RITMICA E DANÇA-mesclado

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Iniciado em segunda, 25 abr 2022, 18:57
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 abr 2022, 19:31
Tempo
empregado
2 dias
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Ao longo da história da dança variados modos foram propostos acerca do uso da ________, do uso do espaço, de temáticas místicas,
etéreas ou étnicas. Cada criador(a) ou professor(a) tem seu próprio modo de __________ ou dar aulas, entretanto, de modo geral, há
__________ de uma época. 
Qual dessas alternativas completam a afirmação:
a. Arte – criar – características
b. Música – criar – decorrer
c. Música – criar – características
d. Música – copiar – características
e. Sapatilha – copiar – decorrer
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Música – criar – características
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 03 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 02/05/2022
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Existe um aspecto muito importante da dança clássica, mas geralmente é ignorado na dança moderna, porque para este conceito de
dança, o movimento nasce da quebra do equilíbrio corporal. 
Que aspecto é esse?
a. Resistência
b. Equilíbio
c. Força
d. Elasticidade
e. Flexibilidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Equilíbio
A partir da influência da dança moderna e de seus criadores, Stokoe (1987) relatou que seu comportamento como dançarina passou
por uma mudança fundamental: 
Que mudança era essa?
a. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva não usando o esforço e qualidades de
movimento.
b. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de
movimento.

c. Descobrir novas formas de expressar a mente, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de
movimento.
d. Descobrir velhas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de
movimento.
e. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma relativa e usar o esforço e qualidades de
movimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Segundo Silva e Schwartz (1999), o movimento corporal é uma linguagem que cada pessoa possui para _____________ e, a expressão
corporal é o resgate dessa linguagem _________. E o nosso “(...) corpo tem a capacidade de se manifestar, o que, na expressão corporal,
se apresenta através do ___________. Este viver corporal equivale à maneira pela qual o corpo apresenta-se disponível.” 
Quais alternativas abaixo completam essa afirmação:
a. Manifestar-se – Coletivo - vivido corporal
b. Movimentar-se – individual – vivido corporal
c. Manifestar-se – individual - vivido espiritual
d. Individual - Manifestar-se - sentido corporal
e. Manifestar-se – individual - vivido corporal
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Manifestar-se – individual - vivido corporal
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes, quando
as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando as frases
musicais mais tensionadas. 
As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e
fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que
compõem a música. 
O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de
instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. 
Segundo essas afirmações quais são esses elementos?
a. Melodia – ritmo – timbre
b. Harmonia – timbre – textura
c. Textura – forma – harmonia
d. Melodia – textura - timbre
e. Forma – textura - melodia
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Melodia – textura - timbre
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O tecnicismo se faz presente quando tratamos a Educação Física numa formação profissional, assim não causando uma reflexão do
fazer corporal em sua totalidade. 
Isto quer dizer que?
a. Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal.

b. Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem espiritual.
c. Que considere os aspectos psicológicos, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal.
d. Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, aproximando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal.
e. Que não considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da educação
física como uma linguagem corporal.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de desenvolvimento educacional, nunca
em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional e rígida
está presente até os dias de hoje. 
Quais esses conhecimentos?
a. descanso, escrita e dos cálculos
b. geografia, escrita e dos cálculos
c. leitura, escrita e dos gráficos
d. leitura, visão e dos cálculos
e. leitura, escrita e dos cálculos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
leitura, escrita e dos cálculos
É utilizado para descrever diversos modelos de sons musicais que agrupados formam a música, assim a sua duração e os acentos
formam as frases. Ao fundo de cada música há uma batida, considerada como o coração, ali nos referimos para medir cada canção. 
De que elemento estamos esta afirmação se refere?
a. Solo
b. Ritmo
c. Coreografia
d. Música
e. Dança
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ritmo
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
“A arte primitiva é composta principalmente de choro rouco e dança rítmica, acompanhada de palmas, pés, tambores, castanholas e
acompanhamento”.
 Acredita-se que nessas danças os homens dançam pelados e observam combinações de diferentes movimentos, e vão perceber a
ligação entre a dança e a necessidade de expressão de movimentos corporais e sons.
 A mais antiga representação de grupo data do Período?
a. Regencial
b. Paleolítico
c. Neolítico
d. Helenístico
e. Mesolítico
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mesolítico
Silva (1995) apontou, que a expressão corporal, ao trabalhar de forma planejada, espontânea e criativa, não precisa colocar o corpo
sob algumas técnicas, e os movimentos repetitivos podem trazer inúmeros benefícios. 
Que técnicas eram essas?
a. técnicas padronizadas
b. técnicasrandomizadas
c. técnicas aleatórias
d. técnicas sugestivas
e. técnicas coletivas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
técnicas padronizadas
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Iniciado em sábado, 7 mai 2022, 23:04
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 7 mai 2022, 23:27
Tempo
empregado
23 minutos 35 segundos
Avaliar 4,20 de um máximo de 6,00(70%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Uma forma de desenvolver e melhorar o ser humano de todas as classes sociais, não é mais um privilégio de uma única classe.
Percebe-se que a dança tem contribuído fortemente para a concretização dos objetivos traçados no seu documento orientador pela
Educação Física, e pode contribuir também para o esporte por meio de diferentes objetivos. 
Para Marques (2001), qual o principal objetivo da dança na Educação Física?
a. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e exclusão social.
b. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e públicos.
c. Transformar os alunos em meros pensadores da arte, melhores consumidores e públicos.
d. Nenhuma das alternativas.
e. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, não consumidores e públicos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e públicos.
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 05/05/2022 A 08/05/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Na arte popular as diferentes maneiras de expressões encontram-se amalgamadas. Movimento, voz, músicas, instrumentos de
percussão e objetos simbólicos ou alegóricos fazem parte de uma mesma expressão. A inclusão da dança, como modalidade artística
a ser trabalhada dentro do currículo escolar, representa uma valiosa conquista. A estruturação de uma proposta para o ensino de
dança representa o reconhecimento de sua importância como linguagem culturalmente construída e como atividade essencial no
desenvolvimento integral do ser humano, ratificando, desta forma, as relações entre dança e educação. Na década de 70, o
movimento que teve início com a dança se estendeu para outras manifestações culturais e artísticas, como a pintura, a poesia, o
grafite e o visual (modo de se vestir, de andar, etc.). A esse novo estilo nascido nos guetos nova iorquinos deu-se o nome de Hip –
Hop. 
De quais danças são essas modalidades?
a. Dança popular – dança urbana – dança circular
b. Dança de salão – dança popular – dança urbana
c. Nenhuma das alternativas
d. Dança popular – dança criativa – dança urbana
e. Dança de rua – dança circular – dança de salão
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dança popular – dança criativa – dança urbana
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Durante a história da educação, foi possível perceber que a dança impõe alguns desafios para o profissional de Educação Física,
concordando que de um lado existia uma visão da dança como arte e, de outro, às abordagens teóricas que perduram durante toda
sua história na área da educação física. 
Quais abordagens eram essas?
a. socialista, militarista, esportivista
b. excluísta, militarista, esportivista
c. higienista, militarista, esportivista
d. higienista, militarista, estrategista
e. higienista, preventiva, esportivista
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
higienista, militarista, esportivista
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
De um modo geral, a dança é considerada uma atividade de relaxamento ou entretenimento, e possui um modelo estético ideal. No
entanto, em geral, também é uma atividade recreativa que promove relaxamento e, consequentemente, melhora o desempenho
escolar. Além disso, a dança geralmente não é considerada parte do currículo escolar!  
Mas os estudiosos dizem que o ponto de partida para a dança é outro:
a. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo não
tendo seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas,
tecnologia.
b. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com
seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que descarta aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas,
tecnologia.
c. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, não possui características próprias. Mas mesmo
com seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas,
tecnologia.
d. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com
seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade,
roupas, tecnologia.

e. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com
seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança exclui questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas,
tecnologia.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com seu próprio
campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições, questões contemporâneas,
poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas, tecnologia.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
É comum vermos orientações em escolas para que os alunos não corram, não pulem, não se movimentam, dessa forma, devemos
buscar um diálogo entre o movimento corporal e o produzir conhecimento que supere essa concepção. 
Nesta época essas condições estavam associadas à:
a. Estudo
b. Disciplina
c. Coerência
d. Indisciplina
e. Patologia
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Indisciplina
O termo "expressão corporal" foi cunhado pela dançarina e mais tarde psicocinesióloga Patricia Stokoe, para explicar a nova
linguagem corporal que estava sendo criada e desenvolvida. 
Em qual década isso aconteceu?
a. 1960
b. 1950
c. 1930
d. 1940
e. 1970
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
1950
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O estudo da composição e classificação dos instrumentos musicais, levando em consideração os materiais utilizados, a forma, a
qualidade do som produzido, o timbre, a forma de execução e a história de cada instrumento. 
Que nome damos a esse estudo?
a. Psicologia
b. Sociologia
c. Organologia
d. Patologia
e. Coreografia
Sua resposta está correta.A resposta correta é:
Organologia
A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Não é somente
através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer independente do... 
Qual alternativa completa a frase:
a. som que se ouve, e até mesmo do seu ritmo
b. som que se ouve, e até mesmo sem ele
c. Nenhuma das alternativas
d. som que se dança, e até mesmo sem ele
e. ritmo que se ouve, e até mesmo sem ele
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
som que se ouve, e até mesmo sem ele
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Pelo menos desde os séculos XV e XVI, tornou-se uma forma de lazer muito apreciada, tanto nos salões dos palácios da nobreza,
como entre o povo em geral. É chamada de social por ser praticada por pessoas comuns, em festas de confraternização, propiciando
o estreitamento de relações sociais de amizade, de romance, de parentesco e outras. 
Qual dança seria essa?
a. Dança flamenca
b. Dança de salão
c. Dança circular
d. Dança popular
e. Dança folclórica
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Dança de salão
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
O processo de educação não-formal de professores de dança pode ser operacionalizado através de vivências práticas com
profissionais que possuem grande experiência no ramo, principalmente em academias não credenciadas. Conforme diz Brasil (1978): 
Este tipo de formação encontra amparo legal no decreto n. 82.385 de 05 de outubro de 1978, anexo à lei dos artistas (nº. 6.533, de 24
de maio de 1978), o qual descreve que o detentor de registro profissional de bailarino ou dançarino pode ministrar aulas de dança
em academias ou escolas de dança, reconhecidas pelo Conselho Federal de Educação, obedecidas às condições para registro de
professor. (BRASIL, 1978, online) 
Já o registro profissional é expedido como:
a. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de teoria em
dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se
tornar professor.
b. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática
em dança via "fotos”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar
professor.

c. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática em
dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se
tornar professor.
d. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério Civil, através da comprovação dos anos de prática em dança
via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar
professor.
e. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática em
dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e não participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se
tornar professor.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática em dança
via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor.
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Iniciado em sábado, 7 mai 2022, 22:37
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 7 mai 2022, 22:52
Tempo
empregado
14 minutos 12 segundos
Avaliar 3,00 de um máximo de 6,00(50%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes, quando
as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando as frases
musicais mais tensionadas. 
As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e
fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que
compõem a música. 
O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de
instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. 
Segundo essas afirmações quais são esses elementos?
a. Forma – textura - melodia
b. Melodia – ritmo – timbre
c.  Harmonia – textura - timbre
d. Harmonia – timbre – textura
e. Textura – forma – harmonia
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Harmonia – textura - timbre
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 05/05/2022 A 08/05/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461#section-13
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=236788
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Construindo o “devir” do sentido da dança, pensando que “a construção do sentido segue a lógica inerente à própria dança que se
cria: pode ser inspirada por uma história, um "Texto" dramático, a mesma obra de arte tem diferentes possibilidades de leitura. 
De quem é essa definição:
a. Saraiva (2003)
b. Medeiros (2005)
c. Dantas (1999)
d. Pombo (1995)
e. Porpino (2009)
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dantas (1999)
“A arte primitiva é composta principalmente de choro rouco e dança rítmica, acompanhada de palmas, pés, tambores, castanholas e
acompanhamento”.
 Acredita-se que nessas danças os homens dançam pelados e observam combinações de diferentes movimentos, e vão perceber a
ligação entre a dança e a necessidade de expressão de movimentos corporais e sons.
 A mais antiga representação de grupo data do Período?
a. Mesolítico
b. Neolítico
c. Regencial
d. Helenístico
e. Paleolítico
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mesolítico
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A expressão corporal carrega a possibilidade do desenvolvimento global do corpo e dá ao corpo oportunidades de expor suas
emoções, muitas vezes reprimidas e ignoradas, portanto, a expressão corporal e todos os seus benefícios podem ser comprovados de
que maneira? 
Marque a alternativa que comprova esses benefícios:
a. processo de desenvolvimento e educação cultural.
b. processo de interação e educação humana.
c. processo de integralidade e educação cultural.
d. processo de desenvolvimento e evolução humana.
e. processo de desenvolvimento e educação humana.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
processo de desenvolvimento e educação humana.
Nas línguas europeias, a palavra dança (danza, dance, tanz) vem da raiz, que significa tensão em sânscrito. A dança será para viver e
expressar fortemente qualquer relação entre o homem e o mundo, a natureza e os deuses. No entanto, com o passar do tempo, a
dança sofreu uma transformação e foi gradualmente reduzida pela sociedade a uma forma de expressão organizada e disciplinada. 
Assim quais destas respostas estão corretas quando falamos no esforço exigidopelos dançarinos:
a. Nunca visando a gravidade, não o espaço ou o solo.
b. No balé clássico, há uma resistência.
c. O esforço intenso feito pelos dançarinos é visível.
d. O dançarino é como uma existência etérea, não afetada pelas leis da física.
e. O esforço para não superar a resistência da gravidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O dançarino é como uma existência etérea, não afetada pelas leis da física.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Vale ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é um documento que também fornece subsídios para o trabalho de
conteúdos de dança escolar. Neste documento, o esporte não exclui o conteúdo de dança de seu campo de ação. Em vez disso, é
exatamente isso que ela vem tentando incluir em seu treinamento e currículo escolar. Ressaltaram que o ensino da dança na escola
deve ser responsabilidade do professor de educação física. (BRASIL, 1997). 
De acordo com os PCNs de Educação Física, a Dança é...
a. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física não poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com
uma linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo
professor de arte da escola

b. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de diversão do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor
de arte da escola
c. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser excluída pelo professor de
arte da escola
d. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de avaliações rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola
e. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém os
professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte
do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de arte da escola
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e
incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser
verdadeiro. 
Qual autor descreveu essa afirmação?
a. Miel (1972)
b. Lowenfeld e Brittain (1970)
c. Nenhum desses autores
d. Piaget (1970)
e. Ostrower (1995)
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Lowenfeld e Brittain (1970)
Capacidade criadora sempre estiveram intimamente ligadas. Durante anos, o programa artístico, nas escolas públicas, tem sido o
baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade criativa significam a mesma coisa. Entretanto, com o
interesse crescente na criatividade e o grande número de pesquisas, nessa área, tornou-se muito claro que é possível ter um programa
artístico nas escolas, o qual não seja, automaticamente, de natureza criadora. 
Do que estamos falando?
a. Instrumento
b. Arte
c. Dança
d. Ritmo
e. Música
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Existe um aspecto muito importante da dança clássica, mas geralmente é ignorado na dança moderna, porque para este conceito de
dança, o movimento nasce da quebra do equilíbrio corporal. 
Que aspecto é esse?
a. Equilíbio
b. Elasticidade
c. Força
d. Resistência
e. Flexibilidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Equilíbio
Praticada por grupos e geralmente de mãos dadas na roda, a dança circular tem o potencial de trabalhar tanto o aspecto físico,
quanto o emocional do ser humano. Por conseguinte, desenvolve a coordenação motora, a expressão corporal, a referência espacial, a
memória, a concentração, o equilíbrio, além de promover a autoestima, a paciência, a cooperação e a inclusão. No fim dos anos 60, o
cantor americano James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de origem afro-americana).
Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o Rap também influenciaram a dança de rua. O Breaking surgiu na
década de 70 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o
americano Michael Jackson. 
Relacione essas duas afirmações acima com as questões:
a. A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.
b. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.
c. A primeira e a segunda estão erradas e não possuem relações entre elas.
d. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.
e. A primeira está errada e a segunda está correta e não possuem relações entre elas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.
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Iniciado em sábado, 7 mai 2022, 22:37
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 7 mai 2022, 22:52
Tempo
empregado
14 minutos 12 segundos
Avaliar 3,00 de um máximo de 6,00(50%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes, quando
as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando as frases
musicais mais tensionadas. 
As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e
fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que
compõem a música. 
O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de
instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. 
Segundo essas afirmações quais são esses elementos?
a. Forma – textura - melodia
b. Melodia – ritmo – timbre
c.  Harmonia – textura - timbre
d. Harmonia – timbre – textura
e. Textura – forma – harmonia
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Harmonia – textura - timbre
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 05/05/2022 A 08/05/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Construindo o “devir” do sentido da dança, pensando que “a construção do sentido segue a lógica inerente à própria dança que se
cria: pode ser inspirada por uma história, um "Texto" dramático, a mesma obra de arte tem diferentes possibilidades de leitura. 
De quem é essa definição:
a. Saraiva (2003)
b. Medeiros (2005)
c. Dantas (1999)
d. Pombo (1995)
e. Porpino (2009)
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dantas (1999)
“A arte primitiva é composta principalmente de choro rouco e dança rítmica, acompanhada de palmas, pés, tambores, castanholas e
acompanhamento”.
 Acredita-se que nessas danças os homens dançam pelados e observam combinações de diferentes movimentos, e vão perceber a
ligação entre a dança e a necessidade de expressão de movimentos corporais e sons.
 A mais antiga representação de grupo data do Período?
a. Mesolítico
b. Neolítico
c. Regencial
d. Helenístico
e. Paleolítico
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mesolítico
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A expressão corporal carrega a possibilidade do desenvolvimento global do corpo e dá ao corpo oportunidades de expor suas
emoções, muitas vezes reprimidas e ignoradas, portanto, a expressão corporal e todos os seus benefícios podem ser comprovados de
que maneira? 
Marque a alternativa que comprova esses benefícios:
a. processo de desenvolvimento e educação cultural.
b. processo de interação e educação humana.
c. processo de integralidade e educação cultural.
d. processo de desenvolvimento e evolução humana.
e. processo de desenvolvimento e educação humana.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
processo de desenvolvimento e educação humana.
Nas línguas europeias, a palavra dança (danza, dance, tanz) vem da raiz, que significa tensão em sânscrito. A dança será para viver e
expressar fortemente qualquer relação entre o homem e o mundo, a natureza e os deuses. No entanto, com o passar do tempo, a
dança sofreu uma transformação e foi gradualmente reduzida pela sociedade a uma forma de expressão organizada e disciplinada. 
Assim quais destas respostas estão corretas quando falamos no esforço exigido pelos dançarinos:
a. Nunca visando a gravidade, não o espaço ou o solo.
b. No balé clássico, há uma resistência.
c. O esforço intenso feito pelos dançarinos é visível.
d. O dançarino é como uma existência etérea, não afetada pelas leis da física.
e. O esforço para não superar a resistência da gravidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O dançarino é como uma existência etérea, não afetada pelas leis da física.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Vale ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é um documento que também fornece subsídios para o trabalho de
conteúdos de dança escolar. Neste documento, o esporte não exclui o conteúdo de dança de seu campo de ação. Em vez disso, é
exatamente isso que ela vem tentando incluir em seu treinamento e currículo escolar. Ressaltaram que o ensino da dança na escola
deve ser responsabilidade do professor de educação física. (BRASIL, 1997). 
De acordo com os PCNs de Educação Física, a Dança é...
a. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física não poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com
uma linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo
professor de arte da escola

b. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de diversão do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor
de arte da escola
c. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser excluída pelo professor de
arte da escola
d. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de avaliações rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola
e. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém os
professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte
do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de arte da escola
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e
incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser
verdadeiro. 
Qual autor descreveu essa afirmação?
a. Miel (1972)
b. Lowenfeld e Brittain (1970)
c. Nenhum desses autores
d. Piaget (1970)
e. Ostrower (1995)
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Lowenfeld e Brittain (1970)
Capacidade criadora sempre estiveram intimamente ligadas. Durante anos, o programa artístico, nas escolas públicas, tem sido o
baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade criativa significam a mesma coisa. Entretanto, com o
interesse crescente na criatividade e o grande número de pesquisas, nessa área, tornou-se muito claro que é possível ter um programa
artístico nas escolas, o qual não seja, automaticamente, de natureza criadora. 
Do que estamos falando?
a. Instrumento
b. Arte
c. Dança
d. Ritmo
e. Música
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Existe um aspecto muito importante da dança clássica, mas geralmente é ignorado na dança moderna, porque para este conceito de
dança, o movimento nasce da quebra do equilíbrio corporal. 
Que aspecto é esse?
a. Equilíbio
b. Elasticidade
c. Força
d. Resistência
e. Flexibilidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Equilíbio
Praticada por grupos e geralmente de mãos dadas na roda, a dança circular tem o potencial de trabalhar tanto o aspecto físico,
quanto o emocional do ser humano. Por conseguinte, desenvolve a coordenação motora, a expressão corporal, a referência espacial, a
memória, a concentração, o equilíbrio, além de promover a autoestima, a paciência, a cooperação ea inclusão. No fim dos anos 60, o
cantor americano James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de origem afro-americana).
Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o Rap também influenciaram a dança de rua. O Breaking surgiu na
década de 70 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o
americano Michael Jackson. 
Relacione essas duas afirmações acima com as questões:
a. A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.
b. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.
c. A primeira e a segunda estão erradas e não possuem relações entre elas.
d. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.
e. A primeira está errada e a segunda está correta e não possuem relações entre elas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.
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Iniciado em sexta, 22 abr 2022, 09:06
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 22 abr 2022, 09:19
Tempo
empregado
13 minutos 22 segundos
Avaliar 0,15 de um máximo de 0,50(30%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Nanni (2003) frisa que a dança é considerada uma espécie de arte conceitual, mas é uma forma de comunicação e expressão. É uma
das manifestações inerentes à natureza humana e existe nos acontecimentos de sua vida, que estabelece uma relação íntima com
emoções e sentimentos humanos, como meio de comunicação, antecede a própria língua falada, característica que falta aos
contemporâneos. 
Diante disso... 
 Verderi (1998) também descarta informações sobre as danças utilizadas para expressar a carne dos estudantes e dos homens neste
mundo. Hoje, devido à sua evolução ao longo do tempo, podemos desfrutar de seu movimento, sua magia, sua expressão e
plasticidade para melhorar o movimento, magia, expressão e criatividade dos alunos. Nesse sentido, “a realização do
autoconhecimento, a compreensão do outro, a expressão individual e coletiva e a comunicação entre as pessoas por meio do diálogo
corporal e de linguagem é uma possibilidade de expressão e também de comunicação humana”. 
Relacione essas duas afirmações e assinale a alternativa correta:
a. Nenhuma das alternativas
b. A primeira está correta e a segunda está errada
c. A primeira está correta e a segunda está errada e não tem relação entre elas
d. As duas estão erradas e têm relação entre elas
e. A primeira e a segunda está errada, mas tem relação entre elas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A primeira está correta e a segunda está errada
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Capacidade criadora sempre estiveram intimamente ligadas. Durante anos, o programa artístico, nas escolas públicas, tem sido o
baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade criativa significam a mesma coisa. Entretanto, com o
interesse crescente na criatividade e o grande número de pesquisas, nessa área, tornou-se muito claro que é possível ter um programa
artístico nas escolas, o qual não seja, automaticamente, de natureza criadora. 
Do que estamos falando?
a. Dança
b. Ritmo
c. Arte
d. Instrumento
e. Música
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte
Nas artes, como na vida, o ritmo está presente. Vemos isso na música e no poema. Temos a nos reger vários ritmos biológicos que
estão sujeitos a evoluções rítmicas como o dos batimentos cardíacos, da respiração, do sono e vigília etc. Até no andar temos um
ritmo próprio. 
Assim como se define a palavra ritmo?
a. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento irregular.
b. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que evolui, que se move, movimento regulado.
c. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se envolve, movimento regulado.
d. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado.
e. Nenhuma dessas alternativas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
O processo de educação formal em dança no Brasil iniciou com a abertura da Faculdade de Dança na Universidade Federal da Bahia,
na década de cinqüenta. A partir deste marco inicial, surgiram de forma gradativa, cursos caracterizados como responsáveis pela
preparação profissional de professores de dança em Instituições de Ensino Superior Brasileiras. 
Portanto... 
A educação não formal busca capacitar os cidadãos para a promoção de projetos de desenvolvimento pessoal e social que possam
ser realizados em diferentes espaços como comunidades, empresas, presídios e organizações não governamentais. 
Qual dessas alternativas está correta
a. Nenhuma das alternativas
b. As duas estão erradas, porém não tem relação entre elas
c. As duas estão erradas, porém tem relação entre elas
d. As duas estão corretas, porém tem relação entre elas
e. As duas estão corretas, porém não tem relação entre elas
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As duas estão corretas, porém não tem relação entre elas
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Vale ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é um documento que também fornece subsídios para o trabalho de
conteúdos de dança escolar. Neste documento, o esporte não exclui o conteúdo de dança de seu campo de ação. Em vez disso, é
exatamente isso que ela vem tentando incluir em seu treinamento e currículo escolar. Ressaltaram que o ensino da dança na escola
deve ser responsabilidade do professor de educação física. (BRASIL, 1997). 
De acordo com os PCNs de Educação Física, a Dança é...
a. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de diversão do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor
de arte da escola
b. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com
uma linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser excluída pelo
professor de arte da escola

c. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de avaliações rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola
d. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física não poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhosde dança com
uma linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor
de arte da escola
e. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém os
professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte
do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de arte da escola
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
A dança clássica, também conhecida como ballet, é um tipo de dança que reúne uma série de técnicas e movimentos específicos. Por
outro lado, o ballet é o nome que permite fazer referência à peça musical composta para ser interpretada através da dança.
A dança clássica é composta de cinco posições, as quais foram registradas pelo dançarino, compositor e coreógrafo na corte, as quais
são conhecidas como: primeira posição, segunda posição, terceira posição, quarta posição e quinta posição. 
Qual o nome do criador dessas posições:
a. Lohan Gaillard
b. Aaron Moreau
c. Raul Henry
d. Oliver Huet
e. Pierre Beauchamp
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Pierre Beauchamp
O espaço da educação não formal recentemente recebeu muitas reflexões dos ___________. Silva e Perrude (2013) consideram que o
século XXI pode ser considerado um período de reforma na ____________.
A responsabilidade de propor ações nessa área não é mais do _______, isso, por sua vez, descentralizou seus serviços. Nesse sentido, o
desenvolvimento de ações fora do âmbito nacional caracteriza-se como terceiro setor, e a solução dos problemas sociais sempre
esteve a cargo de organizações não governamentais, entidades essas que têm recebido atenção pública. 
Marque a alternativa que completa essa afirmação:
a. Círculos educacionais - política educacional - estado
b. Nenhuma das alternativas
c. Alunos - política educacional - estado
d. Políticos – educação – professor
e. Círculos educacionais - política educacional - professor
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Círculos educacionais - política educacional - estado
https://conceito.de/lado
https://conceito.de/ser
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
As pessoas são formadas para se adaptarem às inúmeras situações que se apresentam na vida. Sendo assim, o professor será a pessoa
que cria o contexto para o processamento da atividade, e o aluno será a pessoa que busca condições para o seu pleno
desenvolvimento neste contexto (VERDERI, 2000).
No bojo desse processo, Marques (1997) ressalta que...
a. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento
para os alunos entenderem melhor, escolherem e aceitarem o mundo em que vivem.

b. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas não precisam ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo
de expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento
para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
c. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de exclusão da
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para
os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
d. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para
os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
e. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também não fornecem treinamento para
os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de expressão,
criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para os alunos
entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Num país como o Brasil, com tão fortes e diferentes influências culturais, não tardaram a se mesclar contribuições dos povos
indígenas e africanos, num processo de inovação e modificação de algumas das danças europeias importadas, bem como de
surgimento de novas danças, bem brasileiras. 
Assim a dança de salão chegou ao Brasil pelos?
a. Colonizadores portugueses
b. Pelos franceses
c. Pela monarquia turca
d. Pelos alemães
e. Pelos gregos
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Colonizadores portugueses
Praticada por grupos e geralmente de mãos dadas na roda, a dança circular tem o potencial de trabalhar tanto o aspecto físico,
quanto o emocional do ser humano. Por conseguinte, desenvolve a coordenação motora, a expressão corporal, a referência espacial, a
memória, a concentração, o equilíbrio, além de promover a autoestima, a paciência, a cooperação e a inclusão. No fim dos anos 60, o
cantor americano James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de origem afro-americana).
Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o Rap também influenciaram a dança de rua. O Breaking surgiu na
década de 70 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o
americano Michael Jackson. 
Relacione essas duas afirmações acima com as questões:
a. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.
b. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.
c. A primeira está errada e a segunda está correta e não possuem relações entre elas.
d. A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.
e. A primeira e a segunda estão erradas e não possuem relações entre elas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.
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Iniciado em sexta, 22 abr 2022, 07:41
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 22 abr 2022, 08:26
Tempo
empregado
44 minutos 45 segundos
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sabemos que os gregos dançavam para homenagear inúmeros deuses, e essa civilização deixou a maior parte das referências para
pesquisas. Os gregos tornaram a dança acessível a todos os cidadãos por meio de cerimônias religiosas, educação, entretenimento ou
vida diária. “Dança grega originada em Creta”, “murais coloridos mostram dançarinos se virando, às vezes dobrando os joelhos, às
vezes pulando”, usando muita ginástica. “Dançar para os gregos é a essência da religião eda imortalidade. Presente e meios para se
comunicar com eles.” vimos nos textos sobre os gregos que os filósofos e pensadores da época tinham opiniões sobre a dança. 
De qual autor é essa citação?
a. Sócrates
b. Bourcier
c. Nenhum desses
d. Dantas
e. Portinari
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Bourcier
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A música é uma das formas mais antigas e valiosas de ______________ e sempre existe na vida das pessoas. A música acompanha a
humanidade desde os tempos ____________ e tornou-se um elemento característico da humanidade. Sem música, é impossível pensar
no mundo de hoje. A música desempenha um papel muito importante ao contar a história de um lugar e integrar as ___________ e
religiosas de diferentes culturas na sociedade. 
Qual dessas alternativas completam essa afirmação?
a. expressão humana - históricos - crenças étnicas
b. expressão corporal - pré-históricos - crenças étnicas
c. expressão humana - pré-históricos - crenças étnicas
d. expressão humana - pré-históricos - crenças religiosas
e. expressão cultural - pré-históricos - crenças étnicas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
expressão humana - pré-históricos - crenças étnicas
Nelson (2006) criou uma possibilidade organizacional, que ocorre sob regras previamente definidas. Os participantes improvisados 
têm comandos verbais e lidam com as restrições do jogo, usando chamadas como "repetir", "desfazer", "adicionar" e "encerrar". Para
estar na estrutura, é preciso se tornar dançarino e observador, e passar de uma função para outra é lidar com essas regras. 
Qual essa possibilidade organizacional?
a. Experimento inerte
b. Correlação corporal
c. Ajuste musical
d. Pontuação ajustada
e. Proliferação coreográfica
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pontuação ajustada
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Durante a história da educação, foi possível perceber que a dança impõe alguns desafios para o profissional de Educação Física,
concordando que de um lado existia uma visão da dança como arte e, de outro, às abordagens teóricas que perduram durante toda
sua história na área da educação física. 
Quais abordagens eram essas?
a. higienista, militarista, esportivista
b. excluísta, militarista, esportivista
c. higienista, preventiva, esportivista
d. socialista, militarista, esportivista
e. higienista, militarista, estrategista
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
higienista, militarista, esportivista
Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de desenvolvimento educacional, nunca
em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional e rígida
está presente até os dias de hoje. 
Quais esses conhecimentos?
a. leitura, escrita e dos cálculos
b. geografia, escrita e dos cálculos
c. descanso, escrita e dos cálculos
d. leitura, escrita e dos gráficos
e. leitura, visão e dos cálculos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
leitura, escrita e dos cálculos
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando a exploração da dança como conteúdo nas aulas de educação física, percebe-se uma grande fragilidade, restringindo-
se somente ao conhecimento à vivência do profissional, a coreografia reproduzida nas mídias e a produção de festividades como:
festas juninas ou empórios culturais das quais os conhecimentos a outras culturas, incluindo a dança se faz presente. 
Assim esclarecemos que:
a. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de
comunicação corporal do aluno o distanciando do seu ambiente sociocultural.
b. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um insuficiente conteúdo de
comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
c. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de
comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.

d. A sistematização do conhecimento sobre a dança no retrocesso de linguagem corporal, é um potente conteúdo de
comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
e. A não sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de
comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação
corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes, quando
as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando as frases
musicais mais tensionadas. 
As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e
fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que
compõem a música. 
O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de
instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. 
Segundo essas afirmações quais são esses elementos?
a. Textura – forma – harmonia
b. Forma – textura - melodia
c. Melodia – ritmo – timbre
d.  Harmonia – textura - timbre
e. Harmonia – timbre – textura
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Harmonia – textura - timbre
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Qual dessas afirmações abaixo está correta?
a. Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da
anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva
inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais.

