Buscar

Colaborar - Av1 - Desenvolvimento de Pessoas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

Colaborar Portal Digital
do Aluno
(/index/index)
Início (/)   Superior de Tecnologia em Gestão de Recur…   Desenvolvimento de Pessoas (/aluno/timeli…
  Av1 - Desenvolvimento de Pessoas
Av1 - Desenvolvimento de Pessoas
Sua avaliação foi confirmada com sucesso

(/notificacao/index)
13
Meus Cursos (/index/index) Serviços Online Apoio ao Estudo Oportunidades Ajuda 
 Area do Usuário  Sair
×
Informações Adicionais
Período: 02/10/2023 00:00 à 20/11/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 946627428
Avaliar Material
1)
a)
b)
c)
d)
Analise as asserções:
 
I.Quando falamos em comunicação, provavelmente lhe vem à cabeça a imagem de duas pessoas conversando, um
professor e um aluno, por exemplo. O professor fala, transmite uma mensagem, portanto é o emissor desta situação de
comunicação. O aluno ouve, recebe aquela mensagem atuando como o receptor.
 
Porque
 
II.Deste modo os papéis podem se inverter quando o aluno expõe sua dúvida ou explica o que entendeu do assunto, por
exemplo. Temos aqui já três componentes importantes nesta primeira aproximação: um emissor, uma mensagem, um
receptor e um feedback que é nada mais que a reposta ao emissor.
Considerando as asserções, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas, assinalando a alternativa correta:
Alternativas:
A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
A afirmação I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
As afirmações I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada
https://www.colaboraread.com.br/index/index
https://www.colaboraread.com.br/
https://www.colaboraread.com.br/
https://www.colaboraread.com.br/aluno/dashboard/index/3384684903
https://www.colaboraread.com.br/aluno/dashboard/index/3384684903
https://www.colaboraread.com.br/aluno/dashboard/index/3384684903
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3384684903?ofertaDisciplinaId=2050319
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3384684903?ofertaDisciplinaId=2050319
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
https://www.colaboraread.com.br/index/index
javascript:void(0);
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
As afirmações I e II são falsas.
No procedimento de desenvolvimento da capacidade interpessoal, a comunicação que se faz a uma pessoa ou grupo
a fim de lhe prover informações sobre como sua atuação está comprometendo outras pessoas ou grupos, a este
conceito é dado no nome de Feedback.
 
Sobre o Feedback analise as asserções:
 
I.Deve ser avaliativo ao invés de descritivo.
II.Deve ser específico ao invés de geral.
III.Deve ser dirigido para comportamentos que o receptor possa mudar.
IV.Deve ser esclarecido para assegurar comunicação precisa.
Assinale a alternativa que apresenta as características que deve fazer parte do Feedback para que ele seja efetivo:
Alternativas:
I e II. Alternativa assinalada
II e III.
III e IV.
I , II e III.
II, III e IV.
Analisando que o conceito de competência é baseado em três dimensões (conhecimentos, habilidades e atitudes),
avalie as assertivas:
 
I.A dimensão conhecimento está ligada aos conceitos de informação: “saber o quê” e “saber o porquê”.
II.A dimensão habilidade está relacionada à identidade e determinação e a “querer fazer”.
III. A dimensão atitude envolve “saber como” e a capacidade técnica de uma pessoa.
Considerando as asserções, avalie as afirmativas, assinalando a alternativa correta:
Alternativas:
I apenas. Alternativa assinalada
III apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
Uma metodologia mais contemporânea, que se desenvolveu no rastro do avanço das tecnologias de informação e
comunicação, está sendo adotada pelas empresas pela sua ampla capacidade de abrangência e flexibilidade. O exemplo
mais claro da contribuição que as tecnologias deram ao treinamento nos últimos anos é o avanço da________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
Alternativas:
Formação não formal.
Educação Profissionalizante.
Educação Sequencial.
Educação a Distância. Alternativa assinalada
Formação Continuada.
O Instrutor de Treinamento é o profissional responsável por preparar e ministrar treinamentos, atividades teóricas e
práticas conforme projeto estabelecido. Um Instrutor de Treinamento prepara materiais necessários para realização das
tarefas pelos participantes e treinandos.
 
Sobre o instrutor de treinamento analise as asserções assinalando V para verdadeiro e F para falso:
 
(  ) deverá possuir três tipos de qualificações distintas, a profissional, didática e tecnológica.
(  ) qualificação profissional está ligada a uma certa experiência sobre o conteúdo que vai ensinar e ainda sobre o
domínio do assunto abordado.
( ) qualificação didática se relaciona com a capacidade de o instrutor envolver o aprendiz nas atividades de treinamento,
incentivando e criando chances para a sua participação
(  ) capacidades de encorajar os aprendizes a pesquisarem sobre o tema do treinamento, de se comunicar de forma
eficaz, de manusear recursos audiovisuais e ainda de planejar e preparar as atividades de treinamento.
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro e falso:
Alternativas:
F-V-V-F.
V-F-V-F.
F-V-F-V.
F-V-V-V. Alternativa assinalada
V-F-F-V.

Continue navegando