AD1 2022-1espaços sociais

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
Disciplina: Espaços Sociais de Formação Humana 
Avaliação à Distância 1 – AD1/ 2022-1 
Coordenadora: Sônia Beatriz dos Santos 
Mediadoras Pedagógicas à Distância: Clarice Cordeiro dos Santos e Danielle Portilho Muffareg 
Bosco 
ATENÇÃO: DIA 20/03/2022 É A DATA LIMITE PARA POSTAGEM DA AD1 
PRONTA NA PLATAFORMA 
 
Nome: Francisca da Costa Viana 
Matrícula: 20112080207 Polo: Belford Roxo 
 
 
Prezado(a) aluno(a), 
Nesta avaliação, propomos que você busque e visite um espaço educativo por meio de acesso 
virtual e relate sua experiência aqui. A ideia é que se possa refletir sobre a atuação de 
pedagogas e pedagogos em outros espaços diferentes da escola, que atuem com processos de 
facilitação do aprendizado ou a aquisição de conhecimentos, habilidades, valores, e hábitos por 
meio da formação educacional. Assim, você deve procurar acessar o site ou página virtual de 
uma instituição que realize atividades educativas voltadas para crianças, jovens, adultos ou 
idosos, buscar algum telefone de contato e/ou e-mail e tentar realizar uma entrevista virtual com 
o responsável ou educador(a) da instituição. Caso não consiga agendar uma entrevista, observe 
o site e pesquise sobre a instituição escolhida no espaço virtual dela. A ideia é observar, se 
aproximar, investigar e registrar o trabalho realizado por esta instituição. Para isso, elaboramos 
um roteiro de observação. Ao final, solicitamos que você expresse como se sentiu ao realizar 
essa atividade. Como preparação para esta visita (virtual), sugerimos a leitura do texto do 
módulo I, pois este texto, de Paulo Freire, traz uma reflexão sobre a educação permanente, que 
ocorre nos diversos espaços sociais de formação. Importante! Não deixe de realizar a 
avaliação caso não consiga agendar uma entrevista, faça a avaliação, buscando as 
informações nos espaços virtuais da instituição. 
 
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 
 
* Gostaríamos de salientar que as instituições educativas a serem escolhidas não podem ser 
escolas, pois esta avaliação tem a intenção de aproximar os alunos de outros espaços (não 
escolares). Alé do roteiro, preparamos uma lista de instituições como sugestão 
(disponibilizado num segundo documento), mas você pode escolher outras de acordo com 
seu desejo e motivação. 
* Formatação sugerida: Arial 12, espaço 1,5. 
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 
 
Nome da instituição: Hospital Universitário Pedro Ernesto 
Bairro/Cidade/Estado: : Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ 
Link da página ou site virtual de acesso ao espaço educativo da instituição: 
 
http://www.hupe.uerj.br/ 
 
Tipo de instituição: 
 
( ) organização não governamental 
( ) organização social 
( ) associação de moradores 
( ) Conselho Tutelar 
( ) associação de classe 
( ) sindicato 
( ) cooperativa 
( ) federação 
( ) associação beneficente 
( ) igreja 
( ) templos 
( ) centros religiosos 
diversos 
( ) mesquitas 
( ) sinagogas 
( ) empresa 
( ) órgão público. Qual? 
( ) museu 
( ) parque 
( ) espaço educativo e alternativo de 
cinema 
( ) televisão educativa pública e 
privada, de canal aberto e fechado 
( ) centro cultural 
( ) biblioteca pública e comunitária 
( ) biblioteca privada de acesso público 
( ) movimento social. Qual? 
(x ) hospital 
( ) outro. Qual? 
 
http://www.hupe.uerj.br/
Em que realidade a instituição está inserida (descreva o espaço virtual da instituição, 
o(s) objetivo(s) e/ou missão quando expressos no site ou página on-line, as atividades 
oferecidas, o público-alvo, a história, a infraestrutura, o contexto socioeconômico e 
cultural, etc.)? 
 
