Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa historia social da infancia

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06/10/2023, 14:05 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 3 set. 2023, 20:23
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 3 set. 2023, 20:58
Tempo
empregado
34 minutos 59 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
No campo dos modelos deterministas, temos a interpretação reprodutivista da sociedade, muito popular no debate da sociologia da educação.
Sobre essa abordagem, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A. tendem a reproduzir a desigualdade da sociedade capitalista. b) A abordagem reprodutivista foca nas formas de reprodução do
comportamento
B. Apresenta-se dentro do campo funcionalista das teorias sociais, influenciados pelo sociólogo Émile Durkheim (1858 - 1917) e o
antropólogo Bronislaw Malinowski (1884 - 1942).

C. A abordagem reprodutivista foca nas formas de reprodução do comportamento dos pais, realizado pelas crianças em seus processos
de socialização primária.
D. Tem como centralidade a compreensão do fenômeno da burocracia como racionalidade predominante no século XX, a partir das
análises sociológicas de Max Weber.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Um dos nomes centrais da sociologia reprodutivista é o sociólogo francês Pierre Bordieu. Segundo essa teoria, o lugar social do
aluno tende a ser uma condicionante no seu desenvolvimento, ou seja, quanto mais baixa a classe social do aluno, maiores serão suas
dificuldades no âmbito escolar.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre algumas das características dos principais marcos legais sobre a infância no Brasil, indique quais as assertivas estão corretas:
I - A criação do Estatuto da Criança e do Adolescente decorre de uma exigência da Constituição Federal de 1988. Um dos avanços expressos no
Estatuto em relação aos direitos das crianças foi a limitação do poder judiciário aos menores de 18, com substituição da ideia de punição e
afastamento social;
II - É a Constituição Federal de 1988 que regulamenta as diretrizes para educação infantil.
III - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação indica que deve ser oferecido pelo poder público a Educação Infantil I (creches para crianças de até
03 anos de idade) e Educação Infantil II (pré-escolas para crianças de 04 a 05 anos).
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I, II e III.
C. II e III.
D. I e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Vimos que foi no final do século XX que as normas e políticas sociais mais consubstanciadas passaram a vigorar no Brasil no
universo da educação infantil. Para responder essa questão é preciso conhecer a relação que há entre as três principais: A Constituição Federal,
a LDB e o ECA.
A resposta correta é: I e III.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os princípios constitucionais da Constituição Federal de 1988 que insere as crianças em um contexto de cidadania, assinale a alternativa
correta.
Escolha uma opção:
A. O direito à educação infantil é solidário às mães trabalhadoras nos 06 primeiros anos da criança.
B. No que se refere à educação, os estados devem atuar prioritariamente na educação infantil e no ensino fundamental.
C. Os Direitos da criança devem ser garantidos com absoluta prioridade pela família, exclusivamente.
D. A Constituição coloca a creche (atendimento de crianças de 0 a 3 anos) no capítulo da Educação. Isso significa que o cuidado que
envolve a atenção às crianças mais novas é uma tarefa e uma atividade educativa.

Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Mesmo com os avanços sensíveis em relação à criança e a garantia de seus direitos, é importante compreender a dinâmica que nos
impulsiona à continuidade do debate em relação à infância, pois esse é um universo de produções criativas e originais, cidadã cada vez mais
visível e presente no cenário global da sociedade, como sujeito capaz de contribuir com sua presença e ação tipicamente infantil.
A resposta correta é: A Constituição coloca a creche (atendimento de crianças de 0 a 3 anos) no capítulo da Educação. Isso significa que o
cuidado que envolve a atenção às crianças mais novas é uma tarefa e uma atividade educativa.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o contexto histórico da integração e da construção da política do direito a educação infantil, identifique quais informações a seguir estão
corretas.
I - O processo de construção do conceito de complementaridade do educar e do cuidar e da integralidade do desenvolvimento infantil e do
direito à educação infantil é dividido no Brasil em três etapas históricas.
II - O primeiro período da história do atendimento ao público infantil no Brasil é caracterizado pela importação dos modelos europeus de
atenção à criança: as creches.
III - O segundo período histórico, pós redemocratização do país, foi a oportunidade de incluir na nova constituição federal uma visão de criança
mais ampla em que ela passou a ser concebida como cidadã: como pessoa sujeito de direitos, que requer, para ser compreendido e
adequadamente atendido, atenção integral.
Escolha uma opção:
A. I e III.
B. I e II.
C. I, II e III. 
D. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre atendimento à primeira infância que diz respeito a um processo complexo. Ele
envolve diferentes políticas e setores governamentais e não governamentais, tais como educação, saúde e nutrição, assistência social e
proteção da criança.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação às teorias sociológicas sobre a criança, temos perspectivas variadas que colocam esse sujeito em posições distintas interpretativas e
relacionadas ao mundo. Sobre as teorias tradicionais, podemos afirmar:
Escolha uma opção:
A. O foco das teorias sociais é a compreensão unicamente dos mecanismos psicológicos de construção do conhecimento. Essa é uma das
razões para sua íntima ligação com a pedagogia.
B. As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo construtivista. 
C. As teorias tradicionais têm o foco na análise do contexto capitalista.
D. São teorias que não consideram a socialização no processo de compreensão do universo da criança.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Quando falamos em elementos tradicionais da sociologia, emergem discussões sobre as formas de construção das relações sociais.
Essas teorias visam compreender a criança a partir de um contexto sociológico de viés tanto construtivo quanto determinista.
A resposta correta é: As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo
construtivista.
Segundo Àries, o estabelecimento do sentido moderno da infância teve relação com uma classe social emergente. Qual seria?
Escolha uma opção:
A. O clero.
B. A burguesia. 
C. A classe operária.
D. Os senhores feudais.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: A construção da modernidade pode ser compreendida como o momento da queda dos antigos regimes e ascensão da ordemburguesa, o que alterou vários hábitos e concepções sociais.
A resposta correta é: A burguesia.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, indique os itens que estão corretos.
I - Propôs e consolidou a doutrina de proteção integral da criança e essa perspectiva foi incorporada pelo Brasil através do Estatuto da Criança
e do Adolescente;
II - A Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança está estruturado em três categorias: provisão, proteção e participação;
III - Apesar da doutrina colocar a proteção integral da criança, este não contempla os direitos civis e políticos já que a criança não tem direito
ao voto.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. II e III.
C. I, II e III.
D. I e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: A Convenção internacional sobre os direitos das crianças contempla as crianças de todo o mundo já que foi aprovado na Assembleia
Geral das Ações Unidas e tem como objetivo impulsionar a garantia de direitos de crianças e adolescentes.
A resposta correta é: I e III.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em contrapartida, podemos elencar um elemento importante para o recente interesse sociológico para com as crianças. Isso tem a ver com:
Escolha uma opção:
A. A perspectiva multicultural que tem dominado as ciências sociais nos últimos anos, sobretudo com temas ligados ao pós-
estruturalismo.
B. O ressurgimento de temas ligados à teoria pedagógica na sociologia, a exemplo dos estudos inspirados em Émile Durkheim.
C. A preocupação com os efeitos da criminalidade entre adolescentes e crianças, em uma recuperação dos temas trabalhados pela Escola
de Chicago.
D. O espaço cada vez mais crescente de interesse pelos chamados grupos minoritários, até porque as crianças nunca tiveram um
“representante” no campo sociológico.

Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Algo que impacta diretamente nos estudos sociológicos são as dinâmicas sociais ligadas a grupos e coletividades que ganham
espaço político nas sociedades. Muitas vezes, tais espaços têm relação com a necessidade de defesa dos direitos desses grupos minoritários.
A resposta correta é: O espaço cada vez mais crescente de interesse pelos chamados grupos minoritários, até porque as crianças nunca tiveram
um “representante” no campo sociológico.
Sobre a infância e o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Entende-se por criança um ser desenvolvido e com plena capacidade laboral.
B. Foi principalmente no final do século XIX que se iniciou as discussões sobre o desenvolvimento infantil para a conquista do
entendimento atual da criança como indivíduo apto ao trabalho.
C. O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais
que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.

D. Os direitos da criança são estatutos garantidos desde o advento das primeiras civilizações.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender a infância como uma construção histórico-social que foi se modificando ao
tempo que se entendia a criança como um ser desenvolvimento. Além disso, atentar para os adventos históricos que redimensionaram os
conceitos e contribuíram a criação de leis de proteção da criança e do adolescente.
A resposta correta é: O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos
legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
06/10/2023, 14:05 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Àries (2021), uma intepretação ingênua da sociedade delimitaria que cada época privilegia uma certa fase da vida, ou seja, cada época
coloca uma idade em uma dimensão central. Sobre a infância, o que podemos dizer dessa interpretação ingênua:
Escolha uma opção:
A. Infância e adolescência tiveram seu ápice de destaque no período correspondente à Idade Média.
B. A infância em nenhum momento foi colocada como uma idade com maior atenção/centralidade.
C. A infância seria a idade central do Século XIX. 
D. Podemos falar que o Século XVII é o século da infância.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: A delimitação de uma única idade como central no desenvolvimento social é ingênuo, na medida em que são necessárias
considerações demográficas e históricas para tal análise. Entretanto, em diversos momentos da história foram percebidas essas interpretações,
como ocorreu no século XIX.
A resposta correta é: A infância seria a idade central do Século XIX.