Simulado de Transtornos Globais do Desenvolvimento PÓS

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Simulado de Transtornos Globais do Desenvolvimento
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Realizado em 05/10/2023 10:28
Aluno(a
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1ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. O autismo intriga e angustia as famílias nas quais se impõe, pois a pessoa portadora de autismo, geralmente, tem uma aparência harmoniosa e ao mesmo tempo um perfil irregular de desenvolvimento, com bom funcionamento em algumas áreas enquanto outras se encontram bastante comprometidas. II. A família e a escola tem um papel primordial no tratamento do autismo. Em primeiro lugar a família precisa ser orientada a respeito do autismo e de todas as possibilidades de tratamento e mudança do quadro clínico. É importante também que a família busque o apoio para lidar com essa realidade, pois a angústia e outras emoções não elaboradas podem intervir em qualquer forma de tratamento. III. A escola também necessita desse conhecimento e apoio para que junto com a família possam oferecer constantemente oportunidades de socialização para o autista ajudando-os a lidar com suas dificuldades nas áreas da comunicação e interação social, aprendizado e capacidade de adaptação. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
2ª) GILLBERG (2005) afirma que a deficiência no campo social pode ser observada através da manifestação clínica dos seguintes sintomas: Falha no contato visual nas interações sociais; Falha no desenvolvimento de interações com crianças da mesma idade ou ausência de brincadeiras sociais; Falta de reciprocidade sócio emocional ou falta de empatia; Ausência de procura espontânea de compartilhamento prazer. todas as alternativas estão corretas.
Falha no contato visual nas interações sociais;
Falha no desenvolvimento de interações com crianças da mesma idade ou ausência de brincadeiras sociais;
Falta de reciprocidade sócio emocional ou falta de empatia;
Ausência de procura espontânea de compartilhamento prazer.
todas as alternativas estão corretas.
3ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Nos transtornos do espectro autista a atenção pode estar circunscrita a um interesse especial ou ficar compulsivamente ligadas a determinadas rotinas, e há a necessidade de que aquela rotina não seja seguida no mesmo horário do dia, exatamente no mesmo local e com as mesmas pessoas. II. Nos transtornos do espectro autista a atenção pode estar circunscrita a um interesse especial ou ficar compulsivamente ligadas a determinadas rotinas, e há a necessidade de que aquela rotina seja seguida no mesmo horário do dia, exatamente no mesmo local e com as mesmas pessoas. III. Nos transtornos do espectro autista a atenção pode estar circunscrita a um interesse geral ou ficar compulsivamente ligadas a determinadas rotinas, e há a necessidade de que aquela rotina seja seguida no mesmo horário do dia, exatamente no mesmo local e com as mesmas pessoas. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão incorretas
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
NDA
4ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação são o público alvo da Educação Especial que “se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum. II. O Programa Educação Inclusiva foi criado em 2003, pelo Ministério da Educação, visando transformar os sistemas de ensino em sistemas educacionais inclusivos, promovendo um amplo processo de formação de gestores e educadores para garantir “o direito de acesso de todos à escolarização, a organização do atendimento educacional especializado e a promoção da acessibilidade. III. A inclusão escolar tem início na educação infantil, e é justamente na infância que se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e para o seu desenvolvimento global, seja a criança “normal” ou portadora de TGD. Quanto mais precoce a intervenção educacional para crianças com TGD, maior será a oportunidade que elas terão em seu desenvolvimento, embora essas possibilidades de desenvolvimento sejam distintas para cada criança. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
5ª) Os transtornos do espectro autista têm em comum: I- O comprometimento da interação social recíproca; II- O comprometimento da comunicação verbal e não verbal; III- Manifestação de comportamentos repetitivos e estereotipados, variando desde as formas mais graves até as formas mais leveso. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
NDA
6ª) De acordo com RAMOS (2012): I. O modelo primordial utilizado pelos diversos estudiosos para a compreensão dos Transtornos globais do desenvolvimento centra-se no conceito de síndrome do autismo, que inclui transtorno autístico (autismo), transtorno de Asperger, transtorno desintegrativo da infância, e transtorno global ou invasivo do desenvolvimento sem outra especificação. II. O modelo primordial utilizado pelos diversos estudiosos para a compreensão dos Transtornos globais do desenvolvimento centra-se no conceito de espectro do autismo, que inclui transtorno autístico (autismo), transtorno de Asperger, transtorno desintegrativo do adulto, e transtorno global ou invasivo do desenvolvimento sem outra especificação. III. O modelo primordial utilizado pelos diversos estudiosos para a compreensão dos Transtornos globais do desenvolvimento centra-se no conceito de espectro do autismo, que inclui transtorno autístico (autismo), transtorno de Asperger, transtorno desintegrativo da infância, e transtorno global ou invasivo do desenvolvimento sem outra especificação. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão incorretas
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
NDA
7ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. As causas do autismo são desconhecidas. Acredita-se que a origem do autismo esteja em anormalidades em alguma parte do cérebro ainda não definida de forma conclusiva e, provavelmente, de origem genética. Além disso, admite-se que possa ser causado por problemas relacionados a fatos ocorridos durante a gestação ou no momento do parto. II. As causas do autismo são conhecidas. Acredita-se que a origem do autismo esteja em anormalidades em alguma parte do cérebro ainda não definida de forma conclusiva e, provavelmente, de origem genética. Além disso, admite-se que possa ser causado por problemas relacionados a fatos ocorridos durante a gestação ou no momento do parto. III. As causas do autismo são desconhecidas. Acredita-se que a origem do autismo esteja em anormalidades em alguma parte do cérebro ainda definida de forma inconclusiva e, provavelmente, de origem genética. Além disso, admite-se que possa ser causado por problemas relacionados a fatos ocorridos durante a gestação ou no momento do parto. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão incorretas
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
NDA
8ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. O diagnóstico de autismo é feito basicamente através da avaliação do quadro clínico, pois não existem testes laboratoriais específicos para a detecção do autismo. Raramente o diagnóstico conclusivo é feito antes dos 24 meses. II. O tratamento e o prognóstico do autismo são tão variáveis quanto são variáveis às manifestações clínicas dos sintomas. Não existe cura para o autismo, embora o tratamento possa produzir benefícios significativos e duradouros. III. O indivíduo com autismo pode apresentar ao longo do tempo diversos graus de comprometimento da cognição e linguagem, variando desde o retardo mental e linguístico severo até os níveis de desenvolvimento normal dessas competências.Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I e II apenas;
Apenas a II está correta
Apenas II e III;
NDA
9ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Um comprometimento grave e global em diversas áreas do desenvolvimento: habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação ou presença de estereotipias de comportamento, interesses e atividades. Os prejuízos qualitativos que definem essas condições representam um desvio acentuado em relação ao nível de desenvolvimento ou idade mental do indivíduo. II. Os TGD em geral se manifestam nos primeiros anos de vida e frequentemente estão associados com algum grau de Retardo Mental ou com outras condições médicas gerais como anormalidades cromossômicas, infecções congênitas e anormalidades estruturais do sistema nervoso central. III. A causa dos quadros dos TGD é multifatorial dependendo de fatores genéticos e ambientais. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
10ª) De acordo com Pontes(2014), temos uma série de comportamentos que servem como sinais de alerta em relação aos sintomas da perturbação da interação social nos Transtornos do espectro autista, são eles, entre outros: I. Não sorrir socialmente. II. Preferir brincar em grupo. III. Não pedir algo que deseja, pegando sozinho o que quer, mostrando assim muita independência. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, III estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
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