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Avaliação - Transtorno do Espectro Autista_ Revisão da tentativa

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Questões resolvidas

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 5 (DSM-V) elenca em seu texto a divisão do autismo de acordo com o nível de comprometimento da pessoa em certas áreas do desenvolvimento e três níveis relativos à necessidade de acompanhamento, que são:
Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão do autismo segundo o DSM-V.
a. Desnecessidade de acompanhamento, acompanhamento leve e acompanhamento substancial, com base na capacidade de comunicação e comportamentos repetitivos.
b. Requer acompanhamento, requer acompanhamento substancial e requer acompanhamento bastante substancial, com base na análise da comunicação e na presença de comportamentos restritos ou repetitivos.
c. Necessidade de acompanhamento adequado leve, necessidade de acompanhamento moderado e necessidade de acompanhamento substancial, com base na dificuldade de interação e comunicação.
d. Desnecessidade de acompanhamento, necessidade de acompanhamento e necessidade de acompanhamento substancial, com base na comunicação social e no isolamento.
e. Necessidade de acompanhamento, necessidade de acompanhamento substancial e necessidade de acompanhamento bastante substancial, com base em isolamento e comportamentos repetitivos.

A denominação do autismo como uma psicose infantil foi debatida por muito tempo e foram feitos vários estudos para modificar essa conceituação.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta sobre a evolução do autismo:
a. O DSM-V aponta que a pessoa com autismo tem tendências a se isolar como forma de defesa a estímulos externos, por sentir ansiedade e até pânico de interagir fora das suas atividades de interesse.
b. Retirar a denominação do autismo do gênero de psicoses foi essencial para garantir uma maior dignidade às pessoas com autismo e seus parentes, que não queriam seus filhos sendo estigmatizados como loucos ou psicóticos.
c. Para garantir que fossem ouvidas, várias pessoas com autismo começaram a se manifestar, escrevendo livros e realizando relatos sobre suas vidas.
d. Mesmo com o autismo sendo considerado posteriormente como transtorno global do desenvolvimento e transtorno do espectro autista, isso não deixou de estigmatizar as pessoas e não ajudou em nada no que diz respeito à sua associação com a loucura.
e. As novas definições acerca do autismo foram resultado de um aprofundamento do estudo do autismo aliado ao fato de as pessoas com autismo e seus parentes se manifestarem a respeito do estigma de estar associado a uma psicose.

O CID-11 traz em seu texto alguns transtornos com características semelhantes ao autismo, classificados em definições especiais chamadas diagnósticos diferenciais, entre eles o transtorno de movimentos estereotipados.
Assinale a alternativa que apresenta o critério diferencial entre esses dois transtornos:
a. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados não apresentam dificuldade para interação social como as pessoas com autismo.
b. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados também apresentam dificuldade na fala, assim como as pessoas com autismo.
c. A dificuldade de aprender e compreender a fala é presente em pessoas com transtorno de movimentos estereotipados.
d. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados também têm dificuldade para interações sociais.
e. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados se isolam assim como aquelas com TEA.

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência traz em seu texto algumas definições importantes que são usadas como base ao longo de sua extensão.
Assinale a alternativa que não corresponde a uma dessas definições:
a. Tratamento especial.
b. Comunicação.
c. Adaptação razoável.
d. Discriminação por motivo de deficiência.
e. Desenho universal.

Nota-se a necessidade de um trabalho de equipe profissional em parceria com os colegas de sala de aula e a família da criança, para que todos juntos possam extrair o completo potencial desse educando.
Nesse sentido, marque a alternativa que não corresponde à busca pela atitude de uma criança com autismo como protagonista no processo de ensino:
a. Professores qualificados.
b. Parceria com a família.
c. Busca pelo potencial.
d. Exclusão.
e. Interações sociais com os colegas de sala.

