento, conhecida também como comprimento em decúbito dorsal, é assim denominada quando é
veri�cada com a criança em decúbito dorsal.
Quando avaliamos a estatura da criança na posição vertical, chamamos de veri�cação de espessura.
Resposta: E
Comentário: quando avaliamos a estatura da criança na posição vertical, chamamos de veri�cação da altura e é usada
quando a criança consegue sustentar a coluna vertebral e o grá�co é indicado para tal.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Durante toda a longa trajetória da criança, desde seu nascimento até a fase adulta, existem fases e peculiaridades especí�cas de cada fase. O
enfermeiro deve compreender esses conceitos e os métodos de avaliação e vigilância, para que a criança possa crescer e se desenvolver com a
qualidade máxima esperada, exposta e com acesso aos melhores recursos disponíveis. A legislação brasileira, de forma clara e precisa,
determina que em todo o território nacional, por meio da norma jurídica oriunda da Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente,
que:
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze) anos de idade incompletos e adolescente aquela
entre 12 (doze) e 18 (dezoito) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze) anos de idade incompletos e adolescente aquela
entre 12 (doze) e 18 (dezoito) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 10 (dez) anos de idade incompletos e adolescente aquela entre
10 (dez) e 18 (dezoito) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze) anos de idade incompletos e adolescente aquela
entre 12 (doze) e 22 (vinte e dois) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 10 (dez) anos de idade incompletos e adolescente aquela entre
10 (dez) e 19 (dezenove) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze) anos de idade incompletos e adolescente aquela
entre 12 (doze) e 21 (vinte e um) anos de idade.
Resposta: A
Comentário: considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze) anos de idade incompletos e adolescente
aquela entre 12 (doze) e 18 (dezoito) anos de idade. A criança deve ser acompanhada, avaliada e monitorada por pro�ssionais
quali�cados, desde seu nascimento, quanto à condição e à evolução de seu crescimento e desenvolvimento,
independentemente da situação socioeconômica e origem étnica. Conhecer os direitos da criança e do adolescente e todas as
alterações do crescimento e desenvolvimento que estão envolvidas em cada fase estaria do desenvolvimento é fundamental
para a atuação plena do enfermeiro em cumprimento aos deveres pro�ssionais técnicos e éticos que envolvem a saúde da
criança e do adolescente.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:c. 
Respostas: a. 
b. 
O peso é um importante indicador de crescimento, pois sua variação com relação à idade da criança é muito mais rápida do que da estatura e
re�ete, quase que imediatamente, o estado de saúde da criança, seja satisfatoriamente ou indicando algum problema de saúde, como nos
processos agudos. Sobre a veri�cação do peso da criança, leia as a�rmações e assinale a alternativa correta:
 
I. O peso expressa a dimensão da massa ou volume corporal considerado somatório de células do corpo, tecidos de sustentação, órgãos,
músculos e água.
II. Diferente da estatura, em um prazo de poucos dias, podem ser observadas alterações importantes no peso, cuja medição é mais fácil e mais
precisa que a estatura.
III. O peso é facilmente veri�cado por meio de uma balança, adequada à idade da criança. A balança pode ser eletrônica ou manual, desde que
tenha recursos adequados, como propiciar uma mensuração do peso em escala e comportar o peso da criança.
IV. Acessórios não possíveis de realizar a retirada, tais como tala gessada, tala para imobilização para acesso venoso, �xadores externos e
internos, não devem ser considerados na veri�cação do peso da criança.
I, II e III estão corretas.
I, II, III e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I, II e III estão corretas.
III e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
Resposta: C
Comentário: acessórios não possíveis de realizar a retirada, durante a veri�cação do peso da criança, tais como tala
gessada, tala para imobilização para acesso venoso, �xadores externos e internos, devem ser considerados na veri�cação
do peso da criança e descritos no relatório de enfermagem.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A medição do perímetro cefálico – PC é importante para avaliar o tamanho da cabeça e do cérebro. Sua importância na infância está
relacionada ao volume intracraniano, permitindo uma avaliação do crescimento do cérebro. O acompanhamento do perímetro craniano deve
ser feito, prioritariamente, nas crianças de 0 a 24 meses, período de maior crescimento pós-natal da cabeça e do cérebro (BRASIL, 2002). Sobre
a veri�cação perímetro cefálico-PC da criança, leia as a�rmações e assinale a alternativa correta:
 
