Prova 1 CHAMADA - FUNDAMENTOS DA INICIAÇÃO ESPORTIVA

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Questão 1
Sobre as abordagens pedagógicas na Educação Física, leia e complete a frase abaixo:
"Concepção ____________ é debatida, na Educação Física, na obra Metodologia do Ensino de Educação Física (1992), considerado uma referência importante na área de Educação Física. Nessa abordagem, os autores pautam-se especialmente num referencial teórico ___________com inspiração na defesa da classe trabalhadora. 
A)
 
crítico-superadora; pragmatismo histórico.
B)
 
construtivista; materialista histórico-dialético.
C)
 
fisiológica; biológico. 
D)
 
crítico-superadora; materialista histórico-dialético.
E)
 
desenvolvimentista; pragmatismo dialético.
Questão 2
A distinção das capacidades físicas separadamente em uma ação/gesto esportivo é algo muito difícil de ser observado separadamente. No entanto, a compreensão das suas definições é fundamental para norteador o entendimento e a organização da iniciação esportiva.
Sobre essa temática, associe as capacidades físicas abaixo a suas definições;
1 - Equilíbrio:
2 - Resistência cardiorrespiratória:
3 - Flexibilidade.
( ) capacidade de manter a posição do corpo sobre sua base de apoio em exigências estáticas ou dinâmicas.
( ) capacidade do organismo humano em suprir aerobicamente o trabalho muscular, associado à capacidade dos tecidos em utilizar efetivamente o oxigênio disponibilizado.
( ) capacidade de uma articulação, ou séries de articulações, mover-se ao longo de determinada amplitude de movimento, sem estresse excessivo para a unidade músculo-tendinosa.
Assinale a sequência correta:
A)
 
2-1-3.
B)
 
1-3-2.
C)
 
3-2-1.
D)
 
1-2-3.
E)
 
2-3-1.
Questão 3
A concepção de vanguarda em pedagogia do esporte preconiza a formação do cidadão por meio do esporte, para além do desenvolvimento de habilidades técnicas e capacidades físicas. Para isso, é necessário que se reflita sobre a concepção de mundo e homem, na escolha de uma tendência educacional coerente com a visão do cidadão que se pretende formar.
De acordo  os princípios pedagógicos do esporte apresentados por Freire (1996), marque V para verdadeira e F para falso:
( ) Ensinar esporte a todos.
( ) Ensinar bem o esporte a todos.
( ) Ensinar mais do que esporte a todos.
( ) Ensinar a gostar de esporte.
Assinale a alternativa correta:
A)
 
V-F-V-F.
B)
 
V-V-V-V.
C)
 
V-F-F-V.
D)
 
F-F-F-F.
E)
 
F-V-V-F.
Questão 4
Associe as colunas a seguir a respeito das diferentes razões para o desenvolvimento das políticas públicas no esporte:
Coluna 01
I- Lazer e entretenimento;
II- Estruturação do esporte profissional;
III - Desenvolvimento econômico.
Coluna 2
A- O esporte pode ser um canal de desenvolvimento de novos mercados para produtos e serviços, e como um agente de combate às crises econômicas e o desemprego associado.
B- Já que as competições internacionais e nacionais são parte da cultura, e precisam estar em conformidade com vários aspectos legais.
C - A atividade esportiva deve ser levada ao grande espectro populacional, já que todos devem ter o direito de lazer  através do esporte.
Selecione a alternativa que apresenta a associação correta:
A)
 
I-B; II-A; III-C.
B)
 
I-B; II-C; III-A.
C)
 
I-A; II-C; III-B.
D)
 
I-C; II-B; III-A.
E)
 
I-C; II-A; III-B.
Questão 5
Segundo Malina (2009), uma das maiores referências da área, aponta que a maturação tem um conceito mais complexo e de difícil definição. A maturação refere-se ao processo percorrido pelo corpo humano para se tornar adulto (maduro) e isso ocorre de diferentes formas, em diferentes sistemas.
De acordo com o exposto, assinale a alternativa correta que representa a definição da maturação sexual.
A)
 
A maturação sexual é difícil de ser definida.
B)
 
A maturação sexual é definida pelo aumento da estatura.
C)
 
A maturação sexual é definida pela completa definição do sistema ósseo.
D)
 
A maturação sexual é definida pelo momento em que se observa que o osso juvenil passa a apresentar a constituição celular de um osso adulto.
E)
 
A maturação sexual é definida pela completa funcionalidade do sistema reprodutor.
Questão 6
Sobre os princípios pedagógicos do esporte apresentados por Freire (1996), exclusivamente o "Ensinar bem o esporte a todos", verifique as informações abaixo:
I.Este princípio significa que não apenas a participação do aluno seja garantida, mas a aprendizagem seja efetiva.
II.Neste princípio a avaliação, monitoramento e ajustes das aulas não precisam ser tão constantes.
III.Neste princípio o Professor(a) não deve apenas realizar uma dinâmica diferenciada para que a maioria fique em atividade, mas que todos consigam evoluir de acordo com suas potencialidades.
IV.Neste princípio o Professor(a) seguirá a tradição tecnicista e o aluno terá de evoluir de acordo com sua habilidade técnica.
De acordo com as informações, assinale a alternativa correta.
A)
 
