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1
A Neuropsicomotricidade é um campo novo, tendo como propagador Vitor da Fonseca. Sua importância está no fato de que ela é extremamente útil para compreender como a criança pensa e age nas diferentes fases do seu desenvolvimento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- A Neuropsicomotricidade surgiu da relação estreita entre a Psicomotricidade e a neurociência, pois esta última área traz inúmeras contribuições para os conceitos psicomotores, sendo os dois campos indissociáveis.
PORQUE
II- A neurociência explica os metassistemas que operam no cérebro, como foi comprovado pelo sistema da teoria da mente e o sistema do neurônio-espelho, constatando que a sensação e a ação estão interligadas, como o psiquismo e a motricidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
2
Devemos nos atentar para o desenvolvimento infantil, pois no decorrer dele a criança pode apresentar certas alterações. Essas alterações podem se manifestar em forma de distúrbios psicomotores ou transtornos psicomotores. Pertencentes ao quadro dos transtornos psicomotores, as instabilidades psicomotoras apresentam algumas especificidades. Sobre as instabilidades psicomotoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O quadro de instabilidade psicomotora (IP) apresenta uma única característica, que é a paratonia.
(    ) A paratonia é classificada de dois modos: de fundo e de ação. A primeira está relacionada ao tônus global, e a segunda passa de movimentos passivos para intensos.
(    ) As IPs são conceituadas como a maneira de associar postura e motricidade.
(    ) A paratoina é classificada em dois modos: de fundo (relacionada à passagem de movimentos passivos para intensos) e de ação (relacionada ao tônus global).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - V - F.
3
O cérebro humano é compreendido como um sistema complexo. Descobertas sobre esse órgão têm sido desvendadas no decorrer dos séculos por meio de estudiosos interessados em conhecer e descobrir o potencial máximo dessa importante parte do nosso corpo. Sobre o cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 (    ) Segundo a anatomia, o cérebro é dividido em quatro lobos cerebrais: frontal, occipital, parietal e temporal. Cada um deles assume um importante papel no funcionamento do corpo.
(    ) O lobo frontal é a área do cérebro responsável pela visão e pela audição. Ele se encontra na parte da frente do cérebro, na direção da testa.
(    ) A área do cérebro responsável pela tomada de decisões e a capacidade de raciocínio, entre outras funções, é denominada lobo frontal.
(    ) No lobo parietal, está a capacidade de perceber a localização do corpo e do ambiente. Isso ocorre porque essa região é ligada às sensações e a sua interpretação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - V - F.
4
A estimulação tem um valioso papel na aprendizagem. Ambientes ricos em estímulos proporcionam à criança ricas e significativas experiências, ambientes pobres e com poucos estímulos limitam a criança e comprometem o seu desenvolvimento. Sobre a relação estímulo e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A aprendizagem proporciona uma reorganização cerebral diária, pois, quando se adquire novos conhecimentos e até mesmo comportamentos, a estrutura física do cérebro é modificada.
(    ) Apenas a escola pode ser considerada um ambiente de aprendizagem, pois é nela que os profissionais interferem de maneira adequada, a ponto de proporcionar novos conhecimentos.
(    ) A neurociência comprovou que todos os indivíduos aprendem da mesma forma e no mesmo ritmo de aprendizagem, por isso devem ser adotados métodos rígidos para todos os sujeitos.
(    ) É essencial ressaltar o papel dos estímulos na vida do sujeito. Desse modo, os estímulos proporcionados no ambiente levam o indivíduo à aprendizagem, pois geram novas sinapses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - F - F - V.
C
F - F - V - V.
D
V - V - V - F.
5
O conhecimento sobre o desenvolvimento psicomotor infantil é extremamente importante para os profissionais e futuros profissionais que lidam com essa clientela. À medida que a criança cresce e se desenvolve, ela tem mais autonomia e independência em suas ações.
Quanto à temática sobre o desenvolvimento psicomotor infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A
Durante o desenvolvimento psicomotor, a criança apresenta a mesma qualidade de movimentos em todas as etapas.
B
Ao acompanhar o desenvolvimento, podemos perceber se há alguma alteração ou não e, havendo alterações, é possível interferir.
C
A independência e a autonomia que se adquire por meio do desenvolvimento psicomotor não interfere as ações executadas no cotidiano da criança.
