aula FASES DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL FREUD 2023

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FREUD: PSICANÁLISE E O DESENVOLVIMENTO 
HUMANO- FASES DO DESENVOLVIMENTO 
PSICOSSEXUAL
Freud Organização dapsique 
humana
1- FaseOral
bocacomofontedeprazer. Fasesdo Desenvolvimento 
Humano
3- FaseFálica
energiasexualconcentrado 
nosexooposto.
2- FaseAnal
faserelacionadaao 
controledosesfíncteres.
TeoriaPsicossexual
Libido:
interaçãodos indivíduos comomeio 
sedáemconstantebuscapela 
satisfaçãodoprazer.
4- PeríododeLatência
éresultantedaresolução 
dosconflitosvividosna 
fasefálica.
5- FaseGenital
aenergiasexualsevolta
paraosórgãosgenitais.
1856 -1939
Id
Ego
Superego
INCONSCIENTE
PRÉ-CONSCIENTE
CONSCIENTE
Freud procurou desenvolver sua teoria
fundamentada nas considerações sobre o papel e a
influência da sexualidade nas condutas humanas.
Há sexualidade desde o início da vida(lógica
intersubjetiva)
A sexualidade infantil difere da adulta, não se
dirigindo ao ato sexual e reprodutivo, e sim, as
experiências de prazer geradas no próprio corpo.
A SEXUALIDADE INFANTIL E AS FASES DO DESENVOLVIMENTO
PSICOSSEXUAL
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Freud procurou desenvolver sua teoria
fundamentada nas considerações sobre o papel e a
influência da sexualidade nas condutas humanas.
Nesse processo, ele percebeu que o
desenvolvimento da sexualidade ocorre através de
diferentes fases, que se iniciam desde o nascimento
do bebê.
A SEXUALIDADE INFANTIL E AS FASES DO DESENVOLVIMENTO
PSICOSSEXUAL
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Freud enfatizava a sexualidade como ponto de
partida para o desenvolvimento emocional
infantil.
A sexualidade infantil está relacionada aos desejos
da pulsão e da libido, ligados ao princípio do prazer
através das diversas “zonas erógenas”.
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Freud vê o desenvolvimento psicológico como uma
sucessão de estágios que levarão as manifestações
iniciais do id, por meio de uma libido não genitalizada e
ainda apenas sujeita as mediações do ego, até a
conquista da sexualidade genital adulta submetida ao
controle do superego.
A SEXUALIDADE INFANTIL E AS FASES DO DESENVOLVIMENTO
PSICOSSEXUAL
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id
• Inconsciente; é regido pelo 
princípio do prazer; busca 
satisfação imediata;
EGO
• Consciência. Sistemas perceptivo; 
recebe influência do mundo 
externo e das forças provenientes 
do ID;
• UMA PARTE É CONSCIENTE E 
OUTRA REGIDA PELA INFLUÊNCIA 
INCOSCIENTE
SUPERGO
• CRÍTICO; CONTROLANDO OS 
IMPULSOS DO ID, NÃO ACEITÁVEIS 
NO PLANO DA CONSCIÊNCIA. 
EMERGE DO EU, NÃO É CONSCIENTE 
E SURGE EM VIRTUDE DA 
INTROJEÇÃO AS NORMAS, VALORES, 
EXISTENTES NA FAMÍLIA E CULTURA. 
REGULA AS FORÇAS DO ID E DO EGO. 
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PULSÃO
• A PULSÃO DE MORTE – é a tendência para a redução
completa das tensões, recondução ao estado inorgânico.
Tendência à autodestruição (interior) e manifestação de
agressão (exterior).
• PULSÃO DA VIDA - é o desejo sexual; é a libido.
“Mesmo o mais insensível ato de crueldade intencional, que
superficialmente parece satisfazer apenas algum aspecto da pulsão de
morte, ainda assim posssui algum significado sexual inconsciente para seu
autor e lhe proporciona certo grau de gratificação sexual inconsciente. Do
mesmo modo, não há ato de Amor, por mais terno que seja, que não
proporcione simultaneamente um meio inconsciente de descarga do
impulso agressivo”. (Freud, 1920, Além do Princípio do Prazer).
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LIBIDO
• Libido – vontade, desejo (Latim).
•Energia postulada por Freud como substrato das
transformações da pulsão sexual quanto ao objeto
(deslocamento dos investimentos) e quanto à
fonte da excitação sexual (diversidade das zonas
erógenas).
•Energia sexual.
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• FASE ORAL – 1° ANO DE VIDA:
• 1ª etapa da organização da libido
• O PRAZER SEXUAL É RELACIONADO À REGIÃO DA BOCA E 
DOS LÁBIOS 
• Zonas Erógenas: boca, órgãos da digestão, da respiração,
da fonação e linguagem verbal, também da pele.
