ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - EXERCICIOS

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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
1a aula 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0373_EX_A1_201708439072_V1 15/09/2020 
Aluno(a): PAULO FERNANDES DOS SANTOS 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL0373 - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 201708439072 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como 
de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático 
que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões 
desta realidade. Então a Orientação educacional passou por vários períodos que foram sintetizados, 
conforme os itens abaixo. 
Leia os itens a seguir e depois marque a opção CORRETA 
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941: a prática da orientação volta-se 
para a concepção de educação como ato político. 
II. Período Institucional: de 1942 a 1961: caracterizado pela exigência legal da Orientação 
Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores 
educacionais. 
III. Período Transformador: de 1961 a 1970: pela Lei 4.024/61, a Orientação Educacional é 
caracterizada como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional. 
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980: conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é 
obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional. 
V. Período Questionador: de 1980 a 1990: a orientação volta-se para a construção do cidadão 
comprometido com seu tempo e sua gente trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, 
obtidas através do diálogo. 
 
 
 
( ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
Respondido em 15/09/2020 19:03:36 
 
 
Explicação: 
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento 
dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia 
que facilita a educação social dos escolares. Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha 
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profissional, esclarecendo e aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 
15). A Instituição do Serviço de Orientação Educacional aconteceu na: 
 
 Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo Capanema. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de 
João Goulart. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. 
Médice. 
 
Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259) de Raul Leitão da Cunha. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de 
Fernando Henrique Cardoso. 
Respondido em 15/09/2020 19:08:14 
 
 
Explicação: 
O responsável pelas reformas no campo educacional foi Gustavo Capanema, à frente do Ministério 
da Educação e Saúde Pública no período entre 1934 -1945. Considerando o ponto de vista da 
concepção de tais reformas, Saviani (2007) afirma que elas apresentavam um caráter centralista e 
burocratizado, além de ser dualista, como já citado, pois separava o ensino secundário, destinado 
às elites do ensino profissional destinado aos menos favorecidos e para afirmar mais ainda essa 
política de exclusão somente o ensino secundário permitia o acesso às carreiras superiores.. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de 
acordo com as suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com 
que "o orientador discutisse suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a 
sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como 
ato político". Este período denominou-se: 
 
 Período Questionador. 
 
Período Aplicador. 
 
Período Institucional. 
 
Período Transformador. 
 
Período Orientador. 
Respondido em 15/09/2020 19:11:22 
 
 
Explicação: 
 
A prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político foi denominada 
de Período Questionador. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O Orientador Educacional, muitas vezes, não tem condições de realizar todas as tarefas que lhes 
são pertinentes, correndo o risco de tornar-se generalista, ou de esvaziar sua ação, a ponto de 
torná-la irrelevante na escola. 
De acordo com Saviani (1980): 
 
 
"Planejar a Orientação Educacional implica delinear o seu sentido, os seus rumos, a sua 
abrangência e as perspectivas de sua atuação. Vale dizer que esse planejamento envolve 
antes de tudo, uma visão global sobre a natureza da Educação, da Orientação Educacional 
e de suas possibilidades de ação". 
 
Diversas experiências auxiliam no levantamento desta hipótese e acredita-se que o espaço 
existe, basta que os profissionais se disponham realmente. Cabe enfatizar que o 
desempenho do papel do educador faz com que sua proposta seja, efetivamente, na 
educação. 
 
O sentimento de identidade do homem inicia quando ele concebe o mundo exterior como 
coisa separada e independente dele, quando começa a tomar consciência de si mesmo, 
como sujeito de suas ações, quando é capaz de dizer, EU SOU. 
 "... a especialidade no campo educacional, como toda especialidade, só faz sentido na 
medida em que a área básica não seja perdida de vista... a especificidade da Orientação 
Educacional é apenas... a divisão no plano de educação...". 
 
a vida autêntica inicia quando nos negamos a permanecer na alienação e na 
desumanização e caminhamos rumo a uma vida consciente, autêntica e mais humana. 
Respondido em 15/09/2020 19:10:37 
 
