Superdotação e Altas Habilidades 50

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Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 1/7
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 28/10/2023 19:57:38 (973965 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [863739] - Avaliação com 20 questões, com o peso total
de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[361016_1051
45]
Questão
001
Em relação ao autismo, é correto afirmar que
ser exposto à fluoxetina e ao álcool no período pré-natal e nascer com peso acima da
média são fatores de risco para o autismo.
X
na sua etiologia, o fator genético tem grande importância, com herdabilidade estimada
em 90%.
os estudos atuais sugerem que há um único gene determinante na etiologia do
autismo.
a taxa de concordância entre gêmeos monozigóticos e dizigóticos é a mesma, em
torno de 70%.
ter nascido de pais jovens e com menor nível educacional são fatores de risco
importantes para o autismo.
[361016_1738
19]
Questão
002
Pedro é um menino com AH/SD que apresenta as seguintes características: ao
aprender determinado conteúdo, consegue relacioná-lo com grande facilidade à
conteúdos prévios apreendidos, anteriormente, além disso, consegue estabelecer a
relação deste conteúdo com novas ideias formando, assim, o que costumamos
denominar como conhecimento significativo. Dentro da teoria dos três anéis de
Renzulli podemos dizer que as características apresentadas acima estão relacionadas
a:
Envolvimento com a tarefa
Alta habilidade
Inteligência Lógico-Matemática
Capacidade elevada
X Criatividade
[361016_1051
27]
Questão
003
“Aceita-se, nos dias de hoje, que crianças autistas frequentemente são filhos de mães
e pais caracterizados como geladeiras emocionais incapazes de sustar
relacionamentos afetuosos, em decorrência da própria imaturidade ou distúrbios
severos.
Com relação ao texto, assinale a alternativa que melhor representa a visão atual sobre
o Autismo.
X
O texto não representa a visão atual, pois pesquisas após 1960, usando métodos
científicos unicamente para evitar observações tendenciosas, sugerem conclusões
diferentes. Entre elas estão infecções pré-natais, como rubéola, distúrbios
neurológicos herdados e alergia ao próprio tecido cerebral.
O texto representa a visão atual, já que o autismo é tratado a partir de terapias
dinâmicas capazes de restabelecer os laços emocionais entre pais não responsivos e
incapazes de proporcionar adequado afeto ao filho.
Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 2/7
O texto representa uma visão correta, já que estudos psicanalíticos atestam a
influência patológica dos pais nos filhos autistas.
O texto é preciso, pois o autismo infantil é caracterizado por problemas de
comunicação dos pais para os filhos.
O texto não representa a visão atual, já que os estudos confirmam a patologia
cerebral, eliminam complicações na gravidez ou no nascimento e desconsideram a
influência dos pais.
[361016_1047
71]
Questão
004
Assinale a alternativa correta.
O diagnóstico do TEA consiste em
Identificar as estereotipias e a ecolalia.
déficits de aprendizado da escrita, comunicação, padrões restritos de comportamento
e estereotipias.
déficits na comunicação e padrões restritos de comportamento.
déficits de aprendizado da escrita, padrões irrestritos de comportamento e ecolalia.
X
déficits na interação social e comunicação, padrões restritos de comportamento e
estereotipias.
[361016_1047
54]
Questão
005
Assinale a alternativa correta.
X
Os programas da ABA são baseados na análise do comportamento, seus
antecedentes e consequências.
Os programas da ABA são baseados na análise do comportamento e dos sentimentos.
Nenhuma das alternativas.
Os programas da ABA são baseados na análise do comportamento, antecedentes e
reforços.
Os programas da ABA são baseados na análise do comportamento, consequências e
reflexos.
Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 3/7
[361016_1738
00]
Questão
006
Leia atentamente o Artigo 205 na íntegra e parte do Artigo 206 da nossa Constituição
Federal:
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida
e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
Fonte: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Promulgada em 5 de
outubro de 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em:
31/janeiro/2022.
Agora, analise as asserções a seguir e a relação que se estabelece entre elas, a partir
dos artigos acima e do conteúdo de nossa unidade.
I - Quando nos referimos aos termos grifados, acesso e permanência queremos dizer
que as escolas devem oferecer vagas e condições de evolução nos estudos
PORQUE
II - Acesso quer dizer condições para acessar algo ou alguém e, permanência são
condições para estudar tais como: moradia, saúde, alimentação, segurança, trabalho,
dentre outras.
Está correto o que se afirma em:
Ambas estão incorretas.
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
I está incorreta e II correta.
I está correta e II incorreta.
