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... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-3 Sociologia Contemporânea - Módulo 03_A Avaliações P2 - Prova On-line (Acessar) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Iniciado em quarta, 4 out 2023, 19:34 Estado Finalizada Concluída em quarta, 4 out 2023, 20:27 Tempo empregado 53 minutos 17 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Sabemos que a Universidade de Chicago foi fundada em 1895. A instituição se destacou no início do século XX ao se dedicar aos estudos das mudanças sociais, econômicas e culturais que ocorriam na cidade de Chicago, Nos Estados Unidos. Como consequência, a escola de Chicago: Escolha uma opção: a. Desconsiderou as abordagens conhecidas como ecológicas e organizacionais. b. Não considerou o uso de métodos empíricos nas pesquisas sociológicas. c. Tinha como principal objeto de estudo a indústria cultural de massa. d. Foi a pioneira no campo de pesquisa da sociologia urbana. e. Desconsiderou fenômenos sociais como: aumento demográfico, diversidade étnica, crescimento urbano, criminalidade, guetos, segregação, gangues, etc. Sua resposta está correta. A escola de Chicago tem como objeto de pesquisa os fenômenos urbanos. Entre os anos de 1925 e 1940, utilizaram como método a etnografia e se dedicaram a estudar a relação entre o espaço urbano e o comportamento dos indivíduos, sendo os percursores do surgimento do campo de conhecimento denominado sociologia urbana. A resposta correta é: Foi a pioneira no campo de pesquisa da sociologia urbana. https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=166 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=423234 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Todos os grupos sociais fazem regras e tentam, em certos momentos e em algumas circunstancias, impô-las. Regras sociais definem situações e tipos de comportamento e elas apropriados, especificando algumas ações como “certas” e proibindo outras como “erradas”. Quando uma regra é imposta, a pessoa que presumivelmente a infringiu pode ser vista como um tipo especial, alguém de quem não se espera viver de acordo com as regras estipuladas pelo grupo. O desvio pode ser explicado por diversas correntes sociológica, exceto: Escolha uma opção: a. Teoria weberiana do paradigma falocêntrico. b. Teoria do rotulo. c. Teoria do conflito. d. Interacionista. e. Funcionalista. Sua resposta está correta. A teoria do desvio sustentou-se nas principais correntes analíticas: a perspectiva funcionalista (o legado de Durkheim e a teoria do desvio de Merton), a perspectiva interacionista (transmissão cultural e a teoria das atividades de rotina), teoria do rótulo e a teoria do conflito. A resposta correta é: Teoria weberiana do paradigma falocêntrico. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “[...] A sociologia política é um híbrido interdisciplinar que tenta combinar as variáveis sociais e políticas explanatórias, isto é, os insumos (inputs) sugeridos pelo sociólogo e os sugeridos pelo cientista político. A sociologia da política é, pelo contrário, uma redução sociológica da política. “ (SARTORI, 1972, p.112). Sobre a análise da sociologia política, assinale a opção correta: Escolha uma opção: a. A sociologia política é uma ciência interdisciplinar, formada por arcabouços que solidificam a análises com profundo diálogo entre a sociologia e a ciência política. b. Produz análises desarticuladas dos sistemas políticos, visto que tem interesse apenas pelas análises sociológica. c. Valoriza somente os métodos e a leituras produzidas pela sociologia, visto seu campo de atuação e análise. d. Sociologia política produz análises reducionista, visto que visa somente analisar o campo da política de modo neutro e desarticulado da estrutura social. e. Trabalha somente com o campo sociológico, de modo isolado, construindo discursos e análises a respeito do campo político. Sua resposta está correta. A sociologia política é o campo do saber que analisa a relação entre sociedade e Estado. No entanto, há inúmeros tipos de relacionamentos e tensões internas à sociedade, e outras, diferentes, ao Estado. Além disso, cada uma dessas microestruturas de organização e relacionamento desenvolve um tipo de interação e diálogo com as estruturas institucionais correspondentes. Por isso, a sociologia política não é homogênea. Ela tem um traço interdisciplinar inequívoco, ou seja, tem muito da ciência política e muito da sociologia, dividindo temáticas, metodologias e abordagens. A resposta correta é: A sociologia política é uma ciência interdisciplinar, formada por arcabouços que solidificam a análises com profundo diálogo entre a sociologia e a ciência política. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “O processo de precarização do trabalho que ocorre no sistema do capitalismo global nos últimos trinta anos, a partir da crise estrutural do capital, atinge objetividade e subjetividade de classe. [...]. É no interior da subjetividade humana que se deflagram as grandes lutas pela hegemonia social. Por isso, o capitalismo global é acima de tudo, capitalismo manipulatório. Temos salientando que o eixo central dos dispositivos organizacionais (e institucionais) do toyotismo, o “momento predominante” da reestruturação produtiva, é a “captura” da subjetividade do trabalho indispensável para o funcionamento dos dispositivos organizacionais do toyotismo [...] que sustentam a grande empresa capitalista”. ALVES, Giovanne. Dimensões da Reestruturação Produtiva: ensaios de sociologia do trabalho. Londrina: Práxis; Bauru: Canal 6. 