 
Explicação: 
• Partindo da condição comum de educadores, cada um desempenha tarefas específicas, 
capacitado pela habilitação específica, cujo sentido é dado pelos fins comuns.A 
investigação sobre a realidade vivencial do aluno e sua percepção desta realidade deve 
ser o ponto de partida e o fio condutor do processo pedagógico. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os 
poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive 
sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, a de 1967, 
por exemplo, ampliou a obrigatoriedade do ensino de 07 para 14 anos. A atual Constituição, 
promulgada em 1988 e única com a participação popular. 
Marque a opção que apresenta uma falsa informação sobre a Constituição indicada: 
 
 
Constituição de 1891 - Atribui ao Congresso Nacional a Legislação do Ensino Superior 
 
Constituição de 1824 - Gratuidade da instrução primária 
 
Constituição de 1946 - A Educação é direito de todos e será dada no lar e na escola 
 
Constituição de 1934 - Possui capítulo específico sobre a educação e cultura 
 Constituição de 1937 - O ensino superior é obrigatório e gratuito 
Respondido em 15/09/2020 19:12:16 
 
 
Explicação: 
Na Constituição de 1937 houve enorme retrocesso na medida em que o texto constitucional 
vinculou a educação a valores cívicos e econômicos. Não houve preocupação com o ensino público, 
sendo o primeiro dispositivo no trato da matéria dedicado a estabelecer a livre iniciativa. A 
centralização é reforçada não sópela previsão de competência material e legislativa privativa da 
União em relação às diretrizes e bases da educação nacional, sem referência aos sistemas de 
ensino dos estados, como pela própria rigidez do regime ditatorial. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
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Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V 
para verdadeiro e F para falso: 
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, 
baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha 
profissional. 
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional. 
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional. 
Assinale a sequência correta: 
 
 
V, V, V 
 
F, F, V. 
 V, F, V. 
 
F, V, V. 
 
V, V, F. 
Respondido em 15/09/2020 19:13:05 
 
 
Explicação: 
 Nessa questão é: VFV. Período Implementar: de 1920 a 1941 associado à Orientação Profissional, 
prevalecendo a escolha profissional. 
¿ Período Institucional: de 1942 a 1961 - exigência legal da OE nos estabelecimentos de ensino e 
nos cursos de formação. 
¿ Período Transformador: de 1961 a 1970 a OE é caracterizada como educativa, ressaltando a 
formação do orientador e fixando Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
¿ Período Disciplinador: de 1971 a 1980 a OE se torna obrigatória nas escolas, incluindo 
aconselhamento educacional. 
¿ Período Questionador: de 1980 a 1990 o OE discute suas práticas, seus valores, a questão do 
aluno trabalhador, enfim sua realidade no meio social. 
¿ Período Orientador: a partir de 1990 a OE volta-se para a "construção" do cidadão comprometido 
com seu tempo e com sua gente, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas 
através de diálogo. 
( 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A presença do Orientador Educacional , como qualidade pedagógica da escola, fundamenta-se na 
condução de processos de liberdade, quando este profissional entende que seu papel é de 
proporcionar práticas intersubjetivas em que a diferença seja vista como possibilidade de 
crescimento pessoal, social e de libertação. Podemos citar Atividades a serem planejadas , pelo OE 
, com propósitos bem definidos: 1- Palestras com Profissionais sobre a Sexualidade , como tema 
transversal ao Currículo Escolar 2- Visitas à Instituições de atendimento a portadores de 
deficiências, para novo olhar as possibilidade de Inclusão 3- Debate sobre a Maioridade Penal, a 
partir de entrevista esclarecedora , com Advogados. 4- Lista de assinaturas em aceitação a 
determinada norma a ser implantada pela gestão escolar. Visando os propósitos de liberdade e 
desenvolvimento, refletidos acima, podemos considerar coerentes as atividades apresentadas : 
 
