Entende

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Entende-se por método o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores, como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram atentamente os problemas do método, porque estavam empenados em descobrir o meio mais racional para atingir a verdade. 
Quanto ao método Tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A
Nesse método, o aluno recebe as informações de forma ativa e mecanicamente através da forma oral.
B
Tanto professores quanto os alunos geralmente o associam ao uso de determinado material pedagógico ou aulas expositivas.
C
Esse método apresenta a História como sendo aquela disciplina escolar que não exige do aluno o saber de datas, fatos e nomes de personagens ilustres.
D
Não existe uma ligação entre o método tradicional e o uso do quadro, giz e livro didático.
2O século XIX foi considerado como um período de consideráveis mudanças, denominado como "século da história". Nesse século a burguesia se consolidou e houve a implantação do capitalismo industrial, o que gerou críticas como forma de organização social. Sobre as características do método materialismo histórico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Afirma que os indivíduos para sobreviverem necessitam transformar a natureza e o mundo em que vivem. ( ) Apresenta que a transformação social ocorre segundo a vontade e os interesses isolados de alguns indivíduos. ( ) Infere que as relações que os indivíduos estabelecem entre si dependem dos modos de produção da vida. ( ) Denota que as relações entre os indivíduos ocorrem de forma condicionada, baseadas no conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
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Convencionalmente, só a partir de uma dezena de milhares de anos a nossa espécie é vista como capaz de transformar em profundidade a si mesma e ao ambiente, quer dizer, de fazer História. História é uma palavra de origem grega. O que ela significa?
A
Investigação e informação.
B
Reflexão e pesquisa.
C
Conhecimento e informação.
D
Busca e fatos.
4O sociólogo Guareschi (1990) apresenta a visão dúbia de mundo ou cosmovisão sobre a constituição da sociedade humana. O estudioso refere sua produção teórica à concepção de mundo europeia ocidental, e apresenta duas interpretações a positivista-funcionalista e a histórico-crítica. Sobre como as características da concepção positivista-funcionalista influenciam a educação, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GUARESCHI, P. A. Sociologia Crítica: Alternativas de mudança. Porto Alegre: Mundo Jovem, 1990.
A
Transparece uma concepção naturalista e pronta para os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem baseado na maturação do conhecimento nos alunos.
B
Acarreta uma visão tradicionalista e opressora para o professor e aluno, em que o conhecimento é entendido como algo pronto que precisa ser memorizado pelos alunos.
C
Difunde uma vertente política analítica da sociedade que a apresenta como algo pronto e acabado, enquanto um conjunto sistêmico de ações.
D
Afirma uma perspectiva utópica baseada nos conflitos sociais que estruturam e transformam a construção da sociedade humana.
5A escola consiste no espaço de representações do mundo em que as crianças vivenciam, assim, sugere que sejam sujeitos da história, desenvolvendo uma consciência de mundo. O processo de representações infere sobre situações que permeiam a aprendizagem em saber utilizar os conhecimentos, para gerar benefícios ao ser humano e no aprendizado da história. Sobre a disciplina de história no trabalho educativo voltado para a Educação Infantil, contemplada no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, analise as sentenças a seguir: I- Os processos de individualização promovem o desenvolvimento da identidade e autonomia nas crianças. II- Nas interações sociais as crianças ampliam os laços afetivos que estabelecem com outras crianças e adultos. III- As diferenças entre as pessoas são valorizadas quando os espaços de socialização integram várias origens socioculturais. IV- A experiência educativa contempla a socialização da diversidade étnica, dos costumes, hábitos e valores. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
6O método consiste no caminho pelo qual se consegue alcançar um fim, sendo que alguns estudiosos investigaram os problemas do método, com o objetivo de identificar o meio mais racional para atingir a verdade. Assim, os principais métodos de investigação e aprendizagem na disciplina de história consistem no método tradicional, método dialético e no método da complexidade. Sobre o conceito do método tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A
Infere sobre a concepção de que tudo está em todos e todos estão em tudo numa concepção que considera a totalidade do homem com a sociedade.
B
Afirma que o homem e a sociedade pertencem a natureza e devem ser estudados pelo método científico segundo as particularidades do objeto estudado.
C
Considera as discussões sobre a luta de classes ou de visões diversificadas que lutam entre si num mundo dinâmico e em constante movimento.
D
Aponta sobre a distinção do homem com relação à sociedade, necessitando organizar métodos apropriados de investigação para cada elemento.
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A História, como forma de explicações, nasce unida à Filosofia e, desde o início, elas são bastante ligadas. História é uma palavra de origem grega, que significa investigação, informação. Ela surge no século VI antes da era cristã. Quem foi o primeiro a empregar a palavra no sentido de investigação, pesquisa?
A
Platão.
B
Sócrates.
C
Hecateu.
D
Heródoto.
8Segundo a BNCC, o conhecimento sobre o passado denota os saberes do presente construídos por distintos sujeitos (BRASIL, 2017). Cabe ao historiador questionar os eventos para identificar, analisar e compreender os significados dos diferentes objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades, movimentos de pessoas, coisas e saberes. Sobre as características históricas da constituição social da Idade Média, analise as sentenças a seguir: I- No início da Idade Média, a maior parte da população pertencia ao campo e somente os membros da igreja tinham acesso ao aprendizado da leitura e escrita. II- A maioria dos escritos foram produzidos pelo clero e evidenciavam a vida dos santos, anais e crônicas produzidos pela Igreja Católica. III- A escrita da história na época requeria o rigor científico e crítico de investigação, baseada na busca da compreensão da realidade. IV- O principal livro era a Bíblia e representava a investigação histórica e científica do passado, com presença do milagre e do maravilhoso. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
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Os povos ágrafos foram esquecidos ou anulados pela história das civilizações, como é o caso das populações indígenas e africanas. Que técnica eles não dominavam?
A
Fatos marcantes.
B
Oralidade.
C
Escrita.
D
Documentos.
10A BNCC, com relação ao ensino de história, preconiza sobre o conhecimento histórico interpretado como uma forma de pensar e questionar sobre as coisas do passado e presente, na construção de explicações. Por meio da compreensão dos significados, busca interpretações segundo o tempo e espaço. Portanto, objetiva a transformação da história para que os alunos compreendam as experiências humanas e os modos de viver de sua sociedade. Pretende, ainda, que os professores desenvolvam ações que viabilizem sua atuação em conjunto com os alunos no processo de ensino e aprendizagem como uma atitude historiadora. Sobre os objetivos com relação ao ensino de história para os anos iniciais do Ensino Fundamental, segundoo preconizado nos PCN de história e geografia, avalie as asserções a seguir: I- Os alunos deverão conseguir ler e compreender sua realidade, identificando o próprio grupo de convívio e as relações que estabeleceram com o tempo e espaço, organizando repertórios histórico-culturais que incidem no conhecimento e respeito sobre os modos de vida dos diferentes grupos sociais. PORQUE II- Por meio do questionamento sobre sua realidade identificam alguns de seus problemas e refletem sobre possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política no uso de métodos de pesquisa e produção de textos que revelam conteúdos históricos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.