GUIA DE APRENDIZAGEM 2 ANO DE ARTE (2)

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Disciplina: Arte Série: 2ª 
 
O ensino da arte possibilita ao educando o acesso ao mundo da arte, ao conhecimento, a vivência e a criação das diferentes linguagens artísticas, 
ao desenvolvimento e ao aprimoramento da sensibilidade humana, a apreensão e a compreensão das obras artísticas e a valorização da função 
social do trabalho artístico para a coletividade. A arte se configura como uma importante ferramenta de trabalho educativo e social, que em seu 
processo criativo estimula a inteligência, a percepção, a imaginação, a observação e desenvolve uma visão de mundo ampla e critica. Portanto, 
torna-se essencial a compreensão da relevância deste componente na formação sócio cultural do aluno. 
BREVE JUSTIFICATIVA 
✓ Ética e Respeito a diversidade, respeito mútuo, empatia, autoestima. 
VALORES 
Plataformas digitais e físicas: Dependências da escola e Google Meet, Google Classroom, Canva, Microsoft Office, Adobe Reader XI, Youtube 
e Whatsapp. 
ESPAÇOS EDUCATIVOS 
A avaliação levará em consideração as três especificações descritas logo abaixo: AV1: Teste individual (questões objetivas); AV2: Avaliação 
processual, conforme as atividades remotas que foram dirigidas aos alunos; AV3: Autoavaliação e Avaliação de Eletiva. 
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO 
☐ Outro(s): 
Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA’s / Ferramentas Digitais 
☐ Google Classroom ☐ YouTube ☐ WhatsAp ☐ Kahoot! 
NETWORK DIGITAL 
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2022 
 
CENTRO EDUCA MAIS JOSÉLIA ALMEIDA RAMOS 
 
Professor(a) Ano / Turma(s) Componente Curricular Período 
Luis Fernando Lima Figueredo 2º Ano: 200, 201 e 202 Arte 2º Período 
 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS 
 Construir significativamente repertório histórico do Teatro; 
 Conhecer e valorizar o trabalho de dramaturgos e de atores na 
construção da identidade teatral brasileira; 
 Correlacionar vivências em Teatro e experiência de vida; 
 D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 
 D5 – Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso 
(propagandas, quadrinhos, fotos, etc.). 
 Cultura da Grécia Antiga 
 
 Mito e teatro grego 
 
 Elementos da linguagem das teatralidades/Processos de 
criação 
 
 Teatro: do Renascimento ao Barroco 
 
 Noções sobre caracterização, maquiagem, figurino, 
iluminação, espaço cênico, cenário 
 
 
COMPETÊNCIAS GERAIS – BNCC 
☐ Conhecimento 
☐ Pensamento científico, crítico e criativo 
☐ Repertório cultural 
☐ Linguagens e comunicação 
☐ Cultura digital 
☐ Trabalho e Projeto de Vida 
☐ Diálogo e argumentação 
☐ Autoconhecimento e autocuidado 
☐ Empatia 
☐ Responsabilidade e cidadania 
 
 
ATIVIDADES 
Prévias Autodidáticas Didático-Cooperativas Complementares 
Conversa inicial para analisar o 
conhecimento prévio que os 
alunos possuem, avaliação 
diagnóstica e questionamentos. 
Pesquisas na web (sites, youtube) 
Leitura de fontes diversas, 
interpretação textual e 
análise/leitura crítica de imagens. 
Exposição dos conteúdos de 
forma dinâmica e interativa, 
seminários, grupos de pesquisas, 
atividades de produções artísticas, 
exercícios de observação de 
imagens. 
Usabilidade das tecnologias da 
informação e comunicação para 
fins didáticos e avaliativos. 
 
 
 
 
 
 BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. 
 BRASIL. Ministério da Educação. Documento Curricular do Território Maranhense – para o ensino médio. Rio de Janeiro, 1ª edição –2019. 
 BRASIL. Ministério da Educação. Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Linguagem, Códigos e Suas Tecnologias.Brasília, 2006. 
 CAVA, Laura Célia Sant’Ana Cabral. Ensino das artes: pedagogia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. 
FONTES DE REFERÊNCIA 
 
 
Disciplina: Arte Série: 2ª