 
A Atividade 2 , não atende ao propósito por referir se a Educação Inclusiva 
 
Somente a Atividade 3 pode ser desenvolvida com estes propósitos 
 
Apenas a atividade 4 está coerente a estes propósitos 
 
Apenas as atividades 1 e 3 são coerentes a estes propósitos 
 A atividades 1 , 2 e 3 são coerentes a estes propósitos 
Respondido em 15/09/2020 19:15:45 
 
 
Explicação: 
As atividades 1 , 2 e 3 são coerentes a estes propósitos como palestras ligado ao currículo escolar, 
assim como as visitas para atendimento as necessidades especiais para inclusão e debates de 
Maioria Penal com advogados. 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Na década de 80, continua o trabalho da busca 
de uma identidade para o orientador, assim 
como de um referencial que atendesse às reais 
necessidades, dentro de um contexto mais 
democrático que o país começava a viver, 
deixando de lado as questões do ajustamento 
para refletir questões desta realidade. Assim, a 
Orientação Educacional passou por vários 
períodos, dentre eles, o período transformador 
que data de 1961 a 1970. Marque a alternativa 
correspondente a esse período: 
 
 Conforme a Lei 
5.692/71, a 
Orientação 
Educacional é 
obrigatória nas 
escolas, incluindo o 
aconselhamento 
educacional. O 
Decreto 72.846/73, 
regulamentando a 
Lei 5.564/68, sobre 
o exercício da 
profissão de 
orientador 
educacional, 
disciplina os passos 
a serem seguidos. 
 Caracterizado pela 
exigência legal da 
Orientação 
Educacional nos 
estabelecimentos de 
ensino e nos cursos 
de formação dos 
orientadores 
educacionais. Nesse 
período, há a 
divisão funcional e 
institucional. Surge 
a escola pública. 
 A Orientação 
Educacional é 
caracterizada como 
educativa, 
ressaltando a 
formação do 
orientador e fixando 
as Diretrizes e Bases 
da educação 
nacional. 
 
 A orientação volta-se 
para a "construção" 
do cidadão 
comprometido com 
seu tempo e sua 
gente, trabalhando a 
subjetividade e a 
intersubjetividade, 
obtidas através do 
diálogo. 
 O orientador discute 
suas práticas, seus 
valores, a questão 
do aluno 
trabalhador, enfim a 
sua realidade no 
meio social. A 
prática da orientação 
volta-se para a 
concepção de 
educação como ato 
político. 
Respondido em 15/09/2020 19:17:55 
 
 
Explicação: 
É o período emque a Orientação Educacional 
foi caracterizada como prática educativa, 
ressaltando a formação do orientador e 
fixando as Diretrizes e Bases da educação 
nacional. 
1 
 Questão 
 
 
Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos 
destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta? 
 
 
Constituição de 1934 
 
Constituição de 1937 
 
Constituição de 1946 
 Constituição de 1967 
 
Constituição de 1988 
Respondido em 15/09/2020 19:46:28 
 
 
Explicação: 
Constituição de 1967,sobre a educação, a Carta representou retrocesso em relação à sua 
predecessora. A vinculação obrigatória de recursos para a pasta foi extinta e, embora fosse 
obrigatório e gratuito o ensino primário, dos menos necessitados era exigida uma contribuição módica 
e mensal para a caixa escolar, como uma forma de solidariedade. Ainda, foi colocado como primeiro 
dever do Estado em matéria de educação o ensino pré-vocacional e profissional voltado aos menos 
favorecidos. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Marque V para verdadeiro e F para falso a partir da análise dos aspectos relevantes para 
o campo educacional presentes nas constituições do Brasil. 
(__) A constituição de 1824 propunha a gratuidade da instrução primária e a criação de colégios e 
universidades. 
(__) A Constituição de 1937 proponha o ensino pré-vocacional profissional destinado às classes 
menos favorecidas e - institui que a educação integral da prole é o primeiro dever e o direito da 
família, sendo o estado apenas colaborador para facilitar a sua execução ou suprir as deficiências e 
lacunas da educação particular. 
(__) A Constituição de 1967 possui o princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e de 
solidariedade humana e amplia a obrigatoriedade do ensino no período de sete a catorze anos. 
Assinale a sequência correta. 
 