I. O perímetro cefálico – PC é menor que o perímetro torácico – PT até, aproximadamente, os dois anos de idade.
II. Entre o primeiro e o segundo ano de idade, o PC e O PT são, aproximadamente, iguais.
III. Depois do segundo ano de vida, o PT ultrapassa o PC em torno de 5-7 cm.
II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
A alternativa I está correta.
A alternativa II está correta.
Todas as alternativas estão corretas.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e. 
Comentário
da resposta:
A idade cronológica da criança é um indicador importante para observarmos o seu crescimento e para se identi�car se está adequada a idade
biológica. De acordo com a diferença entre a idade cronológica e a idade biológica, assinale a alternativa correta:
Idade cronológica é a idade que se refere ao período de tempo contado a partir do nascimento, podendo ser em meses ou
anos.
Idade cronológica é a idade que se refere ao período de tempo contado a partir do nascimento, podendo ser em meses ou
anos.
Exemplo de idade biológica: uma criança tem 1 ano e 3 meses de idade.
Idade biológica é a idade de acordo com as modi�cações cronológicas que ocorrem no desenvolvimento cognitivo da
criança.
Exemplo de idade cronológica: por volta dos 10 anos de idade, é esperado que em meninas, inicie-se o aparecimento das
características sexuais secundárias, como o crescimento de pelos pubianos e das mamas.
A idade cronológica e a idade biológica possuem o mesmo signi�cado, só se diferem pela origem semântica.
Resposta: A
Comentário: idade cronológica é a idade que se refere ao período de tempo contados a partir do nascimento, podendo ser em
meses ou anos. Exemplo: uma criança tem 1 ano e 3 meses de idade. Essa é a idade cronológica da criança. É desejável que a
idade biológica da criança acompanhe a idade cronológica e essa adequação nem sempre poderá ocorrer. A exemplo,
podemos citar as crianças com Síndrome de Down, que possuem velocidade de crescimento mais lenta entre os 6 meses e os
3 meses, demonstrando que essas crianças possuem a idade biológica atrasada quando comparada à idade cronológica.
Pergunta 7
“As medidas antropométricas básicas são o peso, a estatura, o perímetro cefálico e perímetro braquial. É evidente que o conhecimento isolado
dessas medidas não tem signi�cado, e por isso, estas devem ser relacionadas à idade, gênero ou outra variável antropométrica (índices
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da resposta:
antropométricos). A combinação dessas variáveis permite a construção de índices antropométricos como: estatura para a idade, peso para a
idade, peso para a estatura, perímetro cefálico para a idade e perímetro braquial para a idade. A comparação desses índices entre as crianças
em estudo e uma população de referência permite descrever se a condição antropométrica da criança individualmente, ou do grupo de
crianças, apresenta crescimento satisfatório” (BRASIL, 2002).  Sobre as veri�cações das medidas antropométricas em crianças:
 
I. A variação da estatura, com relação à idade da criança, é muito mais rápida do que a do peso e re�ete, quase que imediatamente, qualquer
deterioração ou melhora do estado de saúde, mesmo em processos agudos.
II. O ganho de estatura é um bom parâmetro para a avaliação do crescimento da criança por ser cumulativo, progressivo e não sofrer
regressões.
III. A medição do perímetro da cabeça é a medida antropométrica mais importante para avaliar o tamanho da cabeça e do crescimento coclear.
I e III estão incorretas.
I e III estão corretas.
I e III estão incorretas.
Apenas a alternativa I está correta.
I e II estão corretas.
Todas estão corretas.
Comentário: as medidas antropométricas proporcionam estabelecer uma relação entre peso e estatura, importante para
detectar o estado nutricional da criança, seja apontando as de�ciências recentes de peso (desnutrição aguda) como também
sobrepeso e obesidade. As medidas de peso e estatura, além de serem utilizadas para esses �ns, são fundamentais para se
analisar fatores de crescimento, desenvolvimento e maturação. Os parâmetros de crescimento físico incluem, além do peso e
da estatura, as espessuras das dobras cutâneas, circunferências do braço e cefálica.
Resposta: B
Depois da leitura das a�rmações, assinale a alternativa correta:
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
“A adolescência é o período da vida humana onde ocorrem profundas mudanças biopsicossociais e o evento físico que a inaugura é a
puberdade. Os eventos (biopsicossociais) ocorrem de modo sequencial, mas não necessariamente ao mesmo tempo e/ou na mesma ordem.
Cronologicamente é de�nida como o período de vida desde os dez até os 19 anos, 11 meses e 29 dias pela Organização Mundial de Saúde”
(Carvalho, ES; Carvalho, WB. Terapêutica e prática pediátrica. 2ª ed. Atheneu. São Paulo. Rio de Janeiro. Belo Horizonte. 2000. v1 p. 457- 87.
Hockenberry, MJ; Winkelstein, ML; Wilson, D. Wong Fundamentos de Enfermagem Pediátrica. 7ª ed. Mosby Elsevier. Rio de janeiro. 2006. P. 472-
545).
 
