HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 2

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Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Modelo educacional que visava educar os jovens para a modernização tecnológica e para o avanço da economia capitalista:
a )
 Abolicionista.
b )
 Trabalhista.
c )
 Libertário.
d )
 Tradicional.
 
e )
 Tecnicista.
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QUESTÃO 2
Sobre a educação medieval, marque a alternativa correta.
a )
 Desde o período carolíngio, buscou distanciar-se do modelo catequético, visando a lógica divorciada da religião.
 
b )
 Um método predominante de aprendizagem foi o método escolástico, uma dinâmica dialética desenvolvida entre mestre e aluno.
c )
 Era uma formação estritamente religiosa, que buscava combater os conhecimentos laicos, considerados pecaminosos.
d )
 Constituía-se como uma extensão da educação grega clássica e se baseava nos princípios da agoge.
e )
 Era baseada em um conjunto de sete ciências: a Química, a Dialética, a Lógica, a Música, a Gramática, a Teologia e a Botânica.
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QUESTÃO 3
Sobre as reduções/missões jesuíticas, marque a alternativa correta.
a )
 Eram colégios nos quais membros de todas as classes sociais e grupos étnicos da colônia eram educados de forma igual.
b )
 Eram espaços dedicados à formação de sacerdotes indígenas, que deveriam ocupar os estratos mais elevados da administração eclesiástica colonial.
c )
 Eram espaços dedicados à proteção dos indígenas das ações predatórias de contingentes escravizadores.
d )
 Eram colégios nos quais se aprendiam as práticas musicais e artesanais tradicionais europeias, com o propósito de suprir a colônia com artistas.
 
e )
 Eram espaços onde indígenas eram aldeados e educados conforme a religião, os valores e os hábitos dos europeus.
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QUESTÃO 4
De um ponto de vista positivista, a forma mais plena de conhecimento é a que se baseia em princípios cientificistas. Efetivamente, isso significa que
a )
 o conhecimento deve ser perpetuado conforme transmitido por pensadores milenares, cuja autoridade é inquestionável.
b )
 O estágio do pensamento positivo seria o primeiro e o mais básico dos estágios de desenvolvimento intelectual humano.
c )
 o conhecimento tem base teológica, sendo fundamentalmente construído a partir de princípios religiosos.
 
d )
 deve-se obter ideias claras, com base em modelos científicos objetivos, capazes de chegar a resultados conclusivos e aplicáveis.
e )
 Devem-se aplicar princípios lógico-matemáticos em associação a princípios teológicos para se chegar nos princípios científicos.
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QUESTÃO 5
Sobre os colégios jesuítas, marque a alternativa correta.
a )
 Apesar do nome, eram dirigidos e mantidos por patronos leigos.
 
b )
 Eram dirigidos com rigor e buscavam oferecer um ensino que conciliasse as virtudes religiosas e mundanas à rotina intensa de estudos.
c )
 Buscavam formar para as fileiras do serviço religioso, dando pouca atenção a saberes não relativos à catequese.
d )
 Apesar de sua natureza religiosa, tinham principalmente o propósito de divulgar saberes pagãos da cultura grega.
e )
 Eram frequentados apenas pelos filhos de reis, oferecendo uma forma elitizada de ensino.
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QUESTÃO 6
Um dos maiores desafios para a educação contemporânea é a questão da diversidade. O que caracteriza a ideia de diversidade?
a )
 O conflito gerado pelas diferenças entre indivíduos.
b )
 O condicionamento que equaliza e elimina as diferenças.
 
c )
 A construção histórica, cultural e social das diferenças.
d )
 A convivência de indivíduos diferentes, eventualmente gerando a homogeneização entre eles.
e )
 O mesmo que ecletismo, ou seja, a reunião de pessoas diferentes no mesmo espaço.
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QUESTÃO 7
Sobre a disciplina de Educação Moral e Cívica, assinale a alternativa correta:
a )
 A prática do professor era baseada nos preceitos do ensino confessional católico, predominante nas instituições privadas do país.
b )
 Buscava preparar os estudantes para o mercado de trabalho, tendo como pauta principal a modernização do estado.
 