[361016_1738
09]
Questão
007
A respeito do comportamento do aluno AH/SD, analise com critério as asserções a
seguir e a relação que se estabelece entre elas:
I - Quando imaginamos um aluno AH/SD, frequentemente, remetemos a ideia de bom
comportamento, porém, esta pré-concepção não mostra-se verdadeira
PORQUE
II – Como o aluno consegue finalizar as tarefas com maior facilidade acaba tornando-
se impaciente, agitado e pouco propenso a respeitar regras de convivência e
autoridade na escola.
A respeito das frases acima, assinale a alternativa CORRETA:
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
I está incorreta e II está correta.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
[361016_1051
42]
Questão
008
A Sociedade Americana de Autismo, entidade que agrega pais e profissionais nos EUA
desde 1965, alguns sintomas como critérios de diagnóstico de autismo.
Não podendo classificar dentro desse diagnóstico a característica de
X facilidade em se misturar com outras crianças.
ausência de temor a reais perigos.
Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 4/7
resistência ao aprendizado
apego às pessoas.
apego inapropriado a objetos.
[361016_1738
07]
Questão
009
A respeito do Modelo dos Três Anéis, elaborado por Renzulli, um psicólogo da
Universidade de Connecticut, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE
as principais ideias contidas em sua teoria:
Aptidão acima da média; criatividade elevada; domínio de atividades direcionadas ao
campo da Educação Artística.
Criatividade elevada, apenas.
Aptidão acima da média; realizar grandes descobertas para a humanidade;
envolvimento com a tarefa.
Envolvimento com a tarefa e ser considerado um mini gênio.
X Aptidão acima da média; criatividade elevada; envolvimento com a tarefa.
[361016_1731
41]
Questão
010
Analise com cuidado a situação fictícia apresentada a seguir:
Diogo é um aluno do Ensino Médio que apresenta AH/SD, após analisar sua
capacidade acadêmica, a escola regular na qual ele estava matriculadooptou em
informar a família que o ideal para este aluno seria que ele fosse transferido para uma
escola especial, visto que ao permanecer em um ambiente preparado especialmente
para alunos com AH/SD, Diogo poderá se desenvolver melhor.
Analisando o caso acima, podemos afirmar que a escola se baseou em um modelo de
adaptação curricular para elaborar esta “proposta”. Assinale a alternativa que
apresenta a adaptação curricular que embasa CORRETAMENTE este tipo de
proposta.
X Agrupamento específico em escola ou classes especiais.
Flexibilização ou aceleração.
Estudos compactados – quando o currículo normal é completado em metade ou terça
parte do tempo previsto.
Agrupamento específico em pequenos grupos que permanecem na sala de aula
regular.
Cursos especiais fora da escola que ofereçam mais conhecimento em áreas
curriculares específicas.
[361017_1047
42]
Questão
011
I. A dificuldade de comunicação aparece em todos os casos de autismo, variando em
níveis, podendo até mesmo nem ser desenvolvida ao longo da vida.
II. O TEA é um transtorno degenerativo, sendo possível a aprendizagem ao longo da
vida.
III. segundo o DSM-5 a maioria de sujeitos diagnosticados com transtorno do espectro
autista consegue viver e trabalhar na vida adulta sem depender do apoio da família.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I, II e III.
III.
I, II.
X I.
II, III.
Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 5/7
[361017_1731
03]
Questão
012
Segundo o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva de 2008, a escola regular, para atender os alunos com AH/SD ou
deficiência deve realizar alguns ajustes/adaptações.
A este respeito, leia as asserções a seguir:
I – É necessário que a escola ofereça o AEE – Atendimento Educacional
Especializado, no contraturno, na sala de aula regular ou através de professores
itinerantes.
II – Acessibilidade arquitetônica, mesmo que naquele determinado momento a escola
não atenda alunos com deficiências físicas.
III - Ajustes nas comunicações para que todos recebam as mesmas informações.
Com relação a esta temática, está correto o que se afirma em:
X I, II e III.
Apenas III.
Apenas II.
Apenas I.
Apenas I e II.
[361017_1731
43]
Questão
013
Sobre o processo de aceleração nos estudos do aluno com AH/SD, leia com atenção
as asserções a seguir:
I – O aluno Maurício foi matriculado no 9º ano do Ensino Fundamental, porém cursava
originalmente o 7º ano, por ser um aluno com AH/SD a escola, em conjunto com uma
equipe multiprofissional fez esta opção, porém o aluno começou a apresentar
problemas no seu rendimento,
PORQUE
II - Ao optar por matricular o aluno com AH/SD em uma série avançada, o aluno pode
sentir-se deslocado com relação à turma, por isso, é fundamental que, se este aluno
for matriculado em uma série avançada, haja um período de adaptação à turma e
adequação aos conteúdos.