2007. Sobre as estratégias de eliminação de desperdícios do Toyotismo,assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. O Toyotismo tem como estratégia de eliminação de desperdícios a dissociação da ideia de qualidade e de flexibilidade. b. O Toyotismo tem como estratégia de eliminação de desperdícios a flexibilização da produção, altamente articulada as demandas do mercado. c. O Toyotismo tem como estratégia de eliminação de desperdícios e uma produção extremamente rígida, principalmente no que diz respeito as demandas do mercado. d. O Toyotismo tem como estratégia de eliminação de desperdícios a utilização não racionalizada do tempo. e. O Toyotismo tem como estratégia de eliminação de desperdícios a utilização não racionalizada da força de trabalho. Sua resposta está correta. O toyotismo tem como base a qualidade e flexibilidade. O maior envolvimento do operário com a atividade realizada permite o comprometimento coma qualidade e reduz a distância entre a concepção e execução. Esse modelo de produção sedimenta-se em três estratégias de eliminação de desperdícios: racionalização da força de trabalho, just in time e produção flexível. A resposta correta é: O Toyotismo tem como estratégia de eliminação de desperdícios a flexibilização da produção, altamente articulada as demandas do mercado. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 (UEM – 2013 / adaptada) “Todos os grupos sociais fazem regras e tentam, em certos momentos e em algumas circunstâncias, impô-las. Regras sociais definem situações e tipos de comportamento a elas apropriados, especificando algumas ações como ‘certas’ e proibindo outras como ‘erradas’. Quando uma regra é imposta, a pessoa que presumivelmente a infringiu pode ser vista como um tipo especial, alguém de quem não se espera viver de acordo com as regras estipuladas pelo grupo. Essa pessoa é encarada como um outsider”. BECKER, H. Outsiders. Rio de Janeiro: Zahar, 2008, p.15. Considerando a citação e as análises sociológicas sobre o tema do desvio social, avalie as asserções a seguir. I - A conduta “desviante” surge como uma consequência da aplicação, por parte de outras pessoas, de normas e de sansões que classificam e qualificam determinadas práticas sociais como “transgressões”. II - Compreender toda forma de comportamento como uma construção social e histórica permite visualizar as estruturas de poder que fixam os padrões de aceitação ou de rejeição de práticas e de identidades em uma sociedade. III - Quando um indivíduo infringe uma regra social estabelecida, ele precisa estar ciente de que será penalizado com o máximo rigor, pois esse comportamento não pode se repetir sob pena de que a sociedade se dissolva. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II, apenas. b. I, apenas. c. I e III, apenas. d. III, apenas. e. I e II, apenas. Sua resposta está correta. Quando o indivíduo infringe uma regra social ele sabe que sofrera uma sanção social, mas sua recorrência não leva a dissolvição da sociedade. A resposta correta é: I e II, apenas. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “O verdadeiro fundador da sociedade civil foi o primeiro que, tendo cercado um terreno, lembrou-se de dizer, isto é, meu e encontrou pessoas suficientemente simples para acreditá-lo. Quantos crimes, guerras, assassínios, misérias e horrores não pouparia ao gênero humano aquele que, arrancando as estacas ou enchendo o fosso, tivesse gritado a seus semelhantes: ‘Defendei-vos de ouvir esse impostor; estareis perdidos se esquecerdes que os frutos são de todos e que a terra não pertence a ninguém! ’” ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. Tradução: Lourdes Santos Machado. São Paulo: Nova Cultural, 1997, p. 87. A partir do texto e dos conhecimentos sobre o pensamento de Rousseau, é correto afirmar: Escolha uma opção: a. Rousseau defendia a ideia de que na ausência da distribuição piramidal dos membros da sociedade civil, o homem poderia experimentar sua própria natureza. b. Rousseau defendia a ideia de que as paixões humanas, sumarizavam o homem como um ser ingrato, egoísta, covarde e ganancioso. c. Rousseau defendia a ideia de que a passagem do estado de natureza para o estado legal, é uma passagem brusca, em que, há grande perda de liberdade (natural) e deterioração de qualidades. d. Rousseau defendia a ideia de que o Estado, por intermédio do príncipe, possuía razões que justificavam suas ações. e. Rousseau defendia a ideia de que os governantes que desejasse êxito deveriam aliar o conhecimento da história à compreensão da natureza humana. Sua resposta está correta. Rousseau conclui que a causa de todos os males humanos são as próprias invenções humanas, e que a forma de se corrigir todo tipo de desvio seria a manutenção do estado de natureza do homem. Na vida simples, pura e uniforme, sem tropeços e contratempos, sem mandos e desmandos, sem ordem e desordem, estaria a verdadeira felicidade humana; é no estado pré-cívico, ou de natureza, que residiria a felicidade humana, e não no artificialismo fundado com o pacto. A resposta correta é: Rousseau defendia a ideia de que a passagem do estado de natureza para o estado legal, é uma passagem brusca, em que, há grande perda de liberdade (natural) e deterioração de qualidades. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 7 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Maquiavel argumentava que para o Príncipe “é melhor ser impetuoso do que cauteloso, pois a sorte é uma mulher, sendo necessário, para dominá-la, empregar a força; pode- se ver que ela se deixa vencer pelos que ousam, e não pelos que agem friamente. Como mulher, é sempre amiga dos jovens – mais bravos, menos cuidadosos, prontos a dominá- la com maior audácia” (Maquiavel, 1997, pp. 158-159). Considerando as ideias expostas no trecho apresentado relacione ação política e Estado segundo Maquiavel. O que move a política, segundo Maquiavel, é a luta pela conquista e pela manutenção do poder. O conceito de razão deEstado parte do pressuposto político da impossibilidade de organização humana sem uma firme égide centralizadora; sem o pulso de um Estado forte, seria inevitável o eterno retorno à anarquia generalizada. Dessa forma, a necessidade de manutenção do bem da estrutura estatal, inclusive com o controle absoluto dos monopólios estatais (força física, impostos e leis), justificaria a repressão de interesses particulares e demais medidas adotadas em prol dos interesses do Estado. Segundo Maquiavel, era necessário criar uma monarquia forte para impedir o desmembramento da nação por inimigos e para defender os fundamentos da sociedade civil, como os direitos da propriedade privada. Ao mesmo tempo, era necessário um poder central unificado para o caso de guerra civil ou com o estrangeiro. Maquiavel (1469–1527) defendia que os seres humanos buscavam um tipo de organização que fosse capaz de controlar os impulsos dos homens e seus maus sentimentos. Em sua obra O príncipe, ele defende que só o príncipe teria capacidade de impor a ordem na sociedade, para que o equilíbrio fosse mantido. Quando o estado de equilíbrio fosse ideal, os homens poderiam passar pelo processo de transição para a República. Ou seja, A política possui, destarte, uma lógica e ética próprias, e o príncipe, na execução do seu projeto de criação e manutenção do Estado, estaria utilizando-as na construção da “razão de Estado”. Para Maquiavel (1998), o Estado, por intermédio do príncipe, possuía razões que justificavam suas ações, de uma maneira totalmente diferente daquelas que justificam as ações humanas (baseadas em princípios cristãos éticos e morais, pelo menos no mundo Ocidental). Comentário: javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); Questão 8 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 As pessoas classificadas como “subclasse” são condenadas à exclusão social e consideradas incapazes de se afiliarem a uma sociedade que exige que seus membros participem do jogo do consumismo segundo as regras estabelecidas, justamente porque são, tal como os ricos e abastados, abertos às seduções muito bem amparadas do consumismo embora, de forma distinta dos abastados e dos ricos, não possam de fato se dar ao luxo de serem seduzidos (BAUMAN: 2008 p. 176). Para Adorno e Horkheime, ao analisar o ideal de razão e de esclarecimento propalado pelo iluminismo, concluíram que no mundo capitalista a razão instrumental, em vez de emancipar os homens, se tornou submissa à técnica. A partir das informações apresentadas. Identifique a corrente sociológica que trabalha em tal problemática e qual o seu impacto no projeto emancipatório da sociedade. A corrente sociológica que trabalha em tal problemática é a Escola de Frankfurt. Embora influenciados pela obra de Karl Marx, os autores da escola de Frankfurt perderam as esperanças de uma revolução proletária, então o foco passou a ser a construção de um conhecimento emancipatório que levaria à felicidade. A produção científica da escola de Frankfurt chama-se teoria crítica, segundo a qual a racionalidade do indivíduo está a serviço da manutenção do sistema capitalista, onde os homens tornaram-se meros consumidores presos ao capital. Para os autores da escola de Frankfurt, o entretenimento - que pode ser obtido com ipods, conforme apresentado na tirinha - cria um ilusório senso de realização e felicidade, em detrimento das experiências reais. Há, então, a ilusão de felicidade, prazer e realização imediatos por meio do consumo de produtos. Essa é uma falsa realização, já que na verdade o tempo de lazer é apenas um momento de escape do trabalho para que se possa retornar no dia seguinte. Assim, a tecnologia é usada para promover resignação e manutenção do sistema capitalista, como se vê na tirinha com o consumo de ipods novos. o aluno(a) deverá identificar e articular os seguintes pontos: Identificar a Escola de Frankfurt; Articular emancipação e a indústria cultural de massa; A relação entre arte e capitalismo. Comentário: javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0); javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=13062 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13062&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12993 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12944 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12826 javascript:void(0);
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