UNIDADE II - Deficiência e Aprendizagem da Pessoa Com Deficiência

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TO- Deficiência e Aprendizagem da Pessoa Com Deficiência
Terapia Ocupacional
Disciplinas e Atividades Avaliativas.
Disciplina
Deficiência e Aprendizagem da Pessoa Com Deficiência
UNIDADE II
Pergunta 1
Quanto aos domínios relacionados ao desenvolvimento humano, sabe-se que eles atuam
conjuntamente e interagem entre si. Correlacione as colunas a seguir e marque a alternativa
correta, de acordo com a definição de cada domínio:
A – Psicossocial.
B – Físico.
C – Cognitivo.
I – Engloba alterações no crescimento do corpo, nas capacidades sensoriais, nas habilidades
motoras e na saúde.
II – Relaciona-se com mudanças e estabilidade nas emoções, na personalidade e nos
relacionamentos sociais.
III – Envolve mudanças e estabilidade em capacidades mentais como aprendizagem, atenção,
memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade.
a. A I, B II, C III
b. A III, B I, C II
c. A II, B I, C III
d. A III, B II, C I
e. A I, B III, C II
Pergunta 2
Por muito tempo, acreditou-se que o sistema nervoso, após seu desenvolvimento, tornava-se
uma estrutura rígida, que não seria mais modificada, e que lesões nesse sistema seriam
permanentes, uma vez que as suas células não poderiam ser reorganizadas. Hoje, sabemos
que o sistema nervoso possui grande capacidade de adaptação. A ___________________ pode
ser definida como a capacidade que o sistema nervoso possui em reorganizar-se ou
readaptar-se frente a novos estímulos, sejam eles positivos ou negativos. Ela ocorre,
classicamente, em três estágios: desenvolvimento, aprendizagem e após processos lesionais.
Essa descrição se refere a qual evento no sistema nervoso?
a. Neurogênese
b. Neuroplasticidade
c. Sinaptogênese
d. Apoptose
e. Cromatólise
Pergunta 3
Compreender os mecanismos anatomofisiológicos do sistema nervoso é o primeiro passo para o
entendimento dos mecanismos de aprendizagem. Nesse sentido, constituem estruturas
participantes do Sistema Nervoso Central:
A. Medula espinhal e nervos
B. Gânglios e encéfalo
C. tronco encefálico e nervos
D. terminações nervosas e telencéfalo
E. encéfalo e medula espinhal
Pergunta 4
O cérebro é subdividido em diencéfalo e telencéfalo (hemisférios cerebrais). A camada mais
externa do cérebro é chamada de córtex cerebral e é dividida em cinco lobos (frontal, parietal,
temporal, occipital e ínsula). Embora o cérebro funcione de forma interligada, cada lobo se
desenvolve em ritmo próprio, porém estabelece desde muito cedo funções conjuntas para a
manutenção das funções sensoriais, das motoras e das cognitivas. O lobo ___________,
localizado na porção frontal do crânio, desenvolve-se gradualmente durante o primeiro ano de
vida e apresenta funções relacionadas às funções executivas, ao raciocínio, à fala, ao
movimento, à motivação, ao planejamento, ao pensamento abstrato e à memória de trabalho.
Essas habilidades são fundamentais para a aprendizagem. Essa descrição se refere ao lobo:
A. Frontal
B. Parietal
C. Temporal
D. Occipital
E. Insula
Pergunta EXTRA
Os processos de mudança e de estabilidade ocorrem em todos os aspectos do
desenvolvimento e ao longo de todos os períodos do ciclo da vida. Com base nessa
afirmação, correlacione as colunas a seguir e marque a alternativa correta, de acordo com
os ciclos da vida presentes no desenvolvimento humano: A) Antes do nascimento. B)
Primeira infância. C) Segunda infância. D) Terceira infância. E) Adolescência. F) Vida adulta
inicial. G) Vida adulta intermediária. H) Vida adulta tardia. I – De 40 a 65 anos. II – Da
concepção até o nascimento. III – De 65 anos em diante. IV – Do nascimento até os 3 anos.
V – De 3 a 6 anos. VI- De 20 a 40 anos. VII – De 6 a 11 anos. VIII – De 11 a 20 anos
A. A-II, B-V, C-VI, D-III, E-VII, F-VIII, G-I, H-IV
B. A-I, B-V, C-VI, D-VIII, E-VII, F-IV, G-II, H-III.
C. A-II, B-IV, C-V, D-VII, E-VIII, F-VI, G-I, H-III
D. A-III, B-I, C-V, D-IV, E-II, F-VI, G-VII, H-VIII
E. A-VII, B-II, C-III, D-V, E-IV, F-VI, G-I, H-VIII