PLANO INFRAESTRUTURA ESCOLAR

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PLANO DE ENSINO
NEAD – Núcleo de Educação a Distância
1. DADOS DO CURSO
Nome do Curso
Curso Técnico em Infraestrutura Escolar/Profuncionário
Componente Curricular Carga Horária
Educadores e Educandos: tempos históricos Teórica
51 horas
Prática Total
51 horas
Professor (a) Titular
Marilane Alves Costa
Endereço Eletrônico
marilane.costa@ifmt.edu.br
2. EMENTA
A educação e a escola através dos processos históricos. A construção, organização e significado das instituições escolares.
Educação e ensino. Funções da escola na sociedade capitalista. As relações entre classes sociais e educação. Processos
educativos: continuidades e descontinuidades. Movimentos sociais de mudança e de resistência. Diversidade étnico-cultural:
homens e mulheres sujeitos históricos. Governo, mercado e educação.
3. OBJETIVOS
Possibilitar aos estudantes a aquisição de conhecimentos históricos e de interpretações da escola e da educação como
espaços coletivos de formação humana, de contradições, de diversidade étnico-cultural:
Compreender a educação e a escola como parte da cultura de um povo, num determinado tempo e espaço;
Compreender que a história é construída por homens e mulheres em movimentos constantes de transformações, rupturas ou
continuidades.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I – Compreender a educação por meio da história (10 horas)
● A Educação construída pelos padres da Companhia de Jesus
● Aulas régias: a educação dirigida pelo Marquês de Pombal
● A família real portuguesa e a educação das elites
● A Educação escolar nas províncias e a descentralização do ensino
Unidade II – Os coronéis, as pressões populares e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova(10 horas)
● A república dos coronéis e as pressões populares pela educação escolar
● Manifestos de educação: ao povo e ao governo
Unidade III – Educação, golpe militar e redemocratização (10 horas)
● O golpe militar e a educação pública
● Redemocratização: cidadãos e consumidores
Unidade IV – Identidade profissional e o projeto político-pedagógico (10 horas)
● Projeto Político-Pedagógico
● Identidade Profissional
Unidade V – Políticas para a educação pública: direito e gestão (11 horas)
● Da LDB/1996 aos dias atuais
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PLANO DE ENSINO
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● Identificando políticas públicas voltadas para a educação
5. METODOLOGIA DE ENSINO
As aulas serão ministradas na modalidade a distância, para tanto, serão usados os seguintes recursos metodológicos:
● Aulas expositivas em meio eletrônico no formato de slides que guiarão o conteúdo ministrado;
● Problematização e exemplificação de soluções;
● Fóruns de discussão e aprofundamento do conteúdo.
6. RECURSOS
Materiais
● Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA
● Slides de acompanhamento e direcionamento dos
conteúdos;
● Apostilas que ampliam as discussões dos slides;
Interações
● Chats de atendimento semanal
● Fóruns de discussão dos assuntos abordados durante a
disciplina no ambiente AVA.
● Webconferências
7. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A metodologia de avaliação no curso é a que segue:
1. Média parcial/MP: De 0 a 10,0 em cada atividade avaliativa (duas no total)
2. Avaliação atitudinal: De 0 a 2,0 pela realização das seguintes atividades: ler e assistir a apresentação da professora;
ler o plano de ensino; ler o guia de estudos; participar do Fórum Avaliativo previsto na Semana 04.
3. Média semestral: 6,0
4. O estudante tem direito a recuperação, quando não atingir a média da disciplina.
5. Após recuperação, persistindo nota abaixo da média, o estudante terá direito a prova final, cuja média final será 5,0
6. Caso o estudante deixe de realizar as atividades avaliativas, ele fará jus a atividade de 2ª Chamada.
Para entender melhor o sistema de avaliação, leia o Guia do Estudante.
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Básica
SILVA, Maria Abádia da. Educadores e educandos: tempos históricos / 4. ed. atual. e rev. Cuiabá: Universidade
Federal de Mato Grosso. Rede e-Tec Brasil, 2012. BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação
Profissional e Tecnológica.
9. ASSINATURAS
Cuiabá, MT 22 de maio de 2023 Marilane Alves Costa
Professora Titular
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Local e Data Coordenação do Curso
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Local e Data Designer Instrucional
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