• Finalidade da libido oral:
• Gratificação Pulsional
• Incorporação
• Identificação
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• FASE ORAL – 1° ANO DE VIDA:
• O prazer da sucção é autoerótico e independe das
necessidades alimentares.
• As primeiras palavras são uma conquista que exige
esforço, recompensado pela alegria e as carícias do meio
familiar.
• Aparece a dentição, a criança agora se encontra num
período oral mais avançado, ativo, e morde tudo que lhe
vem à boca: objetos, seio, etc.
• Freud considera que pessoas que fumam ou roem unhas e
aquelas que têm obsessão por comer são fixadas na fase
oral: elas utilizam a boca para aliviar suas ansiedades e
tensões.
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•FASE ANAL - entre o 2° e o 3°
ano de vida.
• 2ª etapa da organização da
libido.
• Zonas erógenas – Mucosas
excretórias responsáveis pela
evacuação e micção, assim
como, outras zonas corporais
que provem da musculatura e
da ação motora.
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•FASE ANAL - entre o 2° e o 3° ano de vida.
Biológica: domínio dos processos expulsivos;
Retentiva: Propicia a base para os mecanismos 
psicológicos ligados ao controle
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•FASE ANAL - entre o 2° e o 3° ano de vida.
• A libido que provocava a sucção lúdica da Fase
oral provoca agora a retenção lúdica das fezes e
da urina.
• Na fase anal a criança teme a aprovação ou
rejeição dos pais se não conseguir controlar os
esfíncteres.
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•FASE ANAL - entre o 2° e o 3° ano de vida.
• Muitos pais exageram e reprimem a criança por
não conseguir ter autonomia para usar o banheiro,
e por causa da ansiedade provocada é comum
encontrar nessa fase crianças com intestino preso
ou urinando na cama.
• A preocupação excessiva com limpeza e ordem na
vida adulta pode ser reflexo das exigências dos
pais quando os filhos eram crianças.
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AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
•FASE FÁLICA – entre o 3° e o 5° ano de vida.
• 3ª etapa da organização da libido.
• Descoberta dos genitais e interesse da 
crianças por ele; masturbação e 
curiosidade com relação às diferenças 
entre meninos e meninas 
• Zonas erógenas:
Pênis – nos meninos 
Clitóris – nas meninas
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
•FASE FÁLICA – entre o 3° e o 5° ano de vida.
• O despertar da zona erógena fálica - o pênis no menino e
o clitóris na menina - tendo como causa provável os
contatos repetidos decorrentes da assepsia e de outros
cuidados higiênicos.
• Inicio da curiosidade sexual, primeiramente visando saber
de onde vêm os bebês.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
•FASE FÁLICA – entre o 3° e o 5° ano de vida.
• O "por quê?" insistente começa a aparecer nesta fase,
como reação às perguntas diretamente sexuais feitas aos
adultos e da noção de "proibido" que as crianças extraem
das respostas obtidas.
• Nessa fase, ocorre o período que Freud denominou
complexo de Édipo nos meninos e complexo de Electra
nas meninas.
Édipo Rei
Segundo a mitologia, Édipo, quando nasceu foi
abandonado por sua família, pois uma vidente teria
previsto que ele iria matar seu pai e casar com sua
mãe. Sendo acolhido por outra família, cresceu em
um lugar distante. Quando jovem consultou um
oráculo que lhe deu a mesma previsão que seus pais
haviam recebido, então saiu do vilarejo para fugir do
seu destino
Édipo Rei
Passando por uma cidade, discutiu com um homem, o
qual era seu verdadeiro pai, embora não soubessem
disso, e o matou. Chegando a cidade onde estava sua
mãe, ele se apaixona por ela e se casa. Anos depois um
sábio revela a Édipo toda a verdade, e este, com um
sentimento de culpa, fura os próprios olhos e se torna
um andarilho. Sua mãe se enforca em seguida
Electra
Ansiosa por vingar a morte do pai, morto pela esposa e
seu amante Egisto, a furiosa Electra leva seu irmão
Orestes a matar a própria mãe. Pouco antes de deixar o
corpo, a rainha confessa que sempre amou a filha, mas
não podia assumir seus sentimentos, poistinha que
protegê-la das intenções assassinas do amante.A filha
não se deixa convencer e a mata cruelmente.
Futuramente ela desposará o melhor amigo de seu
irmão, Pílades, filho mais velho do soberano Estrófio.
A menina, nesta fase, sente uma espécie de frustração e
ressentimento para com a mãe, culpabilizando-a por não
possuir o pênis, este é um momento crítico no
desenvolvimento feminino.
