Aula 16 - O percurso para a construção do projeto de vida

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O percurso para a construção do projeto de vida
1ª SÉRIE
Aula 16 – 3º Bimestre
Projeto de Vida
Etapa Ensino Médio
Conteúdo
Objetivos
Competências socioemocionais:
Assertividade.
Tema:
Culminância das entrevistas e reflexão da importância da história de vida da família e da comunidade para o projeto de vida.
Apresentar e socializar o resultado das entrevistas;
Compreender quais valores pessoais e quais aspectos foram mais relevantes para a construção do projeto de vida.
Na aula anterior, você elaborou um roteiro de entrevista para ser aplicado a alguém que, no seu ponto de vista, é uma fonte de inspiração para o seu projeto de vida.
Agora, chegou o momento da apresentação das entrevistas. Mas antes, reflita:
O que te chamou mais atenção no relato do entrevistado?
Por que esta pessoa te inspira?
Para começar
Assertividade 
A Assertividade é uma competência que diz respeito a como se expressar, defender suas opiniões, necessidades e sentimentos, além de mobilizar as pessoas, de forma precisa. Quando a situação exige, precisamos ser capazes de nos ouvir para dar voz aos sentimentos, necessidades, opiniões e exercer influência social. A capacidade de afirmar nossas ideias e vontades é muito relevante para a realização de metas importantes para nós mesmos ou para o grupo do qual fazemos parte, para nos posicionarmos diante da oposição ou injustiça, liderar, ou mesmo confrontar os outros se necessário. Sem assertividade, podemos sentir medo ou vergonha de dizer o que pensamos ou deixar que tomem as decisões por nós. 
Foco no conteúdo
Culminância das entrevistas
20 min
Nas aulas anteriores, você preparou um roteiro e realizou a entrevista no formato escolhido por você. Agora, chegou o momento de apresentá-la. 
Na prática
Escrever o valor
Escrever o valor
Para finalizar, em seu Diário de Práticas e Vivências, reflita e registre:
De que forma seu projeto de vida se aproxima do projeto de vida das histórias retratadas nas entrevistas?
Quais são as prioridades de seu projeto de vida? O que elas têm em comum com as prioridades das histórias retratadas?
Como seu projeto de vida pode contribuir para a transformação de sua comunidade e do país?
Apresente suas respostas à turma!
10 min
Aplicando
Como realizar uma apresentação oral e expor suas ideias;
O projeto de vida de cada um pode colaborar para a comunidade local ou até mesmo para o país.
O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Volume 2 – 1ª série. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Projeto de Vida - Material de Apoio ao Programa Ensino Integral do Estado de São Paulo. São Paulo, 2014. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://cutt.ly/ewo1TS2z
Slide 4 – https://cutt.ly/vwo1ObFF
Slide 5 – https://cutt.ly/Mwo1AAgV
Referências
Material 
Digital