Plano de aula Fael

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA 1
DATA DE APLICAÇAO: 30/09/2022
ESCOLA :CRECHE MUNICPAL DOUTOR ROBERTO COTRIM
ESTAGIÁRIA : FERNANDA DE OLIVEIRA ROSA
TURMA :BERÇÁRIOS
DURAÇÃO : 1H.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS.
CONTEÚDO : EMOÇÕES E SENTIMENTOS , CONHECIMENTO DO PRÓPRIO NOME.
OBJETIVOS: (EI01EO03)INTERAGIR COM CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA E ADULTOS AO EXPLORAR ESPAÇOS,MATERIAIS, OBJETOS,BRINQUEDO.
(EI01EO04)COMUNICAR NECESSIDADES,DESEJOS, E EMOÇÕES,UTILIZANDO GESTOS, BALBUCIOS,PALAVRAS.
(EI01EO05) RECONHECER SEU PRÓPRIO CORPO E EXPRESSAR SUAS SENSAÇÕES EM MOMENTOS DE ALIMENTAÇÃO,HIGIENE,BRINCADEIRA E DESCANSO;
· METODOLOGIA: SENSIBILIZAÇAO - INTERAÇÃO COM O OUTRO E CONHECER O PRÓPRIO CORPO.
DESENVOLVIMENTO: SERÃO ESTIMULADOS A INTERAGIR COM OS OUTROS E COM AS PARTES DO SEU CORPO.
ATIVIDADES DE FIXAÇÃO: MÚSICA "CABEÇA ,OMBRO,JOELHO E PÉ " E BRINCADEIRA DE RODAS.
CRONOGRAMA : SENSIBILIZAÇÃO - 15 MINUTOS
 DESENVOLVIMENTO - 20 MINUTOS
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO - 15 MINUTOS
RECURSOS MATERIAIS : FOLHA BRANCA,GIZ..
RECURSOS DIGITAIS: CELULAR E /OU COMPUTADOR.
AVALIAÇÃO: SERÁ FEITA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS E PINTURA DA SILHUETA DO CORPO HUMANO E NO RECONHECIMENTO DAS PARTES DO CORPO ATRAVÉS DA DEMONSTRAÇÃO COM APONTAMENTOS PARA AS PARTES DO CORPO FALADAS.
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
SENSIBILIZAÇÃO - FALAR NO MOMENTO DA RODINHA QUE IREMOS APRENDER AS PARTES DO CORPO , IDENTIFICANDO E NOMEANDO AS.
DESENVOLVIMENTO: ORGANNIZAR AS CRIANÇAS EM PÉ AO LADO UMAS DAS OUTRAS PARA QUE POSSAM DANÇAR FAZENDO MOVIMENTOS QUE A MÚSICA PEDE E DEPOIS COLOCÁ-LAS EM RODAS PARA EXECUTAREM AS ATIVIDADES PROPOSTAS.
ATIVIDADES DE FIXAÇÃO: COLOCAR A MUSICA FAZENDO OS MOVIMENTOS PARA QUE ELAS IMITEM. BRINCAR DE CANTIGAS DE RODA E DAR A SILHUETA DO CORPO PARA QUE ELAS PINTEM.
REFERENCIAS BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL E HTTPS://YOUTU.BE/VDEE2BF8XLS.
 PLANO DE AULA 2
DATA DE APLICAÇÃO : 05/10/22
ESCOLA : CRECHE MUNICIPAL DOUTOR ROBERTO COTRIM
ESTAGIÁRIA : FERNANDA DE OLIVEIRA ROSA
TURMA : BERÇÁRIO 2
DURAÇÃO : 1H
CAMPO DE EXPERIÊNCIA : CORPO, GESTO E MOVIMENTOS.
CONTEÚDO: LEITURA DE IMAGENS E FIGURAS ,PRODUÇÃO DE MARCAS GRÁFICAS E DIFERENTES MOVIMENTOS GESTUAIS E ESCRITOS (DESENHOS).
OBJETIVOS: (EI02CG01)- APROPRIAR-SE DE GESTOS E MOVIMENTOS DE SUA CULTURA NO CUIDADO DE SI E NOS JOGOS E BRINCADEIRAS.