 
V, V, V. 
 V, V F. 
 
F, F, F. 
 
V, F, F. 
 
F, V, V 
Respondido em 15/09/2020 19:50:23 
 
 
Explicação: 
A resposta correta VVF. A Constituição de 1824 (Imperial), inspirada no colonialismo inglês previu 
entre os direitos civis e políticos a gratuidade da instrução primária para todos os cidadãos e a criação 
de colégios e universidades. 
Foi através da Constituição de 1937, 15 com seus princípios jurídicos norteadores da política 
educacional, que se cristalizaram, sob a forma de leis, as mais importantes reivindicações do 
momento.Os artigos do número 125 ao 129 da nova carta enfatizaram osaspectos mais significativos 
das novas diretrizes políticas, como as atribuições do Estado e o atendimento às classes 
desfavorecidas no que se refere à Educação. De acordo com o artigo 125, podemos perceber a forma 
de atuação compartilhada entre o Estado e as instituições particulares de ensino. Art. 125 - A 
EDUCAÇÃO integral da prole é o primeiro dever e direito natural dos pais. O Estado não será estranho 
a esse dever, colaborando, de maneira principal ou subsidiária, para facilitar a sua execução ou suprir 
as deficiências e lacunas da educação particular. 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos 
estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a 
comunidade, visando um aconselhamento vocacional que favoreça a escolha profissional conforme 
as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho pertence à: 
 
 
Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61). 
 
Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946. 
 
Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942. 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71). 
Respondido em 15/09/2020 19:51:25 
 
 
Explicação: 
A Lei de Diretrizes e Bases, nº 5.692, de 1971, em seu Art. 10, instituiu obrigatoriamente a 
Orientação Educacional, incluindo o aconselhamento vocacional em cooperação com professores, 
família e comunidade. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista 
como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar 
seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da 
Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que: 
 
 
A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades 
da mesma como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico. 
 
A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de 
ensino, saúde e moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de 
orientação profissional, a partir de uma ideologia de individualidade. 
 
A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do 
indivíduo. 
 
A Orientação se limita a uma atuação burocrática. 
 A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica 
com a finalidade de promover uma educação de qualidade. 
Respondido em 15/09/2020 19:52:50 
 
 
Explicação: 
O papel do orientador educacional vai muito além do que as atividades burocráticas. Ele um dos 
membros da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico, sendo o principal 
responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como 
pessoa, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. O Orientador lida com 
histórias de vida, lida com gente e gente tem sentimento, portanto, o foco de ação do orientador é 
a pessoa na condição de aluno. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em 
princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação 
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no 
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do 
Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este 
Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO 
corresponde ao Artigo 
 
 
Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas 
 
Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o 
desenvolvimento do docente 
 Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , 
classificando os numericamente . 
 
Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação 
qualitativa no processo de acompanhamento do aluno 
 
Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a 
comunidade escolar 
Respondido em 15/09/2020 19:54:26 
 
 
 
6 
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 Questão 
 
Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que conheça 
dimensões importantes da mesma. Também deve ser assim com o Orientador Educacional. Qual a 
importância da Lei 5692/71 para a Orientação Educacional? 
 
 Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 
1° e 2° graus 
 
Definida a importância da Educação Especial como Modalidade da Educação Básica 
 
Regulamentado do exercício da profissão de Orientação Educacional a partir da 
perspectiva psicológica. 
 
Instituída a educação básica compreendendo a mesma como Educação Infantil, Ensino 
Fundamental e Ensino Médio. 
 
Instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e 
encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais. 
Respondido em 15/09/2020 19:55:16 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Como forma de cumprimento dos 
dispositivos educacionais assinalados na 
Constituição de 1937, o então Ministro da 
Educação, Gustavo Capanema, institui um 
conjunto de reformas chamadas de Leis 
Orgânicas. Dentre elas, MARQUE A 
CORRETA: 
 
 Lei Orgânica do Ensino Agrícola em 
1946 (Decreto-lei 9613) 
 Lei Orgânica do Ensino Normal em 1946 
(Decreto--lei 8530) 
 Lei Orgânica do Ensino Industrial em 
1942 (Decreto-lei 4073) 
 Lei Orgânica do Ensino Primário em 
1946 (Decreto-lei 8259) 
 Lei Orgânica dos Parâmetros 
Curriculares Nacional (Decreto lei 
9394/96) 
Respondido em 15/09/2020 19:55:35 
 
 
Explicação: 
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Lei Orgânica do Ensino Industrial em 1942 
(Decreto-lei 4073) 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de 
ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de: 
 
 ter compromisso com o 
aconselhamento vocacional e a 
escolha profissional do aluno; 
 
realizar a orientação vocacional 
do aluno com a cooperação da 
família; 
 
colaborar na proposta curricular 
e nas escolhas das habilitações. 
 
discutir temas que levassem o 
aluno a identificar as suas 
potencialidades e aptidões; 
 
planejar e realizar a Semana de 
Informação Profissional na 
escola; 
1 
 Questão 
 
 
A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de 
forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual 
alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola? 
 
 
Propiciar ao aluno uma base religiosa. 
 
Propiciar ao aluno uma base afetiva. 
 
Promover recursos paraa sobrevivência do aluno. 
 Realizar a educação formal. 
 
Realizar a educação informal. 
Respondido em 16/09/2020 20:05:00 
 
 
Explicação: 
A participação da família na educação é fundamental para o trabalho do 
docente que tem a função e transmitir uma educação que sirva tanto para o lado pessoal quanto 
profissional futuramente do individuo. A Constituição de 1988 afirma no Art. 205: A educação, 
direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania 
e sua qualificação para o trabalho. 
Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores... 
O Estatuto da Criança e do Adolescente esta previsto que aos pais ou responsável tem obrigação de 
matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, art. 55 do ECA. 
Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular 
de ensino. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a 
consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um 
desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que: 
 
 
O limite de tempo para a palestra não seja pré-estabelecido, de forma que todos possam 
participar plenamente 
 O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e 
seus principais tópicos. 
 
O palestrante seja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema. 
 
O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo-se em um processo 
dialógico. 
 
O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em 
linguagem adequada, à plateia. 
Respondido em 16/09/2020 20:04:28 
 
 
Explicação: 
A família e a escola devem ter uma relação de parceria, e esta se constitui no encontro de 
diferentes para realizar um projeto comum.Onde os temas são comunicados a família. E nos 
tempos atuais conforme vários autores essa relação deve ser cada vez mais estreita, pois a 
instituição de ensino tem o papel de mediadora entre ela, a criança e a família 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
No campo educacional, na década de 90 do século XX, houve uma ampla discussão sobre o perfil do 
orientador educacional identificando-se que no decorrer de sua prática, em função do pensamento 
pedagógico hegemônico, foi dada ênfase a um aspecto diferente da sua atuação. Leia as 
afirmações abaixo e identifique a sequência histórico/evolutiva que corresponde ao 
trabalho realizado pelo orientador educacional nas escolas brasileiras, no período de 
1940/1990: 
1- Ênfase nas teorias e procedimentos para a resolução dos problemas dos alunos; 
2-Ênfase na participação do aluno em movimentos, campanhas, elaboração de jornais; 
3-Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica contextualizada e interdisciplinar; 
4-Ênfase nos trabalhos de seleção e escolha profissional; 
5-Ênfase na orientação vocacional e profissional do aluno. 
 
 
A evolução histórica correta é a 5,1,3,4 e 2. 
 
