Atividade Avaliativa- Arte, na Educação Inclusiva

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Título: Atividade Avaliativa-Arte Na Educação Inclusiva -Profªpaola Zenini
Curso: Super- Arte, Educação e Terapia (2) 
Disciplina: Arte na Educação Inclusiva
Módulo: Módulo 4
Tipo: AA
 1. Para Vygotsky, a arte é mediadora sócio-histórico através de representações da realidade utilizando-se pelos símbolos que ela dispõe, segundo ele:
	É através da criatividade que o ser humano se manifesta para criar algo novo a partir do que já existe, em uma ação constante de construção.
	
 2. Essas formas de expressões através da Música, arte visuais, dança e teatro contribuem para o desenvolvimento cognitivo do educando com deficiência. Para o que mais elas contribuem?
	Na ampliação da sensibilidade, da percepção, da reflexão e da imaginação.
 3. Conforme a aula 1, as pessoas com deficiência, possuem poucas oportunidades de fontes de prazer, de valores em suas vidas e a arte possibilita uma integração de desenvolvimento. Quais são?
	Criatividade, flexibilidade, sensibilidade e conhecimento.
	
 4. A arte está presente desde o início da história da humanidade através do quê?
	Das paredes pintadas nas cavernas, aonde era a única forma de registro do homem naquela época.
	
 5. Segundo Costa (2000), qual é o objetivo principal da Arte na Educação Especial?
O desenvolvimento do potencial de cada educando através da criatividade, da percepção e do domínio motor, dentro dos limites estabelecidos individualmente.
 6. A Arte na Educação Especial se constituiu em diversas linguagens como:
	Música, dança, teatro e artes visuais, nas quais o educando pode perceber a si mesmo e expressar e comunicar suas sensações, sentimentos e pensamentos.
	
 7. No Brasil a arte na Educação Especial teve como referência as ideias da educadora russa, quem foi ela?
	Helena Antipoff.
	
 8. Para Costa (2000), a arte contribuiu para a formação do educando com deficiência. No que ela se torna importante para o educando?
	Na formação da personalidade do sujeito, na sua inteligência, sentimentos, desejos, fantasias e ansiedades.
	
 9. A escola precisa ser organizada para garantir uma ação pedagógica de qualidade e atingir bons resultados no processo de ensino aprendizagem de cada educando, por isso o professor de arte precisa:
	Trabalhar com o educando especial atividades que os preparam para o convívio social, onde o corpo irá se movimentar, as mãos e os olhos irão adquirirem habilidades e os ouvidos e as palavras irão aprimorarem-se.
	
 10. Conforme Bandeiras (1998, p. 718) a arte é:
	A arte é uma fada que transmuta. E transfigura o mau destino. Prova. Olha. Toca. Cheira. Escuta. Cada sentimento é divino”.