(EI02CG02)- DESLOCAR SEU CORPO NO ESPAÇO, ORIENTANDO-SE POR NOÇÕES COMO EM FRENTE, ATRÁS, NO ALTO, DENTRO,FORA; AO SE ENVOLVER EM BRINCADEIRAS E ATIVIDADES DE DIFERENTES NATUREZAS;
(EI02CG05)- DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR,PINTAR,RASGAR, FOLHEAR ENTRE OUTROS.
METODOLOGIA: SENSIBILIZAÇÃO- FALAR NO MOMENTO DA RODINHA QUE FAREMOSS A RELETURA DA OBRA "ABAPORU "DE TARSILA DO AMARAL E APRENDER UMA MUSIQUINHA NOVA.
DESENVOLVIMENTO: ESTIMULAR A APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE E DANÇA.
ATIVIDADES: RELEITURA DA OBRA ABAPORU E DANÇA DA MUSICA.
CRONOGRAMA: SENSIBILIZAÇÃO - 15 MINUTOS
 DESENVOLVIMENTO - 25 MINUTOS
 ATIVIDADES - 20 MINUTOS
RECURSOS DIGITAIS: CELULAR E/OU COMPUTADOR E MUSICA BOTA AQUI O SEU PEZINHO ( OS PEQUERRUCHOS)
RECURSOS MATERIAIS: PAPEL OFÍCIO, TINTA, ESPONJA, IMAGEM DA OBRA, SILHUETA E PINCEL.
AVALIAÇÃO - SERÁ FEITA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO ATIVIDADE PROPOSTA E RECONHECIMENTO DO PEZINHO.
REFERÊNCIAS : BNCC ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL;
 HTTPS://YOUTU.BE/XBLIDV9ZFTS
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA: 
 SENSIBILIZAÇÃO - MOSTRAR A IMAGEM DA OBRA ,FALAR O NOME DA OBRA E DO ARTISTA. MOSTRAR QUE O PÉ É GRANDE E PERGUNTAR ONDE ESTÁ O SEU PEZINHO.
DESENVOLVIMENTO- FALAR QUE VAMOS APRENDER UMA MUSIQUINHA, COLOCANDO-AS EM PÉ, TOCAR A MÚSICA E FAZER GESTOS PARA QUE ELES IMITEM.
ATIVDADES DE FIXAÇÃO - PEGAR UMA FOLHA ,FAZENDO PENEIRA DE FUNDO COM ESPONJA, COLAR A SILHUETA E CARIMBAR O PEZINHO DELES PARA A RELEITURA DA OBRA.
 
 PLANO DE AULA 3
DATA DE APLICAÇÃO : 13/10/2022
ESTAGIÁRIA : FERNANDA DE OLIVEIRA ROSA
ESCOLA : CRECHE MUNICIPAL DOUTOR ROBERTO COTRIM
TURMA : BERÇÁRIO 2
DURAÇÃO: 1H.
 CONTEÚDO : 
 - -EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS SONOROS.
-EXPLORAÇÃO DE DIFERENTES MATERIAIS GRÁFICOS,CORES,TAMANHOS E TEXTURAS.
- SONS DO PRÓPRIO CORPO , DOS OBJETOS E DOS ELEMENTOS DA NATUREZA.
 CAMPO DE EXPERIẼNCIA : TS (TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS) 
OBJETIVOS : EI01TS01 - EXPLORAR ONS PROODUZIDOS COM O PRÓPRIO CORPO E COM OBJETOS DO AMBIENTE;
 EI01TSO2 - TRAÇAR MARCAS GRÁFICAS EM DIFERENTES SUPORTES ,USANDO INSTRUMENTOS RISCANTES E TINTAS;
 EI01TS03 - EXPLORAR DIFERENTES FONTES SONORAS E MATERIAIS PARA ACOMPANHAR BRINCADEIRAS CANTADAS,CANÇÕES MUSICAIS E MELODIAS.
METODLOGIA : SENSIBILIZAÇÃO - NO MOMENTO DA RODINHA COLOCAR MUSICAS PARA ELES OUVIREM E APRESENTAR ALGUNS OBJETOS MUSICAIS.
 DESENVOLVIMENTO - ESTIMULAR O BEBẼ A DESCOBRIR OS SONS QUE UM OBJETO EMITE.
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO - SERÁ REALIZADA ESPALHANDO BRINQUEDOS PERTO DELES E ESTIMULANDO O TOQUE.