Para garantir uma educação de qualidade para pessoas com deficiência, o Brasil percorreu longos caminhos, e ainda o faz nos dias de hoje.
Com base nesse contexto, marque a assertiva que melhor descreve a mudança de foco no direito à educação na década de 1970:
a. Houve uma mudança de foco para garantir que as pessoas com deficiência tivessem um ensino em separado das pessoas sem deficiência.
b. Criação do Conselho Nacional de Educação e imposições feitas às escolas para garantir um ensino melhor.
c. Não se procurar mais apenas tratar ou curar a doença/deficiência dos sujeitos. A reabilitação clínica e o tratamento ainda eram realizados, mas buscava-se atender às necessidades educacionais do sujeito.
d. Criação do CENESP e garantia de subsídios para as instituições particulares eficientes, para garantir a educação das pessoas excepcionais.
e. A possibilidade de o poder público transferir os excepcionais para instituições particulares, para garantir uma melhor qualidade de ensino àqueles que não tinham deficiência.

___________ é algo extremamente necessário para manter o educador atualizado e garantir que possa desempenhar suas funções de maneira eficiente, sem causar prejuízo acadêmico aos estudantes e sem causar problemas para si mesmo pela falta de preparo para lidar com situações novas. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Formação continuada.
b. Especialização.
c. Graduação.
d. Doutorado.
e. Mestrado.

A ___________ a cada dia tem caminhado para ser consolidada no território brasileiro por meio da luta e reivindicação coletiva pela realização de uma educação inclusiva de verdade. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Educação democrática.
b. Educação Coletiva.
c. Educação Inclusiva.
d. Criança com TEA.
e. Educação Especial.

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O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 5 (DSM-V) elenca em seu texto a divisão do autismo de acordo com o nível de comprometimento da pessoa em certas áreas do desenvolvimento e três níveis relativos à necessidade de acompanhamento, que são:
Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão do autismo segundo o DSM-V.
a. Desnecessidade de acompanhamento, acompanhamento leve e acompanhamento substancial, com base na capacidade de comunicação e comportamentos repetitivos.
b. Requer acompanhamento, requer acompanhamento substancial e requer acompanhamento bastante substancial, com base na análise da comunicação e na presença de comportamentos restritos ou repetitivos.
c. Necessidade de acompanhamento adequado leve, necessidade de acompanhamento moderado e necessidade de acompanhamento substancial, com base na dificuldade de interação e comunicação.
d. Desnecessidade de acompanhamento, necessidade de acompanhamento e necessidade de acompanhamento substancial, com base na comunicação social e no isolamento.
e. Necessidade de acompanhamento, necessidade de acompanhamento substancial e necessidade de acompanhamento bastante substancial, com base em isolamento e comportamentos repetitivos.

A denominação do autismo como uma psicose infantil foi debatida por muito tempo e foram feitos vários estudos para modificar essa conceituação.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta sobre a evolução do autismo:
a. O DSM-V aponta que a pessoa com autismo tem tendências a se isolar como forma de defesa a estímulos externos, por sentir ansiedade e até pânico de interagir fora das suas atividades de interesse.
b. Retirar a denominação do autismo do gênero de psicoses foi essencial para garantir uma maior dignidade às pessoas com autismo e seus parentes, que não queriam seus filhos sendo estigmatizados como loucos ou psicóticos.
c. Para garantir que fossem ouvidas, várias pessoas com autismo começaram a se manifestar, escrevendo livros e realizando relatos sobre suas vidas.
d. Mesmo com o autismo sendo considerado posteriormente como transtorno global do desenvolvimento e transtorno do espectro autista, isso não deixou de estigmatizar as pessoas e não ajudou em nada no que diz respeito à sua associação com a loucura.
e. As novas definições acerca do autismo foram resultado de um aprofundamento do estudo do autismo aliado ao fato de as pessoas com autismo e seus parentes se manifestarem a respeito do estigma de estar associado a uma psicose.

