unidade 10 disciplina 4 ed especial

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Pincel Atômico - 16/07/2023 20:44:29 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (18469)
Atividade finalizada em 11/07/2023 09:00:05 (1062704 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[863743] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
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19]
Questão
001
De acordo com os conceitos previstos no Estatuto da Pessoa com Deficiência − Lei no
13.146/15, é correto afirmar:
Acompanhante é aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não
desempenhar as funções de atendente pessoal.
 
Tecnologia assistiva ou ajuda técnica são aquelas que dificultam ou impedem o acesso
da pessoa com deficiência às tecnologias.
X
Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de
natureza física, mental ou sensorial, excluídos os impedimentos de ordem intelectual.
Residências inclusivas são moradias com estruturas adequadas capazes de
proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que respeitem e ampliem o
grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência.
Barreiras arquitetônicas são aquelas existentes nas vias e nos espaços públicos e
privados abertos ao público ou de uso coletivo.
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24]
Questão
002
De acordo com a ABNT NBR 9050:2015 - Acessibilidade a edificações, mobiliário,
espaços e equipamentos urbanos - e considerando a representação da imagem
abaixo, é correto afirmar que:
A figura acima demostra como deve ser feita a instalação de mobiliários fora da rota
acessível.
O numeral 1(um) na figura acima está sendo usado para indicar como deve ser uma
borda ou saliência detectável com bengala longa, instalada na projeção de um
mobiliário suspenso, desde que não seja necessária a aproximação de pessoas em
cadeiras de rodas.
Pincel Atômico - 16/07/2023 20:44:29 2/3
A figura acima apresenta possibilidades que dispensam apenas instalação de
sinalização tátil.
X Na figura acima (2a) indica como deve ser uma proteção lateral instalada desde o piso.
A figura acima apresenta possibilidades que não dispensam a sinalização visual de
alerta, desde de que não seja necessária a aproximação de pessoas em cadeiras de
rodas.
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46]
Questão
003
Sobre a Declaração de Salamanca é Correto afirmar que:
I. Esse documento é oriundo da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas
Especiais, ocorrida na Espanha.
II. Seu objeto era a inclusão dos alunos com necessidades educacionais no ensino
regular.
III. As escolas regulares deveriam aceitar as matrículas dos alunos om deficiência
física, os demais seriam educados em salas separadas. 
I.
III.
X I, II.
II, III.
I, II, III.
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42]
Questão
004
O pior é que era coxa. Uns olhos tão lúcidos, uma boca tão fresca, uma postura tão
senhoril: e coxa! Esse contraste faria suspeitar que a natureza é às vezes um imenso
escárnio. Por que bonita, se coxa? Por que coxa, se bonita? (...) e eu sem acudir a
coisa nenhuma, elevado ao pé da minha Vênus Manca (ASSIS, 2014, p. 210).
O trecho acima representa
X O preconceito banalizado e naturalizado na sociedade.
Nenhuma das alternativas.
Uma forma afetuosa de se referir a beleza da moça.
O ganho de atributos positivos e relação à deficiência.
A ideia de que é possível ser belo e deficiente na sociedade, sem nenhuma forma de
discriminação.
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23]
Questão
005
A concepção e a implantação de projetos de uso público ou coletivo, bem como de
políticas públicas, devem atender aos princípios do desenho universal, a fim de
garantir o direito à acessibilidade. De acordo com a Lei n.º 13.146/2015 (Lei Brasileira
de Inclusão da Pessoa com Deficiência), pode-se considerar desenho universal a
concepção de
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a inclusão de
pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, incluindo adaptações e projetos
específicos.
produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas,
sem necessidade de adaptação ou projeto específico.
produtos, ambientes e programas a serem usados somente por pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, incluindo-se adaptações e projetos
específicos.
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcionalidade, relacionada à atividade e à participação de todas as pessoas, sem
adaptações ou projetos específicos.
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X
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcio¬nalidade, relacionada exclusivamente à atividade e à participação da pessoa
com deficiência ou com mobilidade reduzida, sem adaptações ou projetos específicos.
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48]
Questão
006
A Educação Especial é marcada segundo (MAZZOTA, 2011) no século XIX, momento
em que parte da sociedade brasileira é inspirada pelos modelos de atendimento e
serviços desenvolvidos nos Estados Unidos e Europa para cegos, surdos, deficientes
físicos e mentais. Mesmo estando em tempos de maior desenvolvimento que o Brasil o
modelo de atendimento desses países preconizava o paradigma da institucionalização.
PORQUE
as pessoas com deficiência eram retiradas de suas casas, contextos sociais e
segregadas em instituições especializadas ou escolas especiais.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
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43]
Questão
007
O que encontramos na sociedade são valores, preconceitos construídos
intencionalmente e historicamente. Diante disso é correto afirmar que
encontramos na sociedade valores, construídos com base e respeito à diferença e
diversidade.
esses valores, expressões valorizam o sujeito e correspondem a mecanismos de
validação para que é certo.
passamos por um processo de naturalização dos valores e pensamentos voltados para
a inclusão.
X
esses valores, expressões pejorativas mecanismos de validação para o certo e o
errado, o adequado e inadequado, o deficiente e o normal podem ser identificados
desde muito tempo atrás, por meio de um processo de naturalização dos valores e
pensamentos.
a pessoa com deficiência não é comparada às pessoas que não apresentam
deficiência física.
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18]
Questão
008
De acordo com a legislação em vigor, uma pessoa que tenha mais de 18 anos e que
tenha deficiência mental
será considerada absolutamente ou relativamente incapaz, conforme o grau de
comprometimento do discernimento da pessoa ocasionado pela enfermidade mental.
deve se submeter à esterilização forçada.
deve ser interditada mediante processo judicial e, assim, será considerada
absolutamente incapaz para todos os atos da vida civil.
não pode exercer a guarda, a tutela ou adotar uma criança, salvo se assistida ou
representada por seu curador.
X
pode ser considerada plenamente capaz na esfera civil e, inclusive, contrair
validamente casamento.