b. Segundo Nanni (1995), a dança contribui para o desenvolvimento das funções espirituais, tais como: atenção, memória,
raciocínio, curiosidade, observação, criatividade, exploração, compreensão qualitativa da situação e capacidade crítica.
c. Segundo Nanni (1995), os exercícios físicos não são vitais para o desenvolvimento das crianças, pois ampliam seus
conhecimentos por meio de suas habilidades motoras.
d. De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e
criativa. E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização.
e. Fux (1983) defende que a dança é atraente como recurso didático contribuinte, pois auxilia em diversas áreas que são
essenciais para a desconstrução do conhecimento dos alunos, estimula a espontaneidade e a criatividade.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e criativa.
E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização.
O termo "expressão corporal" foi cunhado pela dançarina e mais tarde psicocinesióloga PatriciaStokoe, para explicar a nova
linguagem corporal que estava sendo criada e desenvolvida. 
Em qual década isso aconteceu?
a. 1970
b. 1930
c. 1940
d. 1950
e. 1960
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
1950
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Podemos usar, como linguagem descritiva, canções locais, jogos, danças, expressões físicas em sua área, aprendizagem e
comunicação próxima que inclui os alunos e a participação efetiva de todos os alunos. Para isso utilizamos de algumas técnicas. 
Que técnicas são essas?
a. teoria psicogenética e técnicas construtivistas
b. teoria genética e técnicas desconstrutivistas
c. teoria genética e técnicas construtivistas
d. teoria psicogenética e técnicas relativas
e. teoria psicogenética e técnicas desconstrutivistas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
teoria psicogenética e técnicas construtivistas
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Iniciado em quarta, 27 abr 2022, 20:57
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 abr 2022, 21:51
Tempo
empregado
54 minutos 31 segundos
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Construindo o “devir” do sentido da dança, pensando que “a construção do sentido segue a lógica inerente à própria dança que se
cria: pode ser inspirada por uma história, um "Texto" dramático, a mesma obra de arte tem diferentes possibilidades de leitura. 
De quem é essa definição:
a. Pombo (1995)
b. Medeiros (2005)
c. Dantas (1999)
d. Porpino (2009)
e. Saraiva (2003)
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Dantas (1999)
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 03 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e
incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser
verdadeiro. 
Qual autor descreveu essa afirmação?
a. Miel (1972)
b. Nenhum desses autores
c. Lowenfeld e Brittain (1970)
d. Ostrower (1995)
e. Piaget (1970)
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Lowenfeld e Brittain (1970)
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Na arte popular as diferentes maneiras de expressões encontram-se amalgamadas. Movimento, voz, músicas, instrumentos de
percussão e objetos simbólicos ou alegóricos fazem parte de uma mesma expressão. A inclusão da dança, como modalidade artística
a ser trabalhada dentro do currículo escolar, representa uma valiosa conquista. A estruturação de uma proposta para o ensino de
dança representa o reconhecimento de sua importância como linguagem culturalmente construída e como atividade essencial no
desenvolvimento integral do ser humano, ratificando, desta forma, as relações entre dança e educação. Na década de 70, o
movimento que teve início com a dança se estendeu para outras manifestações culturais e artísticas, como a pintura, a poesia, o
grafite e o visual (modo de se vestir, de andar, etc.). A esse novo estilo nascido nos guetos nova iorquinos deu-se o nome de Hip –
Hop. 
De quais danças são essas modalidades?
a. Dança de salão – dança popular – dança urbana
b. Dança popular – dança criativa – dança urbana
c. Dança de rua – dança circular – dança de salão
d. Dança popular – dança urbana – dança circular
e. Nenhuma das alternativas
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Dança popular – dança criativa – dança urbana
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Para Porpino (2009), os problemas apresentam algumas reflexões no campo da arte, no caso a dança. Porque a experiência estética
em dança deve ser capaz de fazer novas interpretações a partir do significado criado e expresso no comportamento de dança.
O pensamento estético de Schiller é baseado em... 
Qual dessas alternativas está correta?
a. ...um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão superficial da própria educação
humana, filosofia e pedagogia na educação
b. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão plena da própria educação social,
filosofia e pedagogia na educação.
c. ...um argumento estrutural de que a educação estética não é definida como uma compreensão plena da própria educação
humana, filosofia e pedagogia na educação.
d. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão plena da própria educação
humana, filosofia e pedagogia na educação.

e. ...um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma pretensão plena da própria educação humana,
filosofia e pedagogia na educação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão plena da própria educação humana,
filosofia e pedagogia na educação.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Pelo menos desde os séculos XV e XVI, tornou-se uma forma de lazer muito apreciada, tanto nos salões dos palácios da nobreza,
como entre o povo em geral. É chamada de social por ser praticada por pessoas comuns, em festas de confraternização, propiciando
o estreitamento de relações sociais de amizade, de romance, de parentesco e outras. 
Qual dança seria essa?
a. Dança folclórica
b. Dança popular
c. Dança flamenca
d. Dança de salão
e. Dança circular
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Dança de salão
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Na sociedade contemporânea inserida na escola, deve-se buscar considerar o movimento, os gestos, os sons, a luz, as sensações, os
movimentos, as emoções, enfim, todas as formas de educação vividas em casa, e na rua. Em outros espaços, ao ensinar a dança, os
alunos podem ser incentivados a fazer isso, parece tão simples e óbvio para nós, mas ainda é esquecido na maioria das sugestões
para o ensino de dança. 
Portanto podemos afirmar que:
a. É muito importante proporcionar aos alunos oportunidades de desenvolverem seus próprios esportes e se tornarem agentes
do conhecimento na escola. A dança pode cultivar iniciativa e autonomia, qualidades destinadas a viver e viver livremente. Os
seres humanos estão sendo desarmonizados, principalmente sob a influência da mídia, agora a globalização penetrou e isso
coloca um rótulo na forma como as pessoas se comportam e as tornam iguais na dança, na roupa, na sessão, etc.
b. É muito importante proporcionar aos alunos oportunidades de desenvolverem os mesmos esportes e se tornarem agentes do
conhecimento na escola. A dança pode cultivar iniciativa e autonomia, qualidades destinadas a viver e viver livremente. Os
seres humanos estão sendo padronizados, principalmente sob a influência da mídia, agora a globalização penetrou e isso
coloca um rótulo na forma como as pessoas se comportam e as tornam iguais na dança, na roupa, na sessão, etc.
c. É muito importante proporcionar aos alunos oportunidades de desenvolverem seus próprios esportes e se tornarem
agentes do conhecimento na escola. A dança pode cultivar iniciativa e autonomia, qualidades destinadas a viver e viver
livremente. Os seres humanos estão sendo padronizados, principalmente sob a influência da mídia, agora a globalização
penetrou e isso coloca um rótulo na forma como as pessoas se comportam e as tornam iguais na dança, na roupa, na
sessão, etc.