Resposta: 
O Hospital Pedro Ernesto foi inaugurado em 1950.Sendo uma homenagem ao médico e 
político Pedro Ernesto, ex-prefeito da capital na década de 30. Doze anos depois a unidade 
ganhou status de hospital-escola da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade do 
Estado da Guanabara (UEG), atual Uerj. Em 1965 foi incorporada à UEG como Hospital das 
Clínicas. Naquele momento, suas atividade privilegiavam exclusivamente as questões 
acadêmicas de ensino e pesquisa. Em 1975, com a união dos estados da Guanabara e do 
Rio de Janeiro, a UEG passa a chamar-se Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a 
unidade de saúde ganha o nome atual: HOSPITAL UNIVERSITÁRIO PEDRO ERNESTO 
(HUPE). Na época, torna-se um hospital de atendimento geral, adequando-se às 
necessidades da população mais carente. Ensino e Pesquisa são atividades inerentes à 
missão de um Hospital Universitário que tem em sua rotina constantes descobertas e 
inovações, contribuindo diretamente para a melhoria da assistência à saúde da população. 
O HUPE oferece atendimento especializado ao adolescente; conta com a Clinica da Dor para 
combater e elimanar dores crônicas; possui a Clínica de Hipertensão do Laboratório de 
Fisiopatologia Clínica e Experimental (Clinex); estimula o aleitamento materno e conta ainda 
com o Centro Universitário de comate ao Câncer (CUCC); o Núcleo Perinatal; Hemoterapia; 
Farmácia; Serviço Social;Serviço de Imagem; Fonoaudiologia dentre outras especialidades.
 
 
 
1. Quais as características dos sujeitos atendidos pela sua instituição? 
 
 Resposta: 
 Não possui emergência, atende apenas ospacientes encaminhados por outras unidades 
públicas de saúde. 
 
2. Que atividade(s) educativa(s) é(são) desenvolvida(s) pela instituição? 
 
Resposta: 
 
O HUPE possui uma brinquedoteca no ambulatório de Pediatria. A brinquedoteca promove 
atividades informativas e educativas que estimulam a criança, o adolescente e seus 
familiares no cuidado com a própria saúde e no exercício de sua cidadania. É um espaço 
para o desenvolvimento pedagógico e o paultado no processo de humanização. Os 
benefícios refletem-se na melhoria do atendimento médico e da qualidade de vida, tanto do 
paciente quanto do acompanhante. 
 
 
3. Há um projeto político-pedagógico (ou projeto de formação político-pedagógico, 
ou projeto de formação com fins educativos) desta instituição? Se sim, descreva-
o em poucas palavras: 
Responda: 
Não encontrei o PPP do hospital, porém, eles possuem uma brinquedoteca. Contudo, 
acredito que este pode ser considerado um projeto de formação com fins educativos 
consequentemente terapêutico, na intenção de aliviar o sofrimento dos pacientes e de seus 
familiares, possibilitando um bem-estar mental e físico. 
 
 
4. Existe algum indicativo de que há pedagogos(as) atuando na instituição? Se sim, 
que trabalho realizam (como isto está descrito)? 
 
 Sim. A brinquedoteca conta com profissionais de Assistência Social, Pedagogia e 
Psicologia. Há também voluntários. O BrinQsaúde atende diariamente de 30 a 35 pacientes 
de zero a 12 anos de idade. O espaço funciona de segunda à sexta- feira, das 8h às 16h, no 
Ambulatório de, situado no térreo do hospital. 
 
 5.Relate abaixo como você se sentiu ao realizar esta visita: 
 
Visitar o site do Hospital Universitário Pedro Ernesto e demais sites para complementar a 
pesquisa, foi muito foi inovador , pois já conheço o hospital( a bisâ trata um cancer no 
pulmão lá há muitos anos), mas não fazia ideia de todo esse universo que existia lá. O 
HUPE possui 23 especialidades médicas, apoio diagnóstico/terapêutico e atende em média 
30 mil pacientes por mês. É um hospital importantíssimo para o Estado do Rio de Janeiro e 
que ainda, contribui para a formação de novos profissionais e conhecimento. Saber que o 
HUPE possui uma briquedoteca que ajuda amenizar e facilitar o tratamento de pacientes na 
infância e na adolescência, foi algo que me chamou atenção e me deixou muito feliz. Uma 
brinquedoteca envolve mais do que brinquedo, ela proporcionaatividades lúdicas que são 
fundamentais na educaçao infantil, além de possibilitar a evolução mental, psicológica, 
social e terapêutica. Esse é um exemplo que deveria ser seguido por demais instituições 
hospitalares. 
Referências: 
Disponível em: https://www.uerj.br/a-uerj/servicos-de-saude/>. Acesso em: 16 de mar. 2022 
Disponível em: <http://www.hupe.uerj.br/>. Acesso em: 16 de mar. 2022 
Disponível em: <https://www.antigo.uerj.br/publicacoes/uerj_emdia/542/>.Acesso em: 16 de 
mar. 2022