Segundo Freud: "A descoberta de que é castrada
representa um marco decisivo no crescimento da
menina. Daí partem três linhas de desenvolvimento
possíveis: uma conduz à inibição sexual ou à neurose,
outra à modificação do caráter no sentido de um
complexo de masculinidade e a terceira, finalmente, à
feminilidade normal"
Para a psicanálise a personalidade se estrutura na 
primeira infância a partir da experiências familiares.
Importância de eventos como: 
MÃE
FILHO PAI
Complexo de Édipo
Complexo de Castração
Complexo de Édipo
Acontece na fase fálica.
Desejo inconsciente da criança pelo genitor do sexo 
oposto.
Rivalidade inconsciente pelo genitor do mesmo 
sexo.
Rompimento da relação simbiótica mãe-bebê.
Entrada do outro na relação.
Complexo de Castração
Angústia de castração.: função interditória e 
normativa, o agente de experiência de corte é o PAI.
Percepção da criança sobre os limites.
Não se pode ter tudo.
Não se pode continuar na satisfação plena.
Formação do superego.
Certo X Errado.
Sentimento de culpa.
O Complexo de Édipo faz parte da teoria montada por
Freud e fala de investimentos afetivos que fazemos em
nossos primeiros anos de vida, ligados aos nossos
"cuidadores" e que nos ajudam a estabelecer os
vínculos afetivos e o investimento no outro.
Ou seja, o menino se apaixona pela mãe, sofre a
ameaça de castração pelo pai e desiste.
Após desistir da mãe (ou do pai) a criança entrará no
período de latência. É a fase do "Clube do Bolinha",
meninos e meninas não se topam muito e implicam uns
com os outros o tempo todo.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
COMPLEXO DE ÉDIPO
• Núcleo central na estruturação do sujeito.
• Responsável pelas neuroses
• Situado por volta dos três anos
• Comporta duas formas:
• 1ª) Positiva: desejo amoroso sexual da criança pelo genitor do 
sexo oposto, e ciúme ou desejo de morte pelo genitor do mesmo sexo.
• 2ª) Negativa: desejo amoroso sexual pelo genitor do mesmo sexo 
e ciúme ou desejo de morte pelo sexo oposto.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
•O Complexo de Édipo tem um papel organizador da 
personalidade.
• Possibilita a entrada de uma terceira pessoa na 
relação.
• Possibilita as identificações e a formação da 
identidade.
• Seu êxito introduz o sujeito na vida adulta e no 
desenvolvimento da sexualidade genital.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
• PERIODO DA LATÊNCIA – 5° ao 12º ano de vida.
• Deslocamento da energia libidinal para 
atividades de caráter não –sexual
• Impulsos sexuais são direcionadas para o 
desenvolvimento social e intelectual da criança 
• Repressão da sexualidade.
• Reforço das aquisições do ego – sublimação das 
pulsões.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
• PERIODO DA LATÊNCIA – 5° ao 12º ano de vida.
Nessa fase, aparecem barreiras mentais que
impedem que a criança manifeste sua libido.
Ela tem vergonha de mostrar suas emoções e os
impulsos sexuais são sublimados para outras
atividades como brincar com os colegas, fazer
atividades escolares, esportivas, de lazer,
artísticas, etc.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
• PERIODO DA LATÊNCIA – 5° ao 12º ano de vida.
O superego se desenvolve e amplia seus
conteúdos, que não serão somente as limitações
e imposições procedentes dos pais, mas se
estenderão também as aprendidas na escola e
nas relações com os amigos.
Periodo de declínio da conflituosidade edipiana,
fruto da repressão dos desejos incestuosos e do
fortalecimento do super ego.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
FASE GENITAL
• PUBERDADE – entre 12° e 14° anos de vida.
•ADOLESCÊNCIA – entre 15° e 17° anos de vida.
• Início da maturação fisiológica do aparelho sexual.
• Transformações físicas e psicológicas.
• Busca da identidade individual, grupal e social.
AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
FASE GENITAL
Nessa fase, os adolescentes começam a se
conscientizar de suas identidades sexuais, há um
retorno à energia sexual e aos órgãos sexuais.
Os adolescentes procuram se relacionar uns com os
outros e procuram satisfazer suas necessidades
eróticas e interpessoais.
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	Slide 8: PULSÃO
	Slide 9: LIBIDO
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	Slide 24
	Slide 25: Complexo de Édipo
	Slide 26: Complexo de Castração
	Slide 27
	Slide 28: AS FASES DA SEXUALIDADE INFANTIL
	Slide 29
	Slide 30
	Slide 31
	Slide 32
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