O conhecimento pedagógico é uma construção social, e é feita pelos especialistas. Portanto, em termos de conhecimento sobre a história da educação, não pode haver "achismos", mas existe uma interpretação que apresenta certa coerência com o real. Pensando a esse respeito, analise as afirmacoes a seguir: É correto o que se afirma em: I – O estudo da história da educação nos possibilita entender as formas como outros povos lidam com o encaminhamento educacional de seu povo, e mais especificamente no Brasil, esse estudo nos esclarece que mesmo que o país tenha avançado de forma substancial no século XX e XXI, a educação nacional ainda sofre de problemas graves e urgentes. II – A história é uma ciência que tem os seus métodos, suas técnicas e sua orientação teórica, que sofre interferência política, porque é humana. III – Quando analisamos as deficiências educacionais na base da população brasileira contemporânea, percebemos que essa problemática tem raízes históricas, ou seja, são a culminância de todo um processo de políticas púbicas mal administradas ao longo do tempo. A) I e II. B) III. C) II. D) I, II e III. E) I e III.
As configurações assumidas pelo capitalismo na contemporaneidade se traduzem em uma organização social caracterizada pelo incentivo à acumulação desmesurada do capital, fundada na lógica do mercado livre em suas proporções globais e fortalecida pela emergente revolução tecnológica, o que vem exigindo um novo perfil de mão-de-obra qualificada que possa, de maneira cada vez mais alienada, atender às demandas do mercado. Sobre esse assunto, analise as afirmações a seguir: É correto o que se afirma em: I – No contexto do mundo globalizado, a educação aparece como um dos mais importantes fios dessa complexa tessitura, auxiliando na consolidação do capitalismo neoliberal em dimensões cada vez mais abrangentes. II – O discurso pedagógico se reveste de uma narrativa e prática cotidiana legitimadora da preparação e adequação dessa mão-de-obra qualificada por meio da oferta de uma formação geral e profissional. III – Ao mesmo tempo em que essas tecnologias de comunicação e informação têm servido de material e ideologia para a distribuição dos males da globalização pautada pela lógica capitalista, elas possibilitam também a pulverização de novos arranjos sociais, com a retomada do fenômeno do multiculturalismo. A) III. B) I, II e III. C) I e III. D) I e II. E) II.
O conhecimento pedagógico é uma construção social, e é feita pelos especialistas. Portanto, em termos de conhecimento sobre a história da educação, não pode haver "achismos", mas existe uma interpretação que apresenta certa coerência com o real. Pensando a esse respeito, analise as afirmacoes a seguir: É correto o que se afirma em: I – O estudo da história da educação nos possibilita entender as formas como outros povos lidam com o encaminhamento educacional de seu povo, e mais especificamente no Brasil, esse estudo nos esclarece que mesmo que o país tenha avançado de forma substancial no século XX e XXI, a educação nacional ainda sofre de problemas graves e urgentes. II – A história é uma ciência que tem os seus métodos, suas técnicas e sua orientação teórica, que sofre interferência política, porque é humana. III – Quando analisamos as deficiências educacionais na base da população brasileira contemporânea, percebemos que essa problemática tem raízes históricas, ou seja, são a culminância de todo um processo de políticas púbicas mal administradas ao longo do tempo. A) I e II. B) III. C) II. D) I, II e III. E) I e III.
As configurações assumidas pelo capitalismo na contemporaneidade se traduzem em uma organização social caracterizada pelo incentivo à acumulação desmesurada do capital, fundada na lógica do mercado livre em suas proporções globais e fortalecida pela emergente revolução tecnológica, o que vem exigindo um novo perfil de mão-de-obra qualificada que possa, de maneira cada vez mais alienada, atender às demandas do mercado. Sobre esse assunto, analise as afirmações a seguir: É correto o que se afirma em: I – No contexto do mundo globalizado, a educação aparece como um dos mais importantes fios dessa complexa tessitura, auxiliando na consolidação do capitalismo neoliberal em dimensões cada vez mais abrangentes. II – O discurso pedagógico se reveste de uma narrativa e prática cotidiana legitimadora da preparação e adequação dessa mão-de-obra qualificada por meio da oferta de uma formação geral e profissional. III – Ao mesmo tempo em que essas tecnologias de comunicação e informação têm servido de material e ideologia para a distribuição dos males da globalização pautada pela lógica capitalista, elas possibilitam também a pulverização de novos arranjos sociais, com a retomada do fenômeno do multiculturalismo. A) III. B) I, II e III. C) I e III. D) I e II. E) II.