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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883664)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 71992691
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A leitura e a escrita se constituem como elementos que condicionam práticas sociais, em espaços letrados. A leitura em 
especial representa um ato que traz consigo um conjunto de habilidades e comportamentos que podem abrir um caminho 
para que o indivíduo construa saberes que o qualificam de forma bastante distinta. Quando o indivíduo leitor possui 
elevada capacidade de compreensão e interpretação advindos do ato de ler, pode-se considerar que há um processo de 
letramento. Sendo assim, o Instituto Nacional de Alfabetização (Inaf) adota uma metodologia de proficiência. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O leitor intermediário é aquele que localiza informações em diversos tipos de texto; resolve problemas, envolvendo
percentagem ou proporções. As pessoas classificadas neste nível interpretam e elaboram sínteses de textos, no
entanto, têm dificuldades para opinar a respeito do posicionamento do autor de um texto.
B Existem quatro grupos que atestam proficiência e domínio das habilidades em leitura, sendo eles: o analfabeto (que
não possui nenhuma habilidade na linguagem verbal escrita), o rudimentar, intermediário e proficiente.
C O leitor rudimentar é aquele que localiza informações implícitas em textos curtos e familiares (como um anúncio
ou um bilhete).
D O leitor proficiente é aquele cujas habilidades permitem leitura de textos de alta complexidade, analisando e
relacionando as partes; comparam e avaliam informações, porém não distinguem fato de opinião.
Como bem sabemos, uma determinada função da linguagem é identificada em função do foco no qual um determinado 
texto se concentra. O texto pode apresentar um foco no autor, na mensagem, no código, no leitor, no contexto e/ou no 
canal. Com base na imagem e no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função da linguagem predominante nesse texto é a metalinguística porque há um evidente esforço em explicar o 
que é uma sociedade justa.
( ) A função da linguagem predominante é a emotiva porque que o foco está no autor.
( ) A função predominante é a referencial, pois as informações possuem um teor argumentativo forte e partem de 
fontes confiáveis para serem usadas no anúncio.
( ) A função predominante é a conativa porque o foco do anúncio é o leitor que precisa assumir uma consciência 
social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - V.
C F - F - F - V.
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D F - V - V - V.
Um texto com competência linguística possui alguns fatores que dão a ele não apenas conexão, mas também teor em 
conhecimento. Entre esses fatores constam: Informatividade, Intertextualidade, Coesão (referencial/sequencial) e 
Coerência. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Informatividade.
II- Intertextualidade.
III- Coesão (referencial / sequencial).
IV- Coerência.
( ) Esse fator pode ser compreendido como um recurso que permite estabelecer uma relação de sentido entre textos, 
assim, elementos de um estão referidos no outro, pelo conteúdo ou pela forma.
( ) Diz respeito ao que o leitor pode identificar de conhecimento em um texto. Normalmente, possui dados concretos 
que tendem a esclarecer e fundamentar determinadas ideias.
( ) Corresponde ao sentido que um texto apresenta. A partir do bom funcionamento dos demais fatores, ocorre então 
uma produção de ideias com bastante clareza.
( ) Esse fator conecta as partes do texto basicamente de duas formas: a referencial e a sequencial, ambas articulando as 
partes do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B IV - III - I - II.
C IV - I - II - III.
D II - I - IV - III.
Estudar a história da escrita e as mudanças nas diferentes épocas pode agregar muito ao ensino da língua materna. Ao 
desbravar essa história, é possível observar que, a partir de alguns recortes históricos, a escrita se estrutura como uma 
invenção extremamente importante para a humanidade, marcando os limites entre um antes e um depois na história.
Com base na explicação do processo de construção da escrita no decorrer do tempo, assinale a alternativa CORRETA:
A As primeiras pinturas rupestres encontradas datam de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., e comprovam a
necessidade de o homem, em seu tempo, registrar por meio de símbolos, alguns elementos de sua época.
