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AP1 ( X ) AP2 ( ) AP3 ( ) 2023/2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Nota = Disciplina: Ciências na Educação 2 EAD08039 Coordenador: Fatima Branquinho Nome: _______________________________________________________________ Polo: ________________________________________________________________ QUESTÕES 1) Leia as afirmações abaixo sobre patentes: (1,0) I - Os pedidos de patentes não são documentos jurídicos, mas técnicos. II - De acordo coma as normas básicas das patentes brasileiras, produtos da natureza e organismos geneticamente modificados podem ser patenteados. III - O pedido de patente pode ser feito posteriormente à publicação dos resultados de seu estudo. Está (ão) correto(s): (a) Apenas I. (b) Apenas II. (c) Apenas III. (d) I e III. (e) I, II e III. 2) O método científico compreende certo número de procedimentos ou operações levados a efeito em qualquer pesquisa. A primeira fase destes procedimentos consitui-se em: (1,0) a) propor problemas e levantar hipóteses b) registrar dados c) efetuar observações d) elaborar explicações e) realizar experiências 3) Do mesmo modo como classificamos a organização da vida em níveis decrescentes, a partir do organismo até as células, temos os níveis situados acima de “organismo”. A figura reúne todos os níveis de organização da vida, mostrando a estreita relação entre eles. (1,0) Sobre tais níveis de organização, considere as alternativas e assinale a opção não correta. a) Ao conjunto composto de comunidade e fatores não-vivos denominamos ecossistema e todos os ecossistemas da Terra constituem a biosfera. b) Em conjunto, as células colaboram para que um tecido funcione adequadamente. Embora a célula não seja a menor parte da matéria viva – já que é formada por organelas que, por sua vez, são formadas por moléculas e estas, por átomos – é considerada a unidade da vida. c) Um conjunto de organismos da mesma espécie forma o que chamamos comunidade. d) Como as populações não vivem isoladas e, na realidade, podem compartilhar a mesma área, formam o que designamos população. e) Somente as alternativas a e b estão corretas (ANULADA) 4) A falta de água doce no Planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante será drasticamente reduzida. Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando: (1,0) a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta. b) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta. c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre. d) apenas a qualidade de água nos rios e lagos. e) nenhuma das respostas anteriores. 5) As vitaminas foram descobertas há cerca de 100 anos e, a partir dos anos 80, invadiram as prateleiras das farmácias, na forma de suplementos vitamínicos, com dosagens acima das recomendadas pelas organizações de saúde, o que ainda hoje gera muita discussão sobre os benefícios ou malefícios que esse ""banho"" de vitaminas pode acarretar ao organismo. Contudo é relevante saber a importância das mesmas para a saúde e de quais fontes alimentícias podemos obtê-las. Considere o quadro a seguir. (1,0) Assinale a alternativa que preenche corretamente o quadro anterior, substituindo, respectivamente, os números 1, 2, 3, 4 e 5 pelos sintomas causados devido à carência de cada vitamina no organismo. a) cegueira noturna, hemorragias, escorbuto, raquitismo e disfunção do sistema nervoso. b) escorbuto, cegueira noturna, raquitismo, disfunção do sistema nervoso e hemorragias. c) cegueira noturna, raquitismo, hemorragias, escorbuto e disfunção do sistema nervoso. d) disfunção do sistema nervoso, raquitismo, escorbuto, cegueira noturna e hemorragias. e) cegueira noturna, disfunção do sistema nervoso, escorbuto, raquitismo e hemorragias. 6) O gás carbônico (CO2) vem sendo apontado como principal “vilão” quando o assunto é efeito estufa e aquecimento global. Considerando o ciclo do carbono e o fato de que todos os seres de um ecossistema são interdependentes, aponte 3 possíveis caminhos para a redução das taxas de CO2 na atmosfera. (2,1- 0,7 cada) - diminuir as taxas de desmatamento, - incentivar o reflorestamento de áreas devastadas, aumentando assim as taxas de fotossíntese e -reduzir os níveis de combustões em geral, principalmente pelo uso de combustíveis fósseis como carvão e petróleo. 7) Defina quatro objetivos para uma mudança para a seguinte situação: “Em uma determinada escola, observou-se que um grande número de alunos apresentava diarréia e cólicas intestinais. Esses alunos residem em uma comunidade sem saneamento básico” (2,0 – 0,5 cada) - Identificar se pais e alunos reconhecem os problemas de saúde e os relacionam à falta de saneamento básico. - Promover junto à comunidade campanhas educativas sobre a importância do cuidado com a ingestão de água contaminada. - Conscientizar a comunidade de que o acesso às condições básicas de saneamento é seu direito e uma obrigação do poder público. - Incentivar a utilização de formas “alternativas” de tratamento da água, como a fervura, filtração, uso de pastilhas de cloro, etc. 8) As vacinas tornam as pessoas resistentes à infecções e infestações de doenças por que mantêm o seu sistema imunológico (sistema natural de defesa) alerta. As vacinas utilizam os mesmos agentes causadores das doenças, só que enfraquecidos, o que leva o organismo a reagir, produzindo anticorpos eficientes em combater tais doenças. Desta forma, se um dia a pessoa vacinada vier a entrar em contato com aqueles vírus ou bactérias, seu corpo os reconhecerá e estará pronto para atacá-los, evitando contaminação. Além de proteger a vida e a saúde da pessoa imunizada, a vacinação protege também toda a sociedade, pois impede a propagação de epidemias, erradicando graves doenças. De acordo com o material da disciplina, como está o desenvolvimento da vacina com o vírus da AIDS e suas perspectivas para o futuro? (0,9) Sabemos que uma VACINA contra a Aids está longe de ser desenvolvida, pois há falta de interesse científico, político e econômico. De acordo com o relatório, apenas uma substância candidata à vacina foi testada em todas as etapas em seres humanos, e o maior obstáculo é o fato de não se tratar de uma prioridade científica, política e econômica: menos de 1% do gasto total em pesquisa de produtos de saúde e menos de 3% de todo o dinheiro devotado à Aids é destinado ao desenvolvimento de uma vacina. Dessa forma, o mundo anda a passos muito lentos em direção a uma vacina, quando deveria estar correndo.
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