c )
 Teve como finalidade principal conter o avanço de ideias consideradas subversivas, difundindo entre os jovens os valores que estavam de acordo com o pensamento do regime.
d )
 Voltada à formação de indivíduos autônomos, preocupando-se com aspectos mensuráveis e observáveis, como modeladora do comportamento humano.
e )
 A prática do professor estava focada na realização pessoal do aluno por meio de seu próprio esforço e comprometimento religioso.
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QUESTÃO 8
Marque a alternativa que compreende eventos que tiveram impacto significativo no pensamento humanista e, consequentemente, na educação moderna.
a )
 A Renascença Carolíngia, a Era das Navegações e a emergência dos jesuítas.
b )
 A emergência dos estados nacionais e a Guerra dos Cem Anos.
c )
 As Cruzadas e a fundação da Companhia de Jesus.
 
d )
 A Era das Navegações, o desenvolvimento do pensamento antropocêntrico, a Reforma e a Contrarreforma.
e )
 A descoberta do continente americano e a fundação da Universidade de Nápoles.
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QUESTÃO 9
O que foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova?
a )
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público obrigatório e confessional.
b )
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público cientificista e único.
 
c )
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público gratuito, laico, obrigatório e único.
d )
 Uma lista de diretrizes para a implantação de escolas para a alfabetização de alunos do interior do Brasil.
e )
 Uma lista de diretrizes para a implantação do Método Lancaster nas escolas brasileiras.
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QUESTÃO 10
Quais eram as principais frentes da educação durante o período do regime militar brasileiro?
a )
 O ensino propedêutico era combinado à formação técnica, de modo a atender os anseios estadunidenses no território brasileiro.
b )
 O alinhamento do Brasil à política estadunidense era aliado a um padrão educacional progressista e crítico, que visava o desenvolvimento econômico e a modernização do estado.
 
c )
 O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo de princípios que sustentavam o desenvolvimento econômico e a modernização do estado.
d )
 O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo a arte e a criação, refletida nas músicas de protesto, por exemplo.
e )
 A extinção de quaisquer ideias moralizantes do currículo era aliada à educação tecnicista, em prol da modernização do estado.
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QUESTÃO 11
A grande exceção à educação grega mais comum, regida pelos princípios da paideia, os jovens espartanos vivenciavam uma forma diferenciada de aprendizado. Marque a alternativa que melhor explica a configuração deste aprendizado.
a )
 Era um sistema que coordenava o aprendizado de técnicas militares e musicais, formando para a organização de um exército bem coordenado.
b )
 O sistema educacional espartano era privado, como a maioria dos sistemas gregos, e era conhecido como agoge
 
c )
 Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de conhecimento.
d )
 Os jovens eram educados na agoge, na qual os ensinamentos mais valorizados eram os referentes à música e ao comércio.
e )
 Assemelhava-se ao aprendizado ateniense, sendo ministrado por filósofos pagos pelos pais do educando.
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QUESTÃO 12
As transformações no pensamento europeu trazidas pelo Iluminismo lançariam as bases da educação contemporânea. Por quê?
a )
 Porque o pensamento - fortemente religioso - levaria à construção de grande quantidade de colégios jesuítas.
b )
 Vários estados europeus usaram suas colônias como laboratórios para novas políticas educacionais, optando por adotá-las em seus territóriosse fossem bem-sucedidas.
c )
 Os currículos criados por políticos como o Marquês de Pombal são seguidos na maioria das escolas até os dias atuais.
d )
 Em todos os sentidos, a educação pública criada na França da época ainda serve de base para a educação atual no Ocidente.
 
e )
 Em vários estados europeus, assim como em suas colônias americanas, seriam instituídos os primeiros modelos de educação pública realmente abrangentes.