B
Os primeiros registros compreendidos como possíveis formas de escrita, denominados de pinturas rupestres datados
de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., mostram a construção de sociedades que usavam símbolos com a finalidade
de registrar sua existência a futuras gerações.
C A escrita datada de períodos muito antigos não permite a estudiosos e cientistas da linguagem a possibilidade de
compreender o modo e os hábitos de vidas das pessoas de determinada época.
D A escrita é uma invenção humana tão antiga quanto ao surgimento do primeiro hominídeo, ao uso da caça e da
pesca e ao domínio das técnicas de uso do fogo.
O Código da Comunicação de Jakobson prevê basicamente seis elementos que possuem uma função no texto. Entre 
esses elementos constam: o emissor, o receptor, a mensagem, o código, o contexto e o canal. Com base no exposto, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Emissor.
II- Receptor.
III- Mensagem.
IV- Código.
V- Contexto (Referente).
VI- Canal.
( ) A função apelativa, ou conativa, é muito comum em propagandas de produtos, pois visa envolver o leitor ou 
receptor da mensagem.
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( ) A função metalinguística está centrada na linguagem propriamente dita, ou seja, no código linguístico.
( ) A função de linguagem emotiva ou expressiva se caracteriza por ter o foco voltado para o próprio falante.
( ) A função poética da linguagem dá ênfase recai sobre a construção do texto, a seleção e a disposição das palavras 
nele. Não está restrita à poesia.
( ) A função referencial, ou denotativa, visa, predominantemente, à apresentação de um conhecimento de maneira 
denotativa. Expõe, de modo objetivo, os fatos e acontecimentos.
( ) A função fática procura usar uma linguagem que prolongue a comunicação. Essa função se centra no contato, em 
manter a comunicação com o destinatário/receptor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - I - II - VI - V - III.
B I - III - II - VI - IV - V.
C III - IV - I - II - V - VI.
D II - IV - I - III - V - VI.
Nos estudos da linguagem, constam duas definições que precisam ser bem compreendidas para que haja um avanço nos 
estudos linguísticos. Está se tratando sobre tipo textual e domínio discursivo. Entendem-se por tipo textual (tipologia 
textual) o MODO como se produz determinado conhecimento ou ideia. Entre os modos possíveis, constam, por 
exemplo, o modo narrativo, o descritivo, o dissertativo. Já o domínio discursivo se refere àquelas práticas discursivas de 
textos que possuem uma FUNÇÃO social e se denominam como gêneros. Com base no exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Narração.
II- Descrição.
III- Dissertação argumentativa.
IV- Dissertação expositiva.
( ) Texto de opinião, Diálogo argumentativo, Carta do leitor, Carta de reclamação.
( ) Seminário Conferência, Entrevista de especialista, Síntese de textos "expositivos" ou explicativos, Relatório 
científico.
( ) Instruções de montagem, Receita, Regulamento, Regras de jogo Instruções de uso.
( ) Conto maravilhoso, Fábula, Lenda, Narrativa de aventura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - I - II - III.
B IV - III - I - II.
C II - I - IV - III.
D III - IV - II - I.
Para que um texto apresente sentido, é fundamental atentarmos para as suas especificidades as quais norteiam a 
organização e produção significados a partir do que é articulado nele. Com base nisso,analise as sentenças a seguir:
I- O texto é construído em uma orientação de aspectos apenas linguísticos, materializados por meio das palavras.
II- O texto é um evento individual de quem o produz, já que é um artefato monológico e solitário, já que o 
conhecimento é produzido por uma ação individual.
III- Os aspectos sociais que envolvem momento histórico ou social em que o indivíduo está inserido não afetam as 
ideias de um texto porque este é um ato individual.
IV- O texto se compõe de elementos que são multifuncionais sob vários aspectos, como um som, uma palavra, uma 
significação, uma instrução, devendo ser processado com essa multifuncionalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
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D As sentenças I e IV estão corretas.