As informações I, II e IV são falsas, e a III é verdadeira.
B)
 
As informações II e IV são falsas, e as I e III são verdadeiras.
C)
 
A informação I é falsa, e as II, III e IV são verdadeiras.
D)
 
Todos as informações são falsas.
E)
 
As informações I e III são falsas, e as II e IV são verdadeiras.
Questão 7
O desenvolvimento das capacidades físicas, quando combinadas, muitas vezes podem propiciar diversos níveis de desempenho. É evidente que a distinção das capacidades físicas se torna didática, sendo muito difícil observá-las separadamente.
Sobre as capacidades física relacione as colunas abaixo:
Coluna 1
1 - Força:
2 - Velocidade:
3 - Resistência muscular:
Coluna 2
A - Capacidade de aplicar tensão a uma determinada resistência por meio de uma contração muscular.
B - Capacidade de realizar contrações musculares ou um padrão de movimento em um curto espaço de tempo.
C - Capacidade de um grupo muscular em manter níveis de força por um período de tempo.
Assinale a alternativa com as relações corretas:
A)
 
1A; 2C; 3B.
B)
 
1B; 2A; 3C.
C)
 
1A; 2B; 3C.
D)
 
1C; 2A; 2B.
E)
 
1B; 2C; 3A.
Questão 8
A proposta teórico-metodológica da Escola da Bola propõe que podemos nos apoiar nas características operacionais das modalidades coletivas para compreender melhor como analisar a lógica do jogo. Essas características estão divididas em dois grandes grupos de princípios, sendo um para o ataque e o outro para a defesa: 
(1) Princípios operacionais de ataque:
(2) Princípios operacionais de defesa:
Sobre esse tema, relacione as afirmativas abaixo de acordo com os princípios acima:
( ) Progressão da equipe e da bola em direção ao alvo adversário.
( ) Finalizar a jogada.
( ) Recuperação/conquista da bola.
( ) Proteção do alvo impedindo a finalização adversária.
( ) Conservação individual e coletiva da bola.
Assinale a afirmativa correta:
A)
 
1-1-1-2-1.
B)
 
2-1-1-2-2.
C)
 
2-2-1-1-2.
D)
 
1-2-1-2-1.
E)
 
1-1-2-2-1.
Questão 9
No trabalho com a Iniciação Esportiva devemos proporcionar ao aluno situações a partir das quais ele perceba a competição como algo possível e motivante, superando o binômio simplista do "perder-ganhar". Na orientação desse trabalho podemos utilizar de alguns princípios como: (1) Totalidade; (2) Coeducação e; (3) Cooperação.
Associe os princípios acima com suas definições abaixo:
( ) Criação de atividades e situações, num ambiente que privilegia o sucesso do coletivo, mas sem suprimir a individualidade.
( ) Ênfase nas trocas constantes de aprendizagem.
( ) Entendimento que o sujeito/aluno apresenta emoções, pensamentos e ações caracterizando sua identidade.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta:
A)
 
2-1-3.
B)
 
1-2-3.
C)
 
3-1-2.
D)
 
2-3-1.
E)
 
3-2-1.
Questão 10
Nessa perspectiva pedagógica, os jogos e as brincadeiras são o centro da ação pedagógica. Por meio da prática do jogo, as habilidades motoras e capacidades físicas são estimuladas numa atividade dinâmica, que privilegia os saberes prévios dos alunos e distancia das atividades talvez monótonas e analíticas as quais por muito tempo preencheram as aulas de Educação Física e Esporte.
O texto acima refere-se a Concepção:
A)
 
Construtivista. 
B)
 
Materialista.
C)
 
Desenvolvimentista.
D)
 
Crítico-superadora.
E)Crítico-emancipatória.
Questão 11
Um programa do Ministério do Esporte para aumentar e democratizar a prática esportiva sob o foco do esporte educacional é destinado à crianças e adolescentes de 6 a 17 anos. Além disto, é um projeto que ocorre via implantação de núcleos esportivos, em parcerias com entidades públicas e instituições federais de ensino. Qual o nome deste programa?
Selecione a alternativa correta:   
A)
 
Programa Vida no esporte.
B)
 
Programa Sócio Esportivo.
C)
 
Esporte para todos.
D)
 
Programa Segundo Tempo.
E)
 
Programa Caravana do Esporte.
Questão 12
Essa dimensão do esporte foi proposta recentemente e está inclusa na Lei de Responsabilidade Fiscal do Esporte (BRASIL, 2015), que faz um resumo às outras dimensões citadas e presentes na Lei Pelé. A Lei de Responsabilidade Fiscal do Esporte determina normas para as questões fiscais e financeiras e de gestão transparente para entidades do futebol profissional e tem por meta principal a certificação dos clubes que formam atletas e seus direitos de ressarcimento.
O texto acima está relacionado a qual dimensão do esporte?
A)
 
Esporte Lazer.
B)
 
Esporte de Rendimento.
C)
 
Esporte Formação.
D)
 
Esporte Participação.
E)
 
Esporte Educacional.