O CID-11 traz em seu texto alguns transtornos com características semelhantes ao autismo, classificados em definições especiais chamadas diagnósticos diferenciais, entre eles o transtorno de movimentos estereotipados.
Assinale a alternativa que apresenta o critério diferencial entre esses dois transtornos:
a. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados não apresentam dificuldade para interação social como as pessoas com autismo.
b. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados também apresentam dificuldade na fala, assim como as pessoas com autismo.
c. A dificuldade de aprender e compreender a fala é presente em pessoas com transtorno de movimentos estereotipados.
d. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados também têm dificuldade para interações sociais.
e. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados se isolam assim como aquelas com TEA.

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência traz em seu texto algumas definições importantes que são usadas como base ao longo de sua extensão.
Assinale a alternativa que não corresponde a uma dessas definições:
a. Tratamento especial.
b. Comunicação.
c. Adaptação razoável.
d. Discriminação por motivo de deficiência.
e. Desenho universal.

Nota-se a necessidade de um trabalho de equipe profissional em parceria com os colegas de sala de aula e a família da criança, para que todos juntos possam extrair o completo potencial desse educando.
Nesse sentido, marque a alternativa que não corresponde à busca pela atitude de uma criança com autismo como protagonista no processo de ensino:
a. Professores qualificados.
b. Parceria com a família.
c. Busca pelo potencial.
d. Exclusão.
e. Interações sociais com os colegas de sala.

Para garantir uma educação de qualidade para pessoas com deficiência, o Brasil percorreu longos caminhos, e ainda o faz nos dias de hoje.
Com base nesse contexto, marque a assertiva que melhor descreve a mudança de foco no direito à educação na década de 1970:
a. Houve uma mudança de foco para garantir que as pessoas com deficiência tivessem um ensino em separado das pessoas sem deficiência.
b. Criação do Conselho Nacional de Educação e imposições feitas às escolas para garantir um ensino melhor.
c. Não se procurar mais apenas tratar ou curar a doença/deficiência dos sujeitos. A reabilitação clínica e o tratamento ainda eram realizados, mas buscava-se atender às necessidades educacionais do sujeito.
d. Criação do CENESP e garantia de subsídios para as instituições particulares eficientes, para garantir a educação das pessoas excepcionais.
e. A possibilidade de o poder público transferir os excepcionais para instituições particulares, para garantir uma melhor qualidade de ensino àqueles que não tinham deficiência.

___________ é algo extremamente necessário para manter o educador atualizado e garantir que possa desempenhar suas funções de maneira eficiente, sem causar prejuízo acadêmico aos estudantes e sem causar problemas para si mesmo pela falta de preparo para lidar com situações novas. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Formação continuada.
b. Especialização.
c. Graduação.
d. Doutorado.
e. Mestrado.

A ___________ a cada dia tem caminhado para ser consolidada no território brasileiro por meio da luta e reivindicação coletiva pela realização de uma educação inclusiva de verdade. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Educação democrática.
b. Educação Coletiva.
c. Educação Inclusiva.
d. Criança com TEA.
e. Educação Especial.

Prévia do material em texto

07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 1/9
TRANSTORNO DO ES…
Painel / Meus Cu… / Transtor… / Tópico 5 / Avaliação…
Iniciado em
quinta-feira, 12 out. 2023, 21:03
Estado
Finalizada
Concluída em
quinta-feira, 12 out. 2023, 21:20
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QUESTIONÁRIO
Avaliação - Transtorno do Espectro Autista
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https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358&showall=0
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https://grupozayn.onilearning.com.br/
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 2/9
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
1
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 5 (DSM-V) elenca em seu texto a divisão do
autismo de acordo com o nível de comprometimento da pessoa em certas áreas do desenvolvimento e três
níveis relativos à necessidade de acompanhamento, que são:
a. Desnecessidade de acompanhamento, acompanhamento leve e acompanhamento substancial, com base na
capacidade de comunicação e comportamentos repetitivos. 
b. Requer acompanhamento, requer acompanhamento substancial e requer acompanhamento bastante substancial, com
base na análise da comunicação e na presença de comportamentos restritos ou repetitivos. 
c. Necessidade de acompanhamento adequado leve, necessidade de acompanhamento moderado e necessidade de
acompanhamento substancial, com base na di�culdade de interação e comunicação. 