A evolução histórica correta é a 3,2,5,4 e 1; 
 
A evolução histórica correta é a 1,2,3,4 e 5; 
 
A evolução histórica correta é a 2,4,1,5 e 3; 
 A evolução histórica correta é a 4,1,5,2 e 3; 
Respondido em 16/09/2020 20:09:33 
 
 
Explicação: 
Nesse período tinha que dar ênfase os trabalhos , assim como a seleção e escolha profissional, 
também enfatizar nas teorias e nas resoluções dos problemas; enfatizar a orinetação vocacional e 
profissional.,ênfase na participação do aluno com campanhas e elaboração de jornais.Ênfase na 
ação integrada e uma prática pedagógica sempre contextualizada e interdisciplinar. Então a correta 
é 4,1,5,2 e 3. 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Atualmente, buscamos uma escola de 
qualidade e diante de tantos entráveis na 
educação, evasão escolar, falta de 
recursos, fracasso escolar, a escola 
percebe que não pode mais ficar fechada 
ao mundo exterior e isolada de suas 
influências. Chega-se à ideia que a 
educação é um empreendimento social 
coletivo e que, embora tenha sua própria 
realidade, ela não pode se manter à 
margem do contexto na qual se insere. 
Diante da necessidade de se ampliar a 
função da escola para além dos muros 
escolares, de torná-la não excludente, 
marque a alternativa em que mostra a fala 
do profissional da educação que está de 
acordo com essa perspectiva do olhar para 
além dos muros escolares: 
 
 "Os seus pais, Joãozinho, nunca comparecem 
a reunião". 
 "Joãozinho, não precisa fazer este exercício, 
pois você não vai acertar mesmo". 
 "Você é turista, heim! O que está 
acontecendo com você? Me aguarda, tá!" 
 "Joãozinho o seu conceito é D; você precisa 
tomar o Paulinho como exemplo de aluno; 
olha a nota dele como é alta". 
 "Vamos discutir, hoje, turma, sobre a fome, 
mesmo que vocês não passem por esse 
problema em suas famílias". 
Respondido em 16/09/2020 20:11:10 
 
 
Explicação: 
Nessa fala, o professor trabalha com os alunos 
problemas sociais, seu olhar é extra muros 
escolares, olhar para a coletividade, não 
incentivando a competitividade e o 
individualismo. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A escola precisa encontrar caminhos para atender às 
expectativas da sociedade a respeito da sua atuação. A família 
aparece como grande parceira nesta busca de uma educação de 
qualidade, para tanto a escola precisa estabelecer relações mais 
flexíveis e menos autoritárias entre educadores e sua clientela 
escolar. Esta mudança de ação estabelece situações de 
aprendizagem de mão dupla. Marque a frase que NÃO condiz 
com a proposta escolar apresentada: 
 
 O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou 
o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, 
por uma relação interpessoal de qualidade, pois trabalha 
incentivando e articulando o trabalho coletivo. 
 A educação é um empreendimento social coletivo e que 
não pode se manter à margem do contexto na qual se 
insere. 
 O orientador educacional tem o papel de padronizar 
comportamentos como uma forma eficaz de enfrentar os 
conflitos que fazem parte das relações interpessoais. 
 
 Cabe à orientação educacional estar atenta a realidade 
escolar que é permeada por avanços e recuos, rompendo 
com práticas enraizadas, consciente, que este 
"desvelamento" da realidade, permite o crescimento, 
alimentando uma prática pedagógica reflexiva. 
 A medida que as escolas e o conhecimento ensinado nelas 
aproximam-se do cotidiano dos seus alunos e de seus 
saberes, há maiores chances de que os educandos se 
envolvam e alcancem sucesso, uma vez que a escola fala de 
um mundo familiar. 
Respondido em 16/09/2020 20:12:56 
 
 
Explicação: 
Numa escola em que os profissionais da mesma respaldam as ações em práticas como vias de mão 
dupla, rompendo com o desmando pessoal e o autoritarismo, não cabe uma proposta de 
determinação de comportamentos, no sentido de enquadrá-los num único padrão de resposta, de 
comportamento; a escola quando é reconhecida como um espaço socio cultural, não há que se criar 
expectativas de aluno ideal e sim real, é preciso aprender a lidar com o aluno real que tem sua 
própria história de vida e subjetividade. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A educação é um empreendimento social coletivo e que, 
embora tenha sua própria realidade, ela não pode se 
manter à margem do contexto na qual se insere. É 
necessário estreitar a parceria entre 
escola/família/comunidade e isso pode se tornar 
possível quando: MARQUE A INCORRETA 
 
