Estácio_ Alunos 12

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Disciplina: ESPORTE EDUCACIONAL  AV
Aluno: RAISSA DA CRUZ MARQUES 202004177761
Turma: 9001
DGT1046_AV_202004177761 (AG)  339353  28/03/2023 09:08:50 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota Partic.: 0 Nota SIA: 8,00 pts
 
03701 - DIMENSÕES SÓCIO CULTURAIS DO ESPORTE  
 
 1. Ref.: 6103419 Pontos: 1,00  / 1,00
O esporte de alto rendimento envolve atividades físicas competitivas, no qual os atletas competem consigo mesmos
ou com outros, sujeitando-se a regras preexistentes de órgãos internacionais ou nacionais de cada modalidade. As
grandes competições são reservadas aos chamados "grandes talentos" e possibilitam a promoção de espetáculos
que
permitem aos espectadores assistirem às partidas, fazendo parte de equipes.
minimizam as possibilidades de participação e procura pelas práticas esportivas.
 geram modelos de atletas, que passam a ser exemplos seguidos por jovens e crianças.
incentivam o abandono das práticas esportivas, além do sedentarismo nos indivíduos.
possibilitam aos espectadores desenvolvimento tático e participação nas equipes.
 2. Ref.: 6103257 Pontos: 1,00  / 1,00
O lazer é entendido por muitas pessoas como "válvula de escape" para as tensões do cotidiano, melhora da
autoestima, busca do autocuidado e do equilíbrio emocional. Considerando esse contexto, avalie as seguintes
a�rmativas e a relação proposta entre elas.
 
I. O lazer foi construído pela cultura corporal, criada e sistematizada pelo homem, sendo atualizada e ressigni�cada.
É um de seus papéis considerar e respeitar os princípios culturais de cada sociedade, para não tornar a atividade
descontextualizada.
PORQUE
II. O lazer deve ser referenciado como um direito social, historicamente construído, e intimamente vinculado aos
aspectos de tempo e vivenciados como in�uência da cultura e ações fundadas no lúdico.
A respeito dessas a�rmativas e da relação proposta entre elas, assinale a alternativa correta.
As a�rmativas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
A a�rmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
 As a�rmativas I e II são verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
As a�rmativas I e II são falsas.
A a�rmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
 3. Ref.: 6103175 Pontos: 1,00  / 1,00
Sabe-se que o esporte de rendimento se apresenta também em contexto escolar e de lazer, em situações nas quais
há a ênfase no rendimento atlético e na competição. Entretanto, o esporte para estar na escola, deve ser reelaborado
a partir de características especí�cas. Assinale a opção que apresenta tais características:
Preparação dos participantes para competições locais, estaduais e nacionais. 
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Separação dos indivíduos entre sexo e aptidão física;
Valorização da técnica;
 Relevância dos aspectos culturais e recreativos que o esporte pode oferecer.
Participação apenas dos mais habilidosos;
 4. Ref.: 6103249 Pontos: 1,00  / 1,00
O esporte da escola é aquele modi�cado pelos atores da instituição de acordo com as suas necessidades, enquanto o
esporte na escola é o esporte como ele é inserido no espaço escolar. No esporte da escola, as �nalidades dos
conteúdos dessa disciplina escolar são de disseminar
valores do esporte competitivo.
signos da instituição esportiva.
 valores educacionais.
regras e normas institucionalizadas nacional e internacionalmente.
ideologia do alto rendimento.
 
03702 - O ESPORTE COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL  
 
 5. Ref.: 7645941 Pontos: 1,00  / 1,00
Muito se discute sobre as questões relacionadas à vitória e derrota nas atividades esportivas. No âmbito esportivo e
competitivo, discute-se também a respeito da prática do fair play, que busca garantir:
revisão de lances polêmicos para uma decisão justa a partir de imagens de TV.
�exibilidade das regras de modo que as mesmas sejam alteradas de acordo com a necessidade.
 o que se conhece por espírito esportivo, de acordo com padrões éticos, sociais e morais.
construção da amizade entre os adversários.
democratização dos esportes pelo estímulo à participação de pessoas menos habilidosas.
 6. Ref.: 7645944 Pontos: 0,00  / 1,00
O sentido adotado para a prática esportiva é o que forma o contexto esportivo a ser vivenciado e os valores morais
transmitidos. Nesse sentido, o esporte com a �nalidade educacional deve:
 