d. Desnecessidade de acompanhamento, necessidade de acompanhamento e necessidade de acompanhamento
substancial, com base na comunicação social e no isolamento. 
e. Necessidade de acompanhamento, necessidade de acompanhamento substancial e necessidade de acompanhamento
bastante substancial, com base em isolamento e comportamentos repetitivos. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Requer acompanhamento, requer acompanhamento substancial e requer acompanhamento bastante substancial, com base na
análise da comunicação e na presença de comportamentos restritos ou repetitivos. 
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 3/9
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
2
A denominação do autismo como uma psicose infantil foi debatida por muito tempo e foram feitos vários
estudos para modi�car essa conceituação. Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta sobre a
evolução do autismo:
a. O DSM-V aponta que a pessoa com autismo tem tendências a se isolar como forma de defesa a estímulos externos, por
sentir ansiedade e até pânico de interagir fora das suas atividades de interesse. 
b. Retirar a denominação do autismo do gênero de psicoses foi essencial para garantir uma maior dignidade às pessoas
com autismo e seus parentes, que não queriam seus �lhos sendo estigmatizados como loucos ou psicóticos. 
c. Para garantir que fossem ouvidas, várias pessoas com autismo começaram a se manifestar, escrevendo livros e
realizando relatos sobre suas vidas. 
d. Mesmo com o autismo sendo considerado
posteriormente como transtorno global do
desenvolvimento e transtorno do espectro autista, isso
não deixou de estigmatizar as pessoas e não ajudou em
nada no que diz respeito à sua associação com a
loucura. 
 As novas de�nições acerca do autismo foram
resultado de um aprofundamento do estudo do
autismo aliado ao fato de as pessoas com autismo e
seus parentes se manifestarem a respeito do estigma
de estar associado a uma psicose. 
e. Em 2008, no Brasil surgiu a Política Nacional na Perspectiva da Educação Inclusiva, que trouxe em seu texto
comentários sobre os maneirismos e comportamentos repetitivos dos autistas, trazendo maior visibilidade. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mesmo com o autismo sendo considerado posteriormente como transtorno global do desenvolvimento e transtorno do espectro
autista, isso não deixou de estigmatizar as pessoas e não ajudou em nada no que diz respeito à sua associação com a loucura. 
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 4/9
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
3
O CID-11 traz em seu texto alguns transtornos com características semelhantes ao autismo, classi�cados em
de�nições especiais chamadas diagnósticos diferenciais, entre eles o transtorno de movimentos
estereotipados. Assinale a alternativa que apresenta o critério diferencial entre esses dois transtornos:
a. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados não apresentam di�culdade para interação
social como as pessoas com autismo. 
b. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados também apresentam di�culdade na fala,
assim como as pessoas com autismo. 
c. A di�culdade de aprender e compreender a fala é presente em pessoas com transtorno de movimentos
estereotipados. 
d. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados também têm di�culdade para
interações sociais. 

