Política e Organização da Educação no Brasil

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1. Quando iniciou o trabalho da UNESCO no Brasil e qual sua missão?
Em 1998, após a Conferência que deu origem a um documento que firma acordos unilaterais com
objetivos de assegurar o direito a educação para todos.
Em 1990, após a Declaração de Salamanca, com a missão de articular-se com a legislação brasileira para
promover uma educação de qualidade tal como em países desenvolvidos.
Em 1945, com missão de promover as relações entre a educação, a paz, a solidariedade e a
justiça. (Alternativa correta)
Em 1945, com a missão de recuperar os danos causados pela guerra nos países mais
afetados.​ ​ ​ ​ ​ ​
Em 1990, após o fenômeno do Neoliberalismo, tendo como missão mediar as relações entre o terceiro
setor e o Estado.
2. Paulo Freire é citado por insistir:
em acreditar que a educação jamais vitimaria educandos com o preconceito.
no fato de que a educação nunca fará das crianças vítimas da violência e da intolerância.
no fato de que a educação é indissociável da política. (Alternativa correta)
na necessidade de não associar a política com a educação.
3. Sobre as palavras "política" e "político" na língua portuguesa e na língua inglesa, assinale a
alternativa correta.
Policy (ou no plural policies) é a dimensão dos conteúdos da política. As políticas públicas estão no
âmbito da policy. (Alternativa correta)
Na língua portuguesa não existe apenas um substantivo que corresponda ao adjetivo "político".
Na língua inglesa não existem três substantivos diferentes para o termo "política".
Polity não é a dimensão institucional do sistema político
4. A legislação educacional brasileira nos mostra os diferentes aspectos e os diversos
movimentos realizados para que a concepção da proposta educacional se transformasse até o
ponto que chegou. Conceber a legislação educacional na atualidade significa compreendê-la
como algo além de um simples documento e que institui direitos e contribui fortemente com a
cidadania. Nessa perspectiva, emerge um documento que promove um grande impacto na
educação brasileira. Qual é esse documento?
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs.
Projeto de Lei n.º 6.840.
Base Nacional Comum Curricular – BNCC. (Alternativa correta)
5. De acordo com a nova LDBEN 9.394/96, os níveis da educação nacional são: I - Educação
Básica, constituída de três etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. II -
Educação Superior. Quais outras modalidades, entre as alternativas a seguir, são contempladas
pela nova LDBEN?
A Educação Familiar, a Educação Sexual e a Educação Ambiental.
A Educação de Jovens e Adultos, a Educação Familiar e a Educação Especial.
A Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. (Alternativa correta)
A Educação Especial, a Educação Profissional e a Educação Sexual.
6. Sobre as relações entre as políticas públicas educacionais e a política, assinale a alternativa
correta.
Os políticos brasileiros não são capazes de boas ações públicas na educação.
A vida, em todas as suas dimensões, é um ato político. (Alternativa correta)
Diante do descaso dos políticos atuais, deixamos de ser políticos.
As políticas públicas educacionais são campo alheio ao estudo da política.
7. A partir da abertura da Conferência em que foi apresentada a Declaração da UNESCO-ONU
sobre educação, alguns dados preocupantes foram levantados, tais como:
Mais de 400 milhões de crianças e inúmeros adultos não conseguem concluir o ciclo básico; outros
milhões, apesar de concluí-lo, não conseguem adquirir conhecimentos e habilidades fundamentais.
Mais de 300 milhões de crianças, das quais pelo menos 220 milhões são meninas e não têm acesso ao
ensino primário.
Mais de 100 milhões de crianças e inúmeros adultos não conseguem concluir o ciclo básico; e outros
milhões, apesar de concluí-lo, não conseguem adquirir conhecimentos e habilidades
essenciais. (Alternativa correta)
Mais de dois terços dos adultos do mundo não têm acesso ao conhecimento impresso, às novas
habilidades e tecnologias, que poderiam melhorar a qualidade de vida e ajudá-los a perceber, bem como
a adaptar-se às mudanças sociais e culturais.
Mais de 1.060 milhões de adultos - dois terços dos quais mulheres - são analfabetos. O analfabetismo
funcional é um problema significativo em todos os países industrializados ou em desenvolvimento.
8. A LDB define a pessoa humana pela tríplice capacidade de: adquirir pleno desenvolvimento
pessoal, inserir-se nas relações políticas e, ainda, qualificar-se para o trabalho. De acordo com
Afonso (2018), como a LDBEN 9.394/96 também é chamada?
Política Pública Educacional.
Carta Magna da Educação. (Alternativa correta)
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Constituição Federal.
9. Qual das opções a seguir apresenta um momento de nossa trajetória educacional que
sofreu influências da Declaração da UNESCO-ONU sobre a Educação para todos?
Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública.
Movimento de Cultura Popular.
Lei de Diretrizes e Bases - Lei n.º 4.024/61.
Plano Nacional da Educação (Alternativa correta)
Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova.
10. Qual das opções a seguir corresponde à proposta de um artigo presente na Declaração da
UNESCO sobre educação "Universalizar o acesso à educação e promover a
equidade​ "​ ​ ​ ​ ?
Deve ocorrer interação para criar um ambiente de aprendizagem em que haja calor humano e vibração.
A sociedade deve garantir, também, sólido ambiente intelectual e científico à educação básica.
A educação básica deve ser proporcionada a todas as crianças, jovens e adultos. (Alternativa correta)
Deve-se buscar um apoio mais amplo por parte do setor público, o que significa atrair recursos de todos
os órgãos governamentais.
As condições de trabalho e a situação social dos docentes, elementos decisivos no sentido de se
implementar a educação para todos.
	1. Quando iniciou o trabalho da UNESCO no Brasil e
	2. Paulo Freire é citado por insistir:   
	3. Sobre as palavras "política" e "político" na lí
	4. A legislação educacional brasileira nos mostra 
	5. De acordo com a nova LDBEN 9.394/96, os níveis 
	6. Sobre as relações entre as políticas públicas e
	7. A partir da abertura da Conferência em que foi 
	8. A LDB define a pessoa humana pela tríplice capa
	9. Qual das opções a seguir apresenta um momento d
	10. Qual das opções a seguir corresponde à propost