educaçao de surdos 1 trabalho

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Centro de ensino superior de Primavera (CESPRI)
Discente: Roseli Lemes
Docente: Lhuana Mariana da silva
Primavera, 22 de março de 2020. 
Atividade 1 de LIBRAS
1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do texto sobre A educação dos surdos, salientando os aspectos que você considera mais importantes.
R: Os surdos sempre foram discriminados e considerados incapazes, em séculos passados a língua falada era a única concepção de linguagem possível.
Ao longo da história continuaram a sofrer preconceitos, sendo excluídos do convívio da sociedade e proibidos de direitos, tais como: receber heranças e casar.
Com o passar do tempo educação dos surdos é marcada por diversas tentativas e métodos de comunicação. Algumas pessoas se dedicaram em ensina-los a se comunicarem por sinais.
Abade L’Epée foi um francês que criou a primeira escola para surdos na cidade de Paris no ano de 1960, sendo referência para a formação de professores surdos e incentivos para outros países. Mas o fato mais marcante para a educação de surdos foi o congresso de Milão em 1880 onde por votação de pessoas não surdas ficou decretado a extinção de todo e qualquer ensino em língua de sinais, fazendo valer por aproximadamente cem anos e tendo um impacto arrasador na educação de surdos. Com esse decreto passa a ser então de oralização ou método de comunicação total. 
2. Destaque uma dúvida que surgiu na leitura texto e que você conseguiu resolver. Escrever a dúvida em forma de pergunta e a responda. ATENÇÃO: não pode ser uma questão já formulada no texto e nem uma questão óbvia, mas algo que intrigou você.
 
3. Considerando a História da Educação dos Surdos, quais são as conquistas mais relevantes, em sua opinião.
 
4. Faça um pequeno resumo das três principais abordagens na educação de surdos: oralismo, comunicação total e bilinguismo.
 
5. Qual a importância do professor de uma escola inclusiva ter conhecimento sobre a história da educação e sobre suas diferentes abordagens.
 
 
Referências
 
NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius/CARNEIRO, Marília Ignatius Nogueira/Nogueira, Beatriz Ignatius. Surdez, libras e educação de surdos: Introdução a língua brasileira de sinais. Maringá: Eduem, 2012.