d. É muito importante proporcionar aos alunosoportunidades de desenvolverem seus próprios esportes e se tornarem agentes
do conhecimento na escola. A dança pode cultivar iniciativa e dependente, qualidades destinadas a viver e viver livremente.
Os seres humanos estão sendo padronizados, principalmente sob a influência da mídia, agora a globalização penetrou e isso
coloca um rótulo na forma como as pessoas se comportam e as tornam iguais na dança, na roupa, na sessão, etc.
e. É muito importante proporcionar aos alunos oportunidades de desenvolverem seus próprios esportes e se tornarem agentes
do conhecimento na escola. A dança pode cultivar iniciativa e autonomia, qualidades destinadas a viver e viver livremente. Os
seres humanos estão sendo padronizados, principalmente sob a influência da mídia, agora a globalização penetrou e isso
coloca um rótulo na forma como as pessoas se comportam e as tornam diferentes na dança, na roupa, na sessão, etc.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É muito importante proporcionar aos alunos oportunidades de desenvolverem seus próprios esportes e se tornarem agentes do
conhecimento na escola. A dança pode cultivar iniciativa e autonomia, qualidades destinadas a viver e viver livremente. Os seres
humanos estão sendo padronizados, principalmente sob a influência da mídia, agora a globalização penetrou e isso coloca um rótulo
na forma como as pessoas se comportam e as tornam iguais na dança, na roupa, na sessão, etc.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Capacidade criadora sempre estiveram intimamente ligadas. Durante anos, o programa artístico, nas escolas públicas, tem sido o
baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade criativa significam a mesma coisa. Entretanto, com o
interesse crescente na criatividade e o grande número de pesquisas, nessa área, tornou-se muito claro que é possível ter um programa
artístico nas escolas, o qual não seja, automaticamente, de natureza criadora. 
Do que estamos falando?
a. Dança
b. Instrumento
c. Ritmo
d. Arte
e. Música
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Recentemente, Sborquia e Gallardo (2006) recomendam que no trabalho de dança e na educação infantil, esteja mais próximo do
grupo familiar, seja ele étnico, folclórico ou popular, étnico ou de entretenimento. No ensino fundamental, existem vários estilos de
dança, definidos como raça, etnia e entretenimento, que são classificados de acordo com o espaço geográfico e divididos por série.
(1.ª série = locais, 2.ª série = regionais, 3.ª série = estaduais, 4.ª série = nacionais, 5.ª série = estrangeiras e 6.ª série = internacionais).
Para 7.ª e 8.ª séries, Você pode ver danças expressivas e apresentações espetaculares. 
Para o autor qual dessas alternativas compõem esse pensamento:
a. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas dentro do próprio país, permitindo-lhes vivenciar e expressar
outras culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua
origem.
b. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras
culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por um único país, independentemente de sua origem
c. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras
culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.

d. Para o autor, as danças estrangeiras não são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras
culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.
e. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, não permitindo vivenciar e expressar outras
culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras culturas
nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Num país como o Brasil, com tão fortes e diferentes influências culturais, não tardaram a se mesclar contribuições dos povos
indígenas e africanos, num processo de inovação e modificação de algumas das danças europeias importadas, bem como de
surgimento de novas danças, bem brasileiras. 
Assim a dança de salão chegou ao Brasil pelos?
a. Pelos franceses
b. Colonizadores portugueses
c. Pela monarquia turca
d. Pelos alemães
e. Pelos gregos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Colonizadores portugueses
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
As pessoas são formadas para se adaptarem às inúmeras situações que se apresentam na vida. Sendo assim, o professor será a pessoa
que cria o contexto para o processamento da atividade, e o aluno será a pessoa que busca condições para o seu pleno
desenvolvimento neste contexto (VERDERI, 2000).
No bojo desse processo, Marques (1997) ressalta que...
a. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para
os alunos entenderem melhor, escolherem e aceitarem o mundo em que vivem.
b. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas não precisam ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo
de expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento
para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
c. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também não fornecem treinamento para
os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
d. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento
para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.

e. ... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de exclusão da
expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para
os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
... as sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de expressão,
criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para os alunos
entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.
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Iniciado em sexta, 29 abr 2022, 08:25
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 2 mai 2022, 12:15
Tempo
empregado
3 dias 3 horas
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Questão 1
Não respondido
Vale 0,05 ponto(s).
Construindo o “devir” do sentido da dança, pensando que “a construção do sentido segue a lógica inerente à própria dança que se
cria: pode ser inspirada por uma história, um "Texto" dramático, a mesma obra de arte tem diferentes possibilidades de leitura. 
De quem é essa definição:
a. Dantas (1999)