Sobre esse período, pode-se a�rmar que:
I. Os estágios de desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e da genitália foram de�nidos como guia para estimativa da maturação
sexual na adolescência.
II. A crise do desenvolvimento na adolescência leva à formação de um senso de identidade e maturidade. É nesse período que ocorrem grandes
oscilações no padrão do comportamento do adolescente, fazendo parte do seu cotidiano a instabilidade, o desequilíbrio, os sentimentos de
estranheza, a insatisfaçãocom a desproporcionalidade do próprio corpo, sua rebeldia, procurando sua identidade pessoal em grupo com
a�nidade e que possam compartilhar seus problemas e ansiedades.
III. O crescimento tem uma sequência na adolescência que confere ao indivíduo um aspecto de desajeito porque cresce primeiro o pescoço
depois as mãos e os pés; em seguida, quadril e tórax; após, o ombro, até todas as partes do corpo e chegar à estrutura �nal.
IV. Nas meninas, os eventos que ocorrem são aumento da velocidade do crescimento, ganho de peso e menarca, e nos meninos são aumento
do volume testicular, acompanhado por adelgaçamento, rubor e afrouxamento do escroto, aparecimentos dos pelos pubianos, aumento do
volume do pênis, aumento da musculatura, alterações da voz, pelos faciais e axilares, telarca, rápido aumento da estatura mudança do timbre
da voz.
I, II e III estão corretas.
Apenas a a�rmação IV está correta.
I, II e III estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I e IV estão corretas.
Todas as a�rmações estão corretas.
Resposta: B
Comentário: a adolescência também está caracterizada por um período de vulnerabilidade física, psicológica e social, com
complexas mudanças no processo de desenvolvimento do ser humano. As modi�cações físicas, cerebrais, endócrinas,
emocionais, sociais e sexuais, ocorrem de forma conjugada, com modi�cações estruturais, físicas, mentais e emocionais,
originando comportamentos e emoções não antes sentidas pelo adolescente, família, amigos e pro�ssionais que convivem
com ele. Por esse ser um período vulnerável, a experiência do adolescente vai exigir da família, dos pro�ssionais de saúde e da
educação uma atenção especial para esse adolescente, ajudando-o a lidar com situações e problemas que possam provocar
danos e agravos à saúde (BITENCOURT, 2011).
De acordo com as a�rmações, é correto a�rmar que:
0,25 em 0,25 pontos
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O grá�co mostra a curva de peso de uma menina. Após interpretar o grá�co, leia as a�rmativas e assinale a correta:
 
 
 
I. A menina que inicialmente encontrava-se no P15 para o peso, apresentou aumento do peso chegando ao P85 entre os 9 e 10 meses de idade.
II. Os últimos registros do peso demonstram que ocorreu declínio do peso, voltando ao P15.
III. A menina perdeu peso aos 6 meses de idade, indicando o estado de magreza.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas a a�rmação III está correta.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas as a�rmações II e III estão corretas.
Apenas as a�rmações I e III estão corretas.
Todas as a�rmações estão corretas.
Resposta: b
Comentário: O grá�co demonstra o per�l de peso de uma menina com 11 meses de idade, que não possui registros do
peso de nascimento, e o primeiro registro ocorreu aos 3 meses de idade.
 
- 3 Meses de idade: Peso: 4.600g, Percentil-P15.
- 6 Meses de idade, Peso: 6.000g, P15.
- 8 Meses de idade, Peso: 9.000g, P85.
- 27 Meses de idade (2 anos e 3 meses), Peso: 9.000g, entre o P15 e P50.
 
Houve um ganho de peso entre os 4 e 10 meses de idade e provavelmente, devido à alguma ação proposta, a curva de
ganho de peso está regredindo.
É importante compreender que o inverso também pode acontecer, ou seja, quando por algum motivo especí�co a
criança perde peso e consequentemente re�etirá no declínio na curva e dos percentis.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Do ponto de vista didático, observa-se que o desenvolvimento vai transcorrendo por etapas ou fases, que correspondem a determinados
períodos do crescimento e da vida, em geral. Cada um desses períodos tem suas próprias características e ritmos, ainda que não se deva perder
de vista que cada criança tem seu próprio padrão de desenvolvimento (BRASIL. Ministério da Saúde, Caderno de Atenção Básica nº11, Série A,
2002).
 
De acordo com os períodos etários do desenvolvimento podem ser de�nidos como:
I- Lactente – a partir de 30 dias até 1 ano.
II- Escolar – a partir de 6 anos até 11anos.
III-  Infante – a partir de 2 anos (algumas literaturas 1 ano) até 3 anos.
IV- Neonato – a partir do nascimento até 30 dias.
 
As a�rmações corretas são:
II e III.
II e III.
I e IV.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Quarta-feira, 4 de Outubro de 2023 11h43min49s GMT-03:00
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I, II e III.
Todas as a�rmações estão corretas.
I, II e IV.
Resposta: a)
Comentário: As linhas orientadoras de desenvolvimento aplicam-se a grande parte das crianças em cada fase de
desenvolvimento, denominadas de faixas etárias do desenvolvimento da criança, e encontram-se divididas em períodos:
Pré-natal: da concepção até o nascimento da criança;
Lactente: subdividido em:
• Neonatal: do nascimento até 28 dias de vida e lactente
• Lactente: (propriamente dito) de 28 dias a 2 anos de vida
Inicial da infância: subdividido em:
• Período de Infantes – também conhecidos como Toddlers entre 2 a 3 anos de idade.
• Período Pré-escolar, entre 3 a 6 anos de idade.
Intermediário da infância (idade escolar): de 6 anos a 11 anos (ou 12 anos, de acordo com alguns autores).
Tardio da infância: subdividido em:
• Pré-púbere ou Pré-adolescência: de 10 a 13 anos
• Adolescência: de 13 a 18 anos, segundo a Organização Mundial da Saúde – OMS e acordo com a Sociedade Brasileira de
Pediatria, até 21 anos de idade.
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