D
O desenvolvimento psicomotor infantil aborda apenas o desenvolvimento de uma parte do corpo.
6
A prática psicomotora contribui de modo eficaz com muitas outras formas de terapia. Na década de 1960, um novo conceito terapêutico manifestava-se com o objetivo de estimular as áreas cognitivas por meio de experiências sensoriais. Sobre a articulação entre o snoezelen e a Psicomotricidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:                                                     
I- Snoezelen.
II- Psicomotricidade.
III- Salas multissensoriais. 
(    ) Aliada à terapia, tem na figura do psicomotricista um aliado ao método e que deve ter conhecimento sobre essa metodologia.
(    ) É composta de dois ambientes, um de cor branca e outro de cor preta, cada um com elementos sensoriais.
(    ) Surgiu da necessidade de atender pessoas com transtornos graves e psicomotores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
I - III - II.
C
III - II - I.
D
I - II - III
7
Pesquisas que envolvem estudos sobre o cérebro e a sua relação com outras ciências comprovam que o cérebro do ser humano deve ser analisado mediante uma observação sócio-histórica, tendo como foco o homem e toda a sua trajetória no curso da humanidade. Sobre a evolução psicomotora e sua relação com o cérebro, associe os itens, utilizando o código a seguir:                  
I- Filogenia.
II- Ontogenia.
III- Desenvolvimento psicomotor.
(    ) Evolução biológica de um indivíduo que vai do nascimento até a velhice.
(    ) Maturidade da coordenação na etapa da infância que envolve o desenvolvimento do corpo e suas partes.
(    ) Evolução de uma espécie considerando as relações com seus ancestrais e descendentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
II - III - I.
C
I - III - II.
D
I - II - III.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
8
Nas últimas décadas, o discurso sobre a neurociência e a educação tem assumido mais espaço na sociedade, principalmente por profissionais das duas áreas. Esses dois campos têm em comum a aprendizagem, como potencializá-la e os inúmeros fatores que provocam a dificuldade dela. Sobre a neurociência e a educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Neurobiologia.
II- Neurociência.
III- Aprendizagem.
(    ) Permite a aquisição de novos conhecimentos, transformando-se em atividade cerebral.
(    ) Auxilia os profissionais de ensino a compreender motivos que podem provocar ou dificultar a aprendizagem.
(    ) Não pode ser interpretada como um tipo novo de proposta pedagógica e necessita cada vez mais ser discutida nos espaços escolares.
Assinale a alternativa que apresenta asequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
III - I - II.
C
I - II - III.
D
I - III - II.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
9
Conhecer o sistema nervoso, suas partes e sua função plena são desafios a serem descobertos pela humanidade. Em cada época, estudiosos empenhados na pesquisa sobre essa parte do corpo têm realizado valiosas contribuições que têm se revertido tanto em conhecimento quanto em qualidade de vida, deixando uma verdadeira herança de conhecimento para a posteridade. Sobre o sistema nervoso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O sistema nervoso está estritamente ligado ao cérebro e à coluna cerebral. No entanto, sabemos que há ramificações dessa parte por todo o corpo.
(    ) O sistema nervoso é composto pelo sistema nervoso central (SNC) e pelo sistema nervoso periférico (SNP). A maior parte das células se encontra no SNC.
(    ) No SNP, encontramos os nervos e as fibras nervosas. Os nervos levam informações para o SNC e levam informações do SNC por meio das fibras aferentes e eferentes.
(    ) Os neurônios são células nervosas que são formadas por duas partes: o axônio e os dendritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - F - V - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - V - F.
10
O sistema psicomotor do ser humano, fruto da filogenia (evolução de uma espécie no decorrer dos tempos) e ontogenia (evolução de um determinado organismo), está fundamentado no sistema nervoso.
Sobre a relação entre o aparelho psicomotor e o sistema nervoso, assinale a alternativa CORRETA:
A
As bases psicomotoras não compreendem nenhuma relação com o sistema nervoso.
B
O sistema nervoso compreende parte da organização psicomotora do ser humano.
C
O sistema nervoso que fundamenta o aparelho psicomotor também é alicerce das bases psicomotoras.
D
O sistema nervoso humano engloba apenas o tronco cerebral e o cerebelo.