unidade 5 disciplina 4 ed especial

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 16/07/2023 20:39:44 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (18429)
Atividade finalizada em 08/07/2023 17:43:19 (1062699 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[863743] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
[357826_1016
67]
Questão
001
O sistema braile foi elaborado a partir de um código pedagógico usado nas salas de
AEE
PORQUE
o francês Louis Braille, o adaptou e o simplificou para que apenas os alunos com baixa
visão pudessem utilizá-lo em 1825.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
X As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
[357824_1232
78]
Questão
002
Considere:
I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade
escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e
em escolas inclusivas.
II. Pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas
pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia
assistiva.
III. Planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento
educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e
de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva.
IV. Articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.
Nos termos da Lei nº 13.146/2015, às instituições privadas, de qualquer nível e
modalidade de ensino, aplica-se, obrigatoriamente, o descrito em
I e II, apenas.
X III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
II e IV, apenas.
[357824_1232
81]
Questão
003
Janine é uma jovem estudante universitária. Ela caiu e quebrou o fêmur, sendo
obrigada a usar gesso na perna inteira. Ela gostaria de continuar frequentando as
aulas, mas a sala em que estuda fica no segundo andar de um prédio que não possui
rampa ou elevador.
Nesse caso, em conformidade com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a
universidade deve
enviar o conteúdo das aulas e exercícios para o domicílio da aluna, para que ela possa
acompanhar o curso.
fornecer muletas ou equipamento similar, de modo que a aluna possa se locomover.
Pincel Atômico - 16/07/2023 20:39:44 2/3
X
providenciar uma sala de aula no térreo até que a condição de acessibilidade da aluna
seja resolvida.
esclarecer à aluna que uma perna quebrada não caracteriza deficiência ou mobilidade
reduzida.
 
designar um funcionário para ajudar a aluna a subir e descer as escadas.
[357824_1232
80]
Questão
004
Conforme preceitua a Lei nº 13.146/2015, especificamente no que se refere ao direito
à educação da pessoa com deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar,
desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outros, a oferta de
educação
bilíngue, na modalidade oral da língua portuguesa como primeira língua e em Libras
como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
monolíngue, em Libras, em escolas e classes monolíngues e em escolas inclusivas.
bilíngue, na modalidade escrita da língua portuguesa como primeira língua e em Libras
como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade oral da língua portuguesa
como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
X
bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa
como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
[357824_1232
83]
Questão
005
A formação continuada de professores é o processo permanente de aperfeiçoamento
dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional,
com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens
significativas. Para isso, uma característica crucial de um processo de formação
continuada efetivo é contemplar as três dimensões da formação docente, quais sejam
A científica, a pedagógica e a pessoal.
X A estrutural, a pedagógica e a filosófica.
A científica, a física e a administrativa
A social, a administrativa e a política.
 
 
A cultural, a pedagógica e a política
[357825_1016
66]
Questão
006
São recursos de baixo custo que podem ser usados nas atividades sensório-motoras:
I. Fazer colagens utilizando variados materiais.
II. Pintura a dedo
III. Uso de massa de modelar ou argila.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I, II.
II, III.
III.
X I, II, III.
I.
[357824_1232
79]
Questão
007
Conforme preceitua a Lei nº 13.146/2015, deve-se assegurar educação de qualidade à
pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e
discriminação. Trata-se de dever do Estado,
Pincel Atômico - 16/07/2023 20:39:44 3/3
da família e da sociedade, apenas.
da família e da comunidade escolar, apenas.
X da família, da comunidade escolar e da sociedade.
apenas.
da sociedade e da comunidade escolar, apenas.
[357825_1016
65]
Questão
008
I. Para iniciar o braile, é necessário que o aluno esteja apto a movimentar os dedos
com certa precisão e coordenação
II. Além do sistema tátil, que encontra consonância com o que se está sentindo, há
também outro sistema em ação: o sistema háptico, uma interpretação que fazemos
com nossos músculos e outros sistemas para reconhecer o que estamos tocando.
III. a criança cega deve ser estimulada a exercitar a coordenação motora fina.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II, III.
I, II.
X I, II, III.
III.
I.