CRONOGRAMA :SENSIBILIZAÇÃO - 20 MINUTOS
 DESENVOLVIMENTO - 30 MINUTOS
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO - 20 MINUTOS 
RECURSOS DIGITAIS : CELULAR ,TV, MUSICA
RECURSOS MATERIAIS : CHOCALHOS, SINOS, INSTRUMENTOS MUSICAIS PRÓPRIOS PARA A IDADE.
AVALIAÇÃO : SERÁ FEITA ATRAVÉS DOO RECONHECIMENTO DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS E SE DIFEREM OS SONS DE CADA UM.
REFERÊNCIAS : BNCC - ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
 HTTPS:/YOUTU.BE/AU8LIC5HQ4
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA:
SENSIBILIZAÇÃO -- IRÃO SENTÁ-LOS NA RODINHA DE FRENTE UM PARA O OUTRO, USANDO APARELHO PARA TOCAR MUSICA E IDENTIFICAR OS OBJETOS SONOROS. SE PUDER TRAZER OS OBJETOS E APRESENTÁ-LOS .
DESENVOLVIMENTO - MOSTRAR PARA ELES CADA INSTRUMENTO ,DAR NOMES AOS DIFERENTES SONS PRODUZIDOS POR ELES E SEUS RESPECTIVOS NOMES.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO - ESPALHAR OS BRINQUEDOS PERTO DAS CRIANÇAS , ESTIMULANDO -OS A DESCOBRIR CADA SOM ,MOVIMENTANDO, TOCANDO, APERTANDO E CHOCANDO -OS UM COM O OUTRO .
 PLANO DE AULA 4
DATA DE APLICAÇÃO : 04/10/2022
ESCOLA: CRECHE MUNICIPAL DOUTOR ROBERTO COTRIM
ESTAGIÁRIA : FERNANDA DE OLIVEIRA ROSA
TURMA : BERÇÁRIO 2
DURAÇAÕ : 1H
CAMPO DE EXPERIẼNCIA : EF ( ESCUTA,FALA,PENSAMENTO E MAGINAÇÃO)
CONTEÚDO : PARTICIPAÇÃO EM SITUAÇÕES DE LEITURA
OBJETIVOS : (EI01EF03) - DEMONSTRAR INTERESSE AO OUVIR HISTÓRIAS LIDAS OU CONTADAS; OBSERVANDO ILUSTRAÇÕES E OS MOVIMENTOS DE LEITURA DO ADULTO - LEITOR ( MODO DE SEGURAR O PORTADOR E DE VIRAR AS PÁGINAS. 
(EI01EF04) - RECONHECER ELEMENTOS DAS ILUSTRAÇÕES DE HISTÓRIAS,APONTANDO-OS A PEDIDO DO ADULTO LEITOR.
(EI01EF05) - IMITAR VARIAÇÕES DE ENTONAÇÃO E GESTOS REALIZADOS PELOS ADULTOS, AO LER HISTÓRIAS E AO CANTAR.
METODOLOGIA : SENSIBILIZAÇÃO -- COLOCAR VÍDEO DA HISTÓRIA OS TRẼS PORQUINHOS NO MOMENTO DA RODINHA;
 DESENVOLVIMENTO : MANUSEIO DE LIVROS ADEQUADOS PARA A FAIXA ETÁRIA. ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO AO ASSISTIR A HISTÓRIA.
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO : VÍDEO DE HISTÓRIA E EXPLORAÇÃO DE LIVROS, REPRODUÇÃODE GESTOS E SONS.
CRONOGRAMA : SENSIBILIZAÇÃO - 15 MINUTOS
 DESENVOLVIMENTO : 20 MINUTOS
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO : 15 MINUTOS
RECURSOS DIGITAIS: CELULAR E/OU COMPUTADOR ( VÍDEO DA HISTÓRIA)
RECURSOS MATERIAIS : LIVROS, REVISTAS, FOLHAS, TINTAS, PINCÉIS.
AVALIAÇÃO : SERÁ FEITA ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO NAS ATIVIDADES E DA ATIVIDADE EM FOLHA COM CARIMBO DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA.
