NOTAS E AVALIAÇÕES Coaching e Gestão para Resultados Através de Pessoas

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:659588)
A chave para um programa de melhoria de performance é a motivação, porém motivadores externos são raros e o que verdadeiramente funciona é a automotivação.
 
WHITMOR, John. Coaching para performance: aprimorando pessoas, desempenhos e resultados. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2008 (adaptado).
 
Sobre o assunto motivação, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
 É uma força interna adstrita apenas aos resultados positivos.
B
É uma força interna que precisa ser exercitada diariamente. 
C
 É incapaz de interferir nos resultados de uma equipe.
D
 É algo que nasce com o indivíduo e não precisa ser cultivado. 
Segundo a pirâmide de Maslow, a motivação pessoal e profissional dos indivíduos surge a partir de uma mesma base.
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de necessidades humanas, da base em direção ao vértice:
A
 Básicas, autoestima, segurança, estima dos outros e autorrealização.
B
 Básicas, segurança, estima dos outros, autoestima e autorrealização. 
C
 Básicas, segurança, autoestima, estima dos outros e autorrealização.
D
 Básicas, estima dos outros, segurança, autoestima e autorrealização.
No ano de 1979, o Training and Development Journal publicou um artigo sobre as diferenças entre os treinamentos convencionais e os treinamentos com coaching.
Acerca das principais vantagens do treinamento com coaching apontadas no citado artigo, analise a seguinte asserção-razão:
 
A equipe em que o treinamento com coaching foi aplicado adquiriu novos hábitos que foram implantados e mantidos.
 
PORQUE
 
Conseguiu permanecer no processo, solidificar o que foi aprendido e obter resultados superiores aos anteriores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
B
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
C
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
D
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
Inteligência emocional é um gama de aptidões, competências e habilidades não-cognitivas que influenciam a capacidade do indivíduo de lidar com as demandas e pressões do ambiente.
MAYER, J. D.; SALOVEY, P.; CARUSO, D. R. Inteligência emocional como Zeitgeist, como personalidade e como aptidão mental. In: BAR-ON, R.; PARKER, J. (Eds.). Manual de inteligência emocional. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002 (adaptado).
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
 
Indivíduos emocionalmente inteligentes possuem mais condições de lidar com as situações adversas.
 
PORQUE
 
Eles têm maior controle sobre si, resolvem os conflitos com maior facilidade e possuem bons relacionamentos interpessoais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
B
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.
C
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
D
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
A programação neurolinguística é uma ferramenta educacional e não uma forma de terapia. Ela ensina às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros funcionam.
BANDLER, Richard; GRINDER, John. Ressignificando: programação neurolinguística e a transformação do significado. 5. ed. São Paulo: Summus, 1986 (adaptado).
 
Acerca da programação neurolinguística, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
 É uma metodologia de ação para resultados.
B
 É o estudo da estrutura subjetiva da experiência. 
C
 É o estudo do cérebro humano e sua objetividade. 
D
 É uma metodologia de estruturação das experiências internas e externas.
Underhill, McAnally e Koriath (2010) sustentam que os líderes e os coaches apreciam a participação contínua dos recursos humanos no decorrer do processo de coaching. UNDERHILL, B. O.; McANALLY, K.; KORIATH, J. J. Coaching executivo para resultados. Osasco: Leap Editora, 2010 (adaptado). 
 
Sobre como as organizações poderiam ser mais participantes no processo de coaching, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Assegurando compatibilidade entre o coach e o coachee.
( ) Analisando a satisfação do líder.
( ) Avaliando os impactos.
( ) Controlando todas as etapas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 F – F – V – V.
B
 V – V – V – V. 
C
 F – V – V – F.
D
 V – V – V – F.
A gestão de talentos é um conjunto complexo de processos integrados fundamentais para o sucesso da organização.
Na perspectiva de Almeida (2004) sobre os profissionais denominados de talentos, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
 
A
 São indivíduos que utilizam suas competências em prol do próprio processo evolutivo. 
B
São pessoas que trazem na bagagem um conjunto privilegiado de competências que as torna diferente das outras.
C
 São indivíduos que competem consigo mesmo e direcionam suas competências para objetivos próprios.
D
 São pessoas que possuem conhecimentos específicos aplicáveis às relações intrapessoais.
A programação neurolinguística é a disciplina cujo domínio está na estrutura da experiência subjetiva. Segundo O’Connor (2011), ela estuda a forma sobre como pensamos os valores e as crenças, sobre como criamos os estados emocionais e...
 
O’CONNOR, J. Manual de programação neurolinguística. São Paulo: Novo Século, 2008 (adaptado).
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
 A compreensão do mundo e de seu verdadeiro significado.
B
 A influência dos sentimentos na criação do pensamento.
C
 A capacidade de realizar os próprios objetivos.
D
A maneira de construir o mundo interno a partir das experiências. 
São incalculáveis os benefícios que uma comunicação eficaz proporciona ao ambiente de trabalho, evitando, por exemplo, possíveis conflitos entre os colegas de equipe.
 
Baseado nas lições de Weisinger (2001) sobre os principais aspectos que envolvem uma comunicação eficaz, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Autorrevelação
II – Positividade
III – Crítica
 
( ) Expor construtivamente as ideias e os sentimentos.
( ) Revelar o que pensa, sente e deseja.
( ) Defender opiniões, ideias e crenças.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
 III – II – I. 
B
 III – I – II. 
C
 I – III – II.
D
 I – II – III.
Ao longo da história da administração, muito se pensou em organização do trabalho para torná-lo mais eficiente, aumentar a produção e atingir os resultados. Nesse sentido, as abordagens clássicas de Taylor e Fayol estabeleceram o fio condutor dos modelos de gestão organizacional baseados nos princípios de...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
 Divisão do trabalho, hierarquia, padronização, especialização e autoridade. 
B
 Divisão do trabalho, flexibilidade, padronização, especialização e autoridade.
C
 Divisão do trabalho, hierarquia, padronização, generalidade e autoridade. 
D
 Divisão do trabalho, hierarquia, excepcionalidade, generalidade e autoridade.