e. As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados se isolam assim como aquelas com TEA. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As pessoas diagnosticadas com transtorno de movimentos estereotipados não apresentam di�culdade para interação social como
as pessoas com autismo. 
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 5/9
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
4
A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com De�ciência traz em seu texto algumas
de�nições importantes que são usadas como base ao longo de sua extensão. Assinale a alternativa que não
corresponde a uma dessas de�nições:
a. Tratamento especial.  
b. Comunicação. 
c. Adaptação razoável. 
d. Discriminação por motivo de de�ciência.  
e. Desenho universal. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Tratamento especial.  
5
As pessoas com autismo sempre tiveram que lutar bastante para ter os seus direitos reconhecidos. A luta dos
ativistas teve um sucesso muito grande, e um verdadeiro marco histórico foi a publicação da chamada
__________________, que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista. Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Lei nº 13.146/15, também conhecida como Lei Berenice Piana.  
b. Lei nº 12.764/12, também conhecida como Lei Romeo Mion. 
c. Lei nº 13.977/20, também conhecida como Romeo Mion. 
d. Lei nº 12.764/12, também conhecida como Lei Berenice Piana. 
e. Lei nº 13.146/15, também conhecida como Lei Brasileira de Inclusão.   
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Lei nº 12.764/12, também conhecida como Lei Berenice Piana. 
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 6/9
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
6
A autonomia é um direito da pessoa com de�ciência, que não pode ser limitada, a não ser que a de�ciência
em pauta impeça ou obstruao discernimento do sujeito. Analise as assertivas e analise aquela que não
contém um exemplo de exercício de capacidade civil plena:
a. Casar e ter união estável. 
b. Esterilização
compulsória. 
 A esterilização compulsória não é um exercício de autonomia, e sim uma violação dela, já que
retira o direito a família, planejamento familiar, convivência familiar e decisão sobre a quantidade
de �lhos da pessoa com de�ciência. 
c. Direitos sexuais e reprodutivos. 
d. Direito à família e comunidade. 
e. Direito à adoção. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Esterilização compulsória. 
7
Nota-se a necessidade de um trabalho de equipe pro�ssional em parceria com os colegas de sala de aula e
a família da criança, para que todos juntos possam extrair o completo potencial desse educando. Nesse
sentido, marque a alternativa que não corresponde à busca pela atitude de uma criança com autismo como
protagonista no processo de ensino:
a. Professores quali�cados.  
b. Parceria com a família. 
c. Busca pelo potencial. 
d. Exclusão.    Não se deve em hipótese alguma agir com exclusão em relação às crianças autistas. 
e. Interações sociais com os colegas de sala. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Exclusão.  
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 7/9
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
8
Para garantir uma educação de qualidade para pessoas com de�ciência, o Brasil percorreu longos caminhos,
e ainda o faz nos dias de hoje. Por muito tempo, pensou-se nas necessidades educacionais especiais e
de�ciências como simples doenças, desconsiderando o sujeito por trás delas. Com base nesse contexto,
marque a assertiva que melhor descreve a mudança de foco no direito à educação na década de 1970:
a. Houve uma mudança de foco para garantir que as pessoas com de�ciência tivessem um ensino em separado das
pessoas sem de�ciência. 
b. Criação do Conselho Nacional de Educação
e imposições feitas às escolas para garantir
um ensino melhor. 
 A resposta está correta pois a criação do Conselho Nacional de
Educação foi um marco histórico no sentido de buscar um ensino
melhor para os educandos. 
c. Não se procurar mais apenas tratar ou curar a doença/de�ciência dos sujeitos. A reabilitação clínica e o tratamento
ainda eram realizados, mas buscava-se atender às necessidades educacionais do sujeito. 
d. Criação do CENESP e garantia de subsídios para as instituições particulares e�cientes, para garantir a educação das
pessoas excepcionais. 
e. A possibilidade de o poder público transferir os excepcionais para instituições particulares, para garantir uma melhor
qualidade de ensino àqueles que não tinham de�ciência. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Criação do Conselho Nacional de Educação e imposições feitas às escolas para garantir um ensino melhor. 
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 8/9
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
9
___________ é algo extremamente necessário para manter o educador atualizado e garantir que possa
desempenhar suas funções de maneira e�ciente, sem causar prejuízo acadêmico aos estudantes e sem
causar problemas para si mesmo pela falta de preparo para lidar com situações novas.
Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Formação
continuada. 
 É a formação continuada que é usada como forma de manter os professores sempre
atualizados. 
b. Especialização. 
c. Graduação. 
d. Doutorado. 
e. Mestrado. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Formação continuada. 
10
A ___________ a cada dia tem caminhado para ser consolidada no território brasileiro por meio da luta e
reinvindicação coletiva pela realização de uma educação inclusiva de verdade.
Assinale a alternativa que completa a lacuna:
a. Educação democrática. 
b. Educação Coletiva. 
c. Educação Inclusiva.  
d. Criança com TEA. 
e. Educação Especial. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Educação Especial. 
07/10/2023 19:49 Avaliação - Transtorno do Espectro Autista: Revisão da tentativa
https://grupozayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=33082&cmid=358 9/9
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