Cotidianamente, as pessoas se deparam e constroem textos que circulam nas mais diversas formas. No entanto, poucos 
refletem sobre o que significa “texto”. A palavra texto deriva do latim texere, que significa construir, tecer. Com base 
nisso, analise as sentenças a seguir:
I- O texto é o resultado de uma atividade comunicativa individual da pessoa, norteando-se por regras e princípios 
estabelecidos.
II- O texto pode ser compreendido como um evento comunicativo no qual convergem ações linguísticas, sociais e 
cognitivas.
III- Existem três níveis de articulação de sentidos para um texto: 1. aspectos linguísticos (emprego dos recursos 
verbais); 2. aspectos sociais (momento histórico ou social); 3. aspectos cognitivos (conhecimentos investidos sobre o 
texto).
IV- O texto é visto como um sistema de conexões entre vários elementos, como sons, palavras, enunciados, 
significações, participantes, contextos, ações etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O código da comunicação de Jakobson traz elementos de análise que nos permitem verificar função de determinados 
dizeres na forma escrita ou falada. Nesse sentido, é importante reconhecermos o que cada elemento significa a fim de 
que os textos produzam mais sentido. Com base nos dos elementos da comunicação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O receptor, compreendido enquanto elemento da comunicação, precisa necessariamente ser dotado de um dado 
conhecimento para que um texto produza sentido para ele.
( ) Sempre que a figura do emissor produz uma ideia ou texto, sua intencionalidade na clareza é plenamente percebida 
por qualquer perfil de leitor, tornando o texto automaticamente compreendido.
( ) O contexto do qual as informações advêm exerce potencial influência nas escolhas das ideias por parte do emissor. 
Não há como produzir um texto, com um dado tema, desprezando as condições de produção históricas ou imediatas das 
ideias.
( ) O código de linguagem é um elemento fundamental porque é com ele que inicialmente o autor atrai a atenção do 
leitor. Ao se exercer um código muito formal, para um público muito jovem, a tendência é a displicência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - V.
Os fatores de textualidade atestam a qualidade de um texto. Compreender que uma ideia faz sentido à proporção 
que o texto possui elementos como informatividade, intertextualidade, coesão, aceitabilidade, situacionalidade e 
intencionalidade faz-se necessário. Com base nesses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
Indústria cultural da felicidade
Tornou-se perigoso o emprego da palavra felicidade desde seu mau uso pela propaganda. Os que se negam a usá-la 
acreditam liberar os demais dos desvios das falsas necessidades, das bugigangas que se podem comprar em shoppings 
grã-finos ou em camelôs na beira da calçada, que, juntos, sustentam a indústria cultural da felicidade à qual foi reduzido 
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o que, antes, era o ideal ético de uma vida justa. Infelicidade poderia ser o nome próprio desse novo estado da alma 
humana que se perdeu de si ao perder-se do sentido do que está a fazer. Desespero é um termo ainda mais agudo quando 
se trata da perda do sentido das ações pela perda da capacidade de reflexão sobre o que se faz. A felicidade publicitária 
está ao alcance dos dedos e não promete um depois. Resulta disso a massa de "desesperados" trafegando como zumbis 
nos shoppings e nas farmácias do país em busca de alento.
( ) O texto apresenta uma intertextualidade explícita a filmes ou produções cinematográficas a filmes de zumbis.
( ) A situacionalidade inscrita nesse texto está relacionada com o consumo desenfreado em todas as datas 
comemorativas que sugerem presentes a amigos e famílias.
( ) A intencionalidade desse texto é mostrar a distorção acerca do que vem realmente a ser felicidade, considerando 
que as pessoas passam a entender esse valor de uma forma equivocada.
( ) A aceitabilidade desse texto está no fato de que o leitor faz parte desse grupo de pessoas que não compreendem a 
noção de felicidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://revistacult.uol.com.br. Acesso em: 4 mar. 2022.
A V - F - V - V.
B F - F - V - F.
C F - V - V - F.
D F - F - F - V.
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