I. Reproduzir os valores competitivos do esporte de alto rendimento, visto que a sociedade em que vivemos é
pautada na competição e na meritocracia.
II. Problematizar as questões presentes no esporte de alto rendimento buscando extrair valores éticos e morais
pertinentes à sociedade.
III. Promover a prática esportiva para os tecnicamente capazes e desenvolver a compreensão dos menos hábeis no
processo de exclusão, fazendo entendê-los que existem limitações que impossibilitam que estes participem.
Assinale a alternativa em que as assertivas estão corretas:
 Apenas II.
I, II e III.
Apenas I.
 Apenas III.
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I e III.
 7. Ref.: 7645767 Pontos: 0,00  / 1,00
Analise as a�rmativas a seguir e, em seguida, assinale a opção correta de acordo com sua análise.
 
I. O esporte educacional, aquele praticado nas escolas, em diversas ocasiões apresenta uma verdadeira inversão de
valores
 
PORQUE
 
II. Nesse âmbito, busca-se vencer a qualquer custo, legitimando a vitória por um erro da arbitragem, por tirar
vantagem de um adversário lesionado etc.
A primeira a�rmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
 As duas a�rmativas são verdadeiras e a segunda não justi�ca a primeira.
 as duas a�rmativas são falsas
A primeira a�rmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas a�rmativas são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
 
03703 - A APLICABILIDADE DO ESPORTE COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL  
 
 8. Ref.: 7639314 Pontos: 1,00  / 1,00
O conhecimento sobre as leis do esporte estudantil pode levar o professor a compreender melhor o funcionamento
do esporte em uma perspectiva educacional, desta forma, assinale a alternativa que corresponde ao movimento
instituído em março de 1940, com o objetivo ministrar a educação física e moral e cívica da infância e da juventude,
de forma obrigatória, na forma do Decreto-Lei nº 2.072.
Aliança Integradora
Aliança Brasileira
 Juventude Brasileira
Aliança Renovadora
Juventude Integralista
 9. Ref.: 7639630 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa que corresponde a relação entre os Jogos Escolares Brasileiros (JEBs) e os Jogos
Universitários Brasileiros (JUBs).
Com a possibilidade realizada posteriormente de o Brasil sediar megaeventos, os JUBs passariam a ser
Olimpíadas Universitárias/JUBs, realizados por um consórcio de gestão público-privado, com a perspectiva
de rendimento, diferente dos JEBs em que a recreação sobressai ao rendimento. 
 O conhecimento sobre as competições do esporte estudantil pode levar o professor a compreender melhor o
funcionamento do esporte educacional. a) Com a possibilidade realizada posteriormente de o Brasil sediar
megaeventos, os JUBs passariam a ser Olimpíadas Universitárias/JUBs, realizados por um consórcio de
gestão público-privado, com a perspectiva de rendimento, assim como observado nos JEBs.
Com a possibilidade realizada posteriormentede o Brasil sediar megaeventos, os JUBs passariam a ser
Olimpíadas Universitárias/JUBs, realizados por um consórcio de gestão público-privado, assim como o JEBs,
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ambos numa perspectiva voltada para a recreação e lazer.
Com a possibilidade realizada posteriormente de o Brasil sediar megaeventos, os JUBs passariam a ser
Olimpíadas Universitárias/JUBs, realizados por um consórcio de gestão público-privado, com a perspectiva
recreativa e o JEBs na proposta de rendimento.
Com a possibilidade realizada posteriormente de o Brasil sediar megaeventos, os JUBs passariam a ser
Olimpíadas Universitárias/JUBs, realizados por um consórcio de gestão público-privado, com a perspectiva
de rendimento e o JEBs na proposta educacional.
 10. Ref.: 7639573 Pontos: 1,00  / 1,00
Analise a sentença abaixo:
A prática desportiva formal é caracterizada pela liberdade lúdica de seus praticantes (1ª parte). O desporto
educacional ou esporte-educação é praticado na educação básica, em formas assistemáticas de educação, evitando-
se a seletividade e a competitividade excessiva de seus praticantes, com a �nalidade de alcançar o desenvolvimento
integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer (2ª parte). 
Marque a resposta correta:
 A primeira parte está errada e a segunda parte está correta.
As duas partes estão erradas. 
A primeira parte está correta e a segunda parte está errada.
As duas partes estão corretas. 
A primeira parte está correta e a segunda parcialmente correta. 
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