Prova História da Educação

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Disciplina: 102389 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O significado da chegada de D. João ao Rio de Janeiro pode ter seu impacto sintetizado como:
a )
resultado do desequilíbrio da rainha Dona Maria I, que não conseguia se impor no contexto político europeu.
b )
alteração da relação política entre o primeiro-ministro e o rei D. Pedro I, pois estes passaram a emitir ordens a partir das colônias.
 
c )
resultado das derrotas militares sofridas pelos portugueses ante os exércitos de Napoleão Bonaparte.
d )
imposição do comércio chinês com as índias, que precisava do deslocamento do eixo político para conseguir isenções alfandegárias.
e )
a sede política do império passava da metrópole para a colônia, com significativo incremento cultural.
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QUESTÃO 2
Entre os filósofos iluministas, qual exerceu maior influência no campo educacional? Assinale a resposta correta.
a )
Vincent de Gournay
b )
Nicolau Maquiavel
c )
François Quesnay
 
d )
Jean-Jacques Rousseau
e )
Adam Smith
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QUESTÃO 3
Com relação às educações grega e espartana, indique a alternativa correta.
a )
Atenas, diferentemente de Esparta, não valorizava a educação intelectual.
b )
Os gregos, ao contrário dos espartanos, não valorizavam a razão como instrumento a serviço do homem.
c )
Os espartanos e atenienses desenvolveram o rigor intelectual por meio da retórica, na qual eram rigidamente disciplinados e austeramente controlados.
d )
Espartanos e atenienses não foram os primeiros a colocar a educação como problema, fazendo uma reflexão pedagógica.
 
e )
Esparta e Atenas apresentavam diferenças significativas. Em Esparta, especificamente, a formação do guerreiro era o mais importante.
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QUESTÃO 4
Sobre a obra Didática Magna, de Comenius, assinale a afirmava correta.
a )
A obra defendia ensinar as crianças por meio da rotina e da repetição, para elevar a fixação de conceitos.
 
b )
Foi uma obra que revolucionou o ensino e a concepção que os educadores tinham a respeito de como ensinar.
c )
A obra apresentava uma metodologia mais adequada ao ensino, a valorização da leitura.
d )
Era possível ensinar as crianças como se ensina os adultos, com ambos sendo considerados iguais.
e )
O livro falava da importância da cópia e da repetição para que todos aprendessem de maneira seriada e em conjunto.
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QUESTÃO 5
No Egito, a educação era reservada a uma minoria. Assinale a alternativa que apresenta corretamente por que razão isso ocorria.
a )
Apenas aqueles indivíduos que não seguissem o sacerdócio eram considerados merecedores de educação.
b )
Os professores eram escravos gregos pouco preparados e precisavam ser substituídos constantemente.
c )
A educação era reservada apenas às mulheres, em razão de seu caráter sagrado.
 
d )
A aprendizagem era destinada aos filhos da elite para a manutenção da ordem estabelecida.
e )
Os processos de aprendizagem eram muito lentos porque envolviam vários professores para as inúmeras disciplinas.
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QUESTÃO 6
Quais foram as principais influências do grupo de intelectuais conhecido como Pioneiros da Educação Nova?
a )
O método Lancaster, oriundo da Inglaterra.
b )
As teorias de Jan Amos Comenius e Pestalozzi.
c )
Os experimentos behavioristas de Ivan Pavlov.
d )
As teses de Johann Friedrich Herbart.
 
e )
O movimento da Escola Nova e o pensador John Dewey.
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QUESTÃO 7
Com relação às características das Reformas Pombalinas na educação brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I. Expulsão dos homens da Companhia de Jesus da colônia, passando o comando da educação para as mãos do Estado.
II. Instituição do subsídio literário, que consistia em um imposto local para manutenção do ensino elementar e secundário.
III. Instituição das aulas régias, que consistiam em aulas autônomas e isoladas, com professor único.
Assinale a resposta correta.
a )
Somente a II é verdadeira.
b )
Somente I e III são verdadeiras.
c )
Somente a I é verdadeira.
 
d )
Todas as afirmativas são verdadeiras.
e )
Somente a III é verdadeira.
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QUESTÃO 8
Como era a educação da criança nos primórdios da Antiguidade Oriental? Assinale a alternativa correta
a )
Entre os chineses, a educação era focada no conhecimento de uma linguagem complexa e muito restrita, mas a alfabetização sempre foi uma meta.
b )
Nas principais sociedades ou civilizações orientais, após o desenvolvimento da escrita, a educação passa a ser comum.
c )
As crianças, especialmente as meninas, recebiam educação para exercerem a função de escribas.
d )
 Na Índia, a autoridade escolar não era exercida por intermédio do sistema de castas.
 
e )
Quando as primeiras sociedades se sedentarizaram e a posse das terras não era mais comunitária, a educação da criança deixou de ser igualitária.
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