Sobre as asserções acima e a relação que se estabelece entre elas, está CORRETO o
que se afirma em:
I está incorreta e II está correta.
X Ambas estão corretas, e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas, mas não há relação entre elas.
I está correta e II está incorreta.
[361017_1047
56]
Questão
014
Leia as asserções:
I. O Transtorno do Espectro Autista após as mudanças promovidas pelo DSM-5
abrange condições como Asperger, Transtorno Global do Desenvolvimento e autismo.
II. Pode ser dividido em níveis que variam de leve a severo.
III. Compreender a tríade: déficits na afetividade com os pais, comunicação social,
padrões repetitivos de comportamento e interesses irrestritos.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II.
I, II.
III.
I, II, III.
X I.
Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 6/7
[361017_1731
15]
Questão
015
A respeito do planejamento do professor, sabemos que este vai desde o nível micro
(planejamento de uma atividade, por exemplo) até o nível macro (planejamento que
envolve a apresentação de um projeto de longa duração, por exemplo).
Agora, imagine que você é professor de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental I
e recebeu um aluno com AH/SD, assinale a alternativa que apresenta uma conduta
CORRETA, com relação ao planejamento.
X
O professor deve alterar seu planejamento e considerar as especificidades deste aluno
de forma a inclui-lo em seu cotidiano escolar.
O professor só poderá alterar o planejamento no próximo ano letivo, visto que este é
imutável no decorrer do ano.
O professor deve solicitar permissão à Secretaria de Educação para alterar o
planejamento e adaptá-lo ao novo aluno.
O professor não deve alterar o planejamento visto que este foi elaborado no início do
ano letivo, quando o aluno com AH/SD ainda não fazia parte da turma.
O professor deve solicitar autorização à família deste aluno para alterar seu
planejamento.
[361017_1047
73]
Questão
016
I. A rotina precisa ser pensada coletivamente, pensada nas dificuldades, considerando
sempre o autismo severo.
II. A rotina deve ser inflexível, o que não quer dizer necessariamente que deve ser
alterada a qualquer momento, muito ao contrário, a inflexibilidade refere-se aos
avanços da criança.
III. A rotina representa, também, a estrutura sobre a qual será organizado o tempo
didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I.
X III.
I, II.
 
I, III.
I, II, III.
[361018_1731
39]
Questão
017
Vimos que existe um programa em Brasília, que faz o atendimento nas salas de
recursos para os alunos com AH/SD. São características deste programa:
I – Atendimento no contraturno escolar.
II – Atendimento de alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
III – Desenvolvimento de produtos que variam desde textos até peças teatrais.
IV – Orientação por professores capacitados que são selecionados via bancas de
avaliação periódicas.
Sobre este programa, está CORRETO o que se afirma em:
Apenas I, III e IV.
Apenas II, III e IV.
X Apenas III e IV.
Apenas I, II e III.
I, II, III e IV.
Pincel Atômico - 05/11/2023 17:45:24 7/7
[361018_1047
44]
Questão
018
A esquizofrenia e TGD passam a ser incluídos no TEA e se apresentam como um
possível diagnóstico.
PORQUE
todas as pessoas que têm dificuldades de socialização, comunicação e padrões de
interesses restritos e estereotipados, não são classificadas como aquelas que
apresentam transtorno do espectro autista.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
[361018_1731
46]
Questão
019
Sabemos que, uma das adaptações curriculares possíveis para o aluno com AH/SD é
a aceleração dos estudos. Para que a aceleração seja bem- sucedida, a escola deve
observar alguns pontos. A este respeito, leia as asserções a seguir:
I – A escola deve preocupar-se com o conhecimento acadêmico e capacidade
intelectual do aluno com AH/SD, apenas.
II – A escola deve preocupar-se apenas com o desenvolvimento emocional, físico e a
maturidade.
III – A escola deve preocupar-se tanto com o desenvolvimento acadêmico, emocional,
físico quanto com a capacidade intelectual e maturidade deste aluno.
Está correto o que se afirma em:
Apenas I.
I, II e III.
Apenas I e II.
X Apenas III.
Apenas II.
[361018_1731
18]
Questão
020
Existem alguns comportamentos dos alunos com AH/SD que podem demonstrar que
estes alunos passam por determinados problemas, quando na verdade estão tentando
escapar do tédio verificado quando o professor não realiza adaptações em suas
atividades. Estes comportamentos acabam gerando o que chamamos de sinais de sub
desempenho. Abaixo constam alguns destes sinais, assinale a alternativa que
apresenta de maneira INCORRETA um destes sinais:
Ansiedade.
Amizade com crianças mais velhas.
Dificuldade com a linguagem escrita.
X Curiosidade.Inquietude.