 
a gestão é democráticaa teoria é dissociada da prática 
 
a escola é articulada a sociedade 
 
o aprendizado é trabalhado de forma significativa 
 
a escola valoriza o currículo real 
Respondido em 16/09/2020 20:13:30 
 
 
Explicação: 
Sendo a escola um emprendimento social, coletivo, não há que se dicotomizar a teoria da prática, 
da realidade, do cotidiano. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O cotidiano escolar apresenta a natureza 
das práticas, ações 
desenvolvidas/realizadas em seu interior 
e, na medida em que conheço essa 
realidade, passo a entender melhor as 
decisões que a escola efetiva através de 
seus diferentes atores. Estudar e analisar 
esta realidade ajuda o Orientador 
Educacional a compreender a 
reciprocidade e cumplicidade das diversas 
possibilidades, não só nas questões 
relativas ao currículo e à aprendizagem, 
mas também nas relações de poder, de 
saber, de afeto, de emoção. Nesse sentido, 
quando a escola abre espaço para essa 
perspectiva, marque a alternativa que 
caracteriza essa escola: 
 
 Documentos legais estabelecendo as 
diretrizes da educação nacional sem 
necessidade da participação popular. 
 Projeto pedagógico construído 
coletivamente pelos atores sociais e que 
se discute sobre as diferenças e 
desigualdades. 
 Gestão centralizadora em que as 
decisões são determinadas pela direção 
da escola. 
 Processo de ensino aprendizagem 
fundamentado no modelo pedagógico 
tradicional. 
 Currículo disciplinar trabalhado 
independente dos problemas vivenciados 
pelos alunos em seus contextos. 
Respondido em 16/09/2020 20:14:44 
 
 
Explicação: 
Na perspectiva apontada no enunciado da 
questão, trata-se da gestão ser democrática, 
abrindo espaço para a participação de todos os 
sujeitos da comunidade escolar, sendo o projeto 
pedagógico pensado coletivamente. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam 
preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para 
que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a 
tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à: 
 
 
Dialogicidade 
 
Consideração positiva 
 
Autenticidade 
 
Sustentabilidade 
 Empatia 
Respondido em 16/09/2020 20:15:16 
 
 
Explicação: 
Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso 
estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e 
emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo. 
Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, 
desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais. 
1 
 Questão 
 
 
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas 
abaixo. 
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a 
questão cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história 
cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e 
planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura 
da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua 
própria cultura desencadeará a compreensão dos valores e tradições, 
como também o desenvolvimento da visão da realidade que está em seu 
entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma 
proposta política pedagógica que contemple e valorize o 
__________________, sendo eixo norteador de um _________________. 
 
 ( ) acordo ¿ saber 
 
 ( ) estudante ¿ cotidiano 
 
 ( ) planejamento ¿ currículo 
 
 
 ( ) rompimento ¿ compromisso 
 
 ( ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
Respondido em 16/09/2020 20:53:42 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
O Projeto Político Pedagógico expressa a visão de mundo, os valores ,os compromissos com a vida 
e a identidade de escola. A avaliação revela as diferentes dimensões de aprendizagem dos alunos, 
auxiliando o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho . Essa visão relaciona a avaliação e o 
Projeto Político Pedagógico , como elementos constitutivos do processo ensino-aprendizagem . 
Sendo assim, o entendimento que se tem a respeito de avaliação da aprendizagem numa 
perspectiva inovadora, segundo Ilma Passos (2002), implica : 
 
 processo contínuo verificando os vários estágios do desenvolvimento do aluno. 
 
produto que tem um fim em si mesmo e que está articulado à prova final , exame que 
determina a reprovação ou aprovação para a série seguinte. 
 
processo político e instrumento de poder e controle. 
 
prática classificatória que parece relacionar julgamento à comparação com modelos e o 
agir à atribuições de notas e conceitos. 
 
prática avaliativa concebida como julgamento de resultados predeterminados , 
baseando-se em autoridade e respeito unilaterais do professor. 
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Respondido em 16/09/2020 21:02:56 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas 
desenvolvidas no ambiente escolar. 
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da 
cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade. 
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a 
interrelação entre as mesmas em um ambiente 
 
 
As proposições II e III estão corretas. 
 