REFERẼNCIAS : BNCC - ETAPADA EDUCAÇÃO INFANTIL
 HTTPS:// YOUTU.BE/ZIQXJSEYPTO
 LIVRO : OS TRÊS PORQUINHOS ( ANA MARIA MACHADO )
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA : SENSIBILIZAÇÃO - FALAR COM AS CRIANÇAS QUE OUVIREMOS A HISTÓRIA DOS TRẼS PORQUINHOS E DEPOIS VAMOS CONHECER ALGUNS LIVROS E REVISTAS QUE CONTENHAM ESSA HISTÓRIA EM QUADRINHOS ;
 DESENVOLVIMENTO : COLOCAREMOS AS CRIANÇAS SENTADAS E SEMI CÍRCULOS PARA QUE POSSAM VER E OUVIR A HISTÓRIA; 
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO : APÓS ASSISTIR O VÍDEO ESTIMULAR AS CRIANÇAS A IMITAR O LOBO ( ASSOPRANDO A CASA) E IMITANDO O SOM DOS ANIMAIS DA HISTÓRIA. OFERECER LIVROOS E REVISTAS PARA MANUSEIO. FAZER OS PERSONAGENS ATRAVÉS DO CARIMBO DAS MÃOS.
 PLANO DE AULA 5
DATA DE APLICAÇÃO : 14/10/2022
ESCOLA : CRECHE MUNICIPAL DOUTOR ROBERTO COTRIM
ESTAGIÁRIA : FERNANDA DE OLIVEIRA ROSA
TURMA : BERÇÁRIO 1
DURAÇÃO : 1H
CAMPO DE EXPERIẼNCIA : ET ( ESPAÇOS,TEMPOSS,QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES)
CONTEÚDO : EXPLORAÇÃO DE CORES , ODORES, SABORES ,TEMPERATURA.
OBJETIVOS : (EI01ET01) EXPLORAR E DESCOBRIR AS PROPRIEDADES DE OBJETOS E MATERIAIS ( ODOR, COR, TEMPERATURA);
 (EI01ET03 ) EXPLORAR O AMBIENTE PELA AÇÃO E OBSERVAÇÃO ,MANIPULAÇÃO, EXPERIMENTANDO E FAZENDO DESCOBERTAS;
 (EI01ET06 ) VIVENCIAR DIFERENTES RITMOS, VELOCIDADES E FLUXOS NAS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS ( EM DANÇAS , BALANÇOS, ESCORREGADORES, ETC;)
METODOLOGIA : SENSIBILIZAÇAO - NO MOMENTO DA RODINHA APRESENTAREMOS ALGUMAS FRUTAS E/OU LEGUMES RELATANDO A IMPORTÃNCIA DA ALIMENTASÇÃO SAUDÁVEL;
 DESENVOLVIMENTO - SERÃO ESTIMULADOS A EXPERIMENTAR , OBSERVAR AS CORES, SE É QUENTE OU FRIO,ETC;
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO - DESCOBRIR QUAL FRUTA É, TAMANHO, CORES, SABORES, SE É GRANDE OU PEQUENA.
CRONOGRAMA : SENSIBILIZAÇÃO - 15 MINUTOS
 DESENVOLVIMENTO - 30 MINUTOS
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO - 20 MINUTOS
RECURSOS DIGITAIS : CELULAR E/OU COMPUTADOR
· RECURSOS MATERIAIS : BACIA,FRUTAS PALETA DE CORES FOLHA , TINTA. 
AVALIAÇÃO : SERÁ FEITA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO NAS ATIVIDADES DA PINTURA COM ELEMENTO VAZADO.
REFERÊNCIAS : BNCC - ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
 HTTPS://YOUTU.BE/GXFIBE5VZ
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA : SENSIBILIZAÇÃO - APRESENTAREMOS ALGUMAS FRUTAS , SE POSSÍVEL PEDIR QUE OS ALUNOS TRAGAM E IDENTIFICÁ-LOS COM ELES.
 DESENVOLVIMENTO : EXPERIMENTARÃO SABORES , AGUÇANDO O PALADAR : AZEDO,DOCE, SALGADO , MANIPULANDO-OS SENTINDO A TEMPERATURA E IDENTIFICANDO AS FORNAS E CORES, ETC
 ATIVIDADES DE FIXAÇÃO : SERÁ OFERECIDO AS FRUTAS PARA EXPERIMENTAÇÃO , NOMEANDO -AS , FAZENDO PINTURA COM ELEMENTO VAZDO EM FORNATO DAS FRUTAS, ESTIMULANDO A FALA. COLOCAR MÚSICAS QUE ENFATIZEM OS NOMES DAS FRUTAS;