Formatos de imagem Exercícios

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Formatos de imagem: jornalístico, publicitário, cinema, tv, novela, teatro, Artístico, internet e...
Desafio
Nos estudos da Semiótica, a imagem tem um papel de destaque. A sociedade está sendo constantemente bombardeada por imagens, desde o momento em que começa o dia até o momento em que ele acaba, estando estas cheias de significados. Dessa forma, é possível falar que a imagem tem sido objeto de investigação em diversas perspectivas teóricas e com diferentes enquadramentos empíricos (MOTA-RIBEIRO, 2010). No gênero jornalístico não é diferente. Nele, a imagem é um importante recurso para a criação de significado. É possível falar da escolha da imagem que vai ocupar uma capa de jornal ou revista, que carregará o significado, juntamente da composição da página, que vai buscar entreter, persuadir ou informar seu público (OLIVEIRA e GAGLIARDI, S./D).
Diante disso, observe a imagem a seguir, retirada da capa do Jornal I de abril de 2015, sobre a crise dos refugiados na Europa, e faça uma reflexão sobre o seu significado usando os princípios da Semiótica da Imagem de Barthes utilizadas por Joly.
Padrão de resposta esperado
A imagem é composta, no centro superior, por um barco de plástico no meio da água e dois homens brancos segurando uma corda com uma boia salva-vidas. No centro, dentro do mar e agarrado à corda, é possível ver um homem de cor negra. O restante da capa é composto pelo título Esta vida vale o mesmo que a nossa, ao fundo, e, no canto dreito, o texto sobre o número de pessoas que morreram afogadas no mar Mediterrâneo.
Em relação à mensagem plástica, é possível perceber que as cores da edição conseguem destacar o mar verde e frio do Mediterrâneo para além da cor do barco e da boia, contrastando com os personagens presentes. O fato de aparecer só uma ponta do barco e todo o resto da fotografia terminar com o mar nos dá uma ideia de continuidade e de dimensão, de grandiosidade, e em como os personagens da imagem são pequenos comparados ao oceano feroz e perigoso.
O enquadramento da foto também tem sua importância na criação do significado. O ângulo escolhido foi o superior, o que contribui para a percepção de luta e sofrimento dentro da água. Se o ângulo fosse outro, a percepção da imagem provavelmente não seria a mesma. Em relação à mensagem icônica, a imagem por si só já é bastante impactante, nos remetendo ao povo branco europeu e ao negro pobre, que luta pela vida. Com o texto, ainda conseguimos perceber que a Europa continua sendo a terra dos sonhos de muita gente, mas que, apesar de ser considerada de primeiro-mundo, a crise dos refugiados contribui para demonstrar suas falhas. Apesar de todos os avanços, ainda existe muito preconceito para com os povos negros e mulçumanos. Aqui, o europeu continua sendo um povo superior. A imagem choca quem percepciona a mensagem, trazendo para perto uma realidade que, até então, passava ao lado.
Exercícios
1. Santaella e Noth (1997), em seu livro sobre imagem, cognição, Semiótica e mídia, abordam a questão do tempo. Quais são as categorias usadas pelos autores para falar sobre o tempo?
A. Não-temporalizadas e temporalizadas.
B. Intrínseco e extrínseco.
C. Intrínseco, extrínseco e intersticial.
D. Intrínseco e temporalizada.
E. Intrínseco, extrínseco e temporalizada.
2. O desenvolvimento da fotografia e do vídeo proporcionam uma abertura no campo de estudo da imagem nas mais diferentes disciplinas. Em que áreas a Semiótica da Imagem pode ser estudada?
A. Publicidade e Propaganda, Jornalismo, Cinema, Televisão, Teatro e Moda.
B. Publicidade e Propaganda, Jornalismo, Fotografia, Linguística, Vídeo e Teatro.
C. Publicidade e Propaganda, Cinema, Redação, Pintura e Fotografia.
D. Publicidade e Propaganda, Jornalismo, Literatura e Moda.
E. Fotografa, Redação e Pintura.
3. Complete a seguinte frase: Os estudos na área da estética foram feitos de forma desordenada e marcada pela __________.
A. Interdisciplinaridade,  objeto de interesse em várias disciplinas, como História da Arte, estudo dass mídias, Cinema, etc.
B. Organização, também com uma forte presença na área acadêmica da Retórica e da Linguística.
C. Rapidez, sendo marcada pelos desenvolvimento da área antes do século XX.
D. Concentração, em apenas uma área de disciplina acadêmica.
E. A imagem não tem sido objeto de interesse e de estudo, e a Semiótica mantém seu foco na palavra.
4. Baseada na Semiótica da Imagem proposta por Barthes, Joly analisa a imagem levando em consideração alguns elementos. Assinale quais são eles.
A. Análise da mensagem plástica, relativos às cores, formas composição e textura; e mensagem icônica, que são os signos figurativos.
B. Análise textual da mensagem, observando apenas o que está escrito.
C. Dimensão representacional, interacional e composicional.
D. Análise da mensagem plástica e análise textual.
E. Análise da mensagem icônica e das dimensões representacional, interacional e composicional.
5. No campo da sócio-semiótica proposto por Kress e Van Leeuwen, a análise da imagem é feita de forma tridimensional. Quais são essas dimensões?
A. Dimensões plástica, textual e icônica.
B. Dimensão humana, cenário e representação.
C. Dimensões representacional, interacional e composicional.
D. Dimensões representacional, composicional e das cores.
E. Dimensões plástica, icônica e composicional.