Colaborar - Av2 - Gestão e Organização da Escola - A Atuação do Orientador Educacional no Cotidiano do Espaço Educativo

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27/10/2023, 21:31 Colaborar - Av2 - Gestão e Organização da Escola - A Atuação do Orientador Educacional no Cotidiano do Espaço Educativo
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Av2 - Gestão e Organização da Escola - A Atuação do
Orientador Educacional no Cotidiano do Espaço
Educativo
Colaborar  
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Informações Adicionais
Período: 13/08/2019 00:00 à 02/09/2019 23:59
Situação: Confirmado
Tentativas: 1 / 3
Conceito: Excelente
Protocolo: 428866382
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1)  
A Orientação Profissional, enquanto uma área da Orientação Educacional (OE), apresenta grande variedade
de possibilidades. Sobre a prática da Orientação Vocacional pelo Orientador Educacional, analise as
alternativas abaixo:
 
I. Os testes predominam atualmente no processo de orientação profissional fundamentado na psicologia
diferencial, objetivando a seleção e melhor desempenho na escolha da profissão.
II. Testes de interesse, de aptidão e de personalidade são instrumentos básicos em uma abordagem atual.
III. Nesta perspectiva, a escolha do sujeito é determinada por um conjunto de aspectos e elementos que
estão no mundo social e cultural que são internalizados pelo sujeito.
IV. Para a construção de uma escolha profissional é necessário que se considere elementos, tais como:
valores, mercado de trabalho, expectativas familiares, grupo de amigos, experiência escolar, gênero,
conhecimento das profissões, auto-conhecimento, situação econômica social e política e, ainda,
expectativas e aspirações pessoais do jovem em processo de decisão.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Alternativas:
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https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2420513601?ofertaDisciplinaId=1126485
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
I, II
II, IV
I, II, III
III, IV  Alternativa assinalada
I, II, IV
 
O trabalho da Orientação Educacional com professores e alunos deverá ser um processo cooperativo.
Aponte a alternativa incorreta em relação a esse trabalho.
Alternativas:
desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização; tratar de assuntos atuais e de interesse dos
alunos, fazendo a integração junto às diversas disciplinas;
cooperar com o professor, estando sempre em contato com ele, auxiliando-o na tarefa de compreender o
comportamento das classes e dos alunos em particular;
manter os professores informados quanto às atitudes do S.O.E. junto aos alunos, principalmente quando esta
atitude for solicitada pelo professor;
trabalhar preventivamente em relação a situações e dificuldades, promovendo condições que favoreçam o
desenvolvimento do educando;
organizar dados referentes aos alunos, punindo-os, quando necessário, estando
distante para manter sua postura autoritária.
 Alternativa assinalada
 
Mara atua como Orientadora Educacional em uma escola da rede estadual, consciente da importância do
projeto político pedagógico, considera que sua construção deve atender os seguintes pressupostos,
EXCETO:
Alternativas:
Dar ênfase a escola participativa, assumindo um trabalho integrado com os diversos segmentos da
comunidade escolar;
Contribuir para a superação do trabalho fragmentado nas escolas, propiciando o trabalho coletivo;
Favorecer a hierarquia de papéis, centralizando o poder nas mãos do diretor.  Alternativa assinalada
Os professores e a escola em geral participarão da transformação da sociedade, se modificar a prática
alienante;
Nenhuma das alternativas anteriores.
 
Para a superação da indisciplina é importante ter atenção a alguns aspectos, com EXCEÇÃO de:
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a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
Aumentar as situações que permitam a aprendizagem coletiva, cooperativa, de pequenos grupos de estudo e
trabalho. Os membros do grupo terão trocas afetivas, sociais e de informação, mas também de afetos e ações
sociais.
Agir somente em função das punições disciplinares.  Alternativa assinalada
Promover o diálogo intenso, levando-os à reflexão.
Incentivar sempre, para o estudo, os alunos com problemas em questão.
Desenvolver o espírito solidário de aprendizagem.
 
Para Ferreti (1997, p. 15) o objetivo fundamental da orientação profissional é o de auxiliar o indivíduo no
processo de escolha de modo que realize escolhas adequadas. Nesse contexto, é incorreto afirmar que:
Alternativas:
trabalhar o autoconceito do aluno concientizando-o que o requisito essencial é a
necessidade do mercado do trabalho e não os interesses pessoais;
 Alternativa assinalada
O orientador deve possibilitar o debate sobre as opções de cursos e profissões, sistematizando a sondagem
de interesses e aptidões, demonstrando a necessidade de uma escolha consciente e adequada;
deve considerar-se no processo de escolha fatores políticos, econômicos, educacionais, familiares, entre
outros.
Dinamizar o processo de escolha partindo de uma visão crítica do trabalho, entendendo o trabalho como
determinante de uma realidade socioeconômica mais ampla;
contribuir para o desenvolvimento de expectativas realistas no que diz respeito à escolha das profissões.