Somente a proposição I está correta. 
 
Todas as proposições estão corretas 
 As proposições I e II estão corretas. 
 
Somente a proposição III está correta. 
Respondido em 16/09/2020 21:03:46 
 
 
Explicação: 
Cultura é o modo próprio de ser do homem em coletividade, que se realiza em parte consciente, em 
parte inconscientemente, constituindo um sistema mais ou menos corrente de pensar, agir fazer, 
relacionar-se, posicionar-se perante o Absoluto, e, enfim, reproduzir-se.E, portanto, é preciso 
entender que toda a cultura tem sua própria maneira de pensar, seus hábitos e os costumes que 
representam, identifica seu modo de ser, com sua própria lógica dando ao homem características e 
comportamentos. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Segundo Grinspun (2006), especialista no 
campo da Orientação Educacional, 
proporcionar o debate e a reflexão sobre 
a importância da questão cultural ser 
levada em consideração no currículo 
escolar, na medida em que não existe 
uma cultura melhor do que a outra, poderá 
auxiliar o aluno: MARQUE A INCORRETA 
 
 na compreensão acerca de sua realidade e do 
seu papel diante da sociedade como cidadão. 
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 no desvelamento de sua história cultural e 
social, visando a transformação de realidades 
sociais. 
 na interpretação do mundo e 
desenvolvimento de sentimentos de 
solidariedade mediante os problemas sociais 
alheios. 
 
 no desenvolvimento de sentimentos de 
competitividade, com a certeza de que os 
alunos que apresentam os melhores 
resultados na escola deverão ocupar os 
melhores cargos no mundo do trabalho. 
 na formação para a cidadania e formação 
emancipada socialmente. 
Respondido em 16/09/2020 21:02:05 
 
 
Explicação: 
Não existe uma cultura melhor do que a outra,não devendo ser hierarquizadas na perspectiva 
progressista,reflexiva da Orientação Educacional. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A Orientação Educacional, no contexto escolar, 
não pode ser compreendida de forma isolada, 
tendo sua organização e desenvolvimento 
atrelado a diversos fenômenos e aspectos 
presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no 
contexto social. Assim, podemos destacar como 
um desses aspectos, a globalização como marco 
de mudança política e cultural mundial, 
possibilitando novas posturas quanto ao acesso à 
informação e transformações na sociedade e nas 
instituições. Tomando como ponto de partida essa 
linha de pensamento, marque a INCORRETA, ou 
seja, a que NÃO está de acordo com a proposta de 
uma educação transformadora: 
 
 separação de turmas entre alunos com 
rendimento abaixo e superior em relação a 
média, visando não prejudicar o ingresso 
dos melhores no mercado de trabalho 
 formação integral dos alunos, considerando-
se as múltiplas dimensões da educação: 
técnica, humana e pedagógica 
 diálogos igualitários, em interações nas 
quais é reconhecida a inteligência cultural 
dos alunos 
 abordagem crítica e reflexiva sobre a 
construção da identidade da escola 
 debate entre os sujeitos da comunidade 
escolar sobre a função da escola 
Respondido em 16/09/2020 21:02:43 
 
 
Explicação: 
Na proposta apontada no enunciado da questão, 
não se trata de segregação, exclusão social e 
classificação dos indivíduos. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
No encontro, todos concluíram que na elaboração de um plano de atividade da Orientação 
Educacional, em função das diversas modalidades de sua atuação, deve prevalecer a seguinte 
características : 
 
 
a realização inflexível de todos os componentes previstos a fim de que os objetivos sejam 
conquistados coletivamente. 
 
a definição correta dos métodos e técnicas a fim de vencer qualquer imprevisto. 
 o conhecimento da realidade concreta e a capacidade de promover alterações surgidas no 
contexto. 
 
o domínio técnico a respeito dos meios e recursos que regem a elaboração. 
 
a precisão dos procedimentos capazes de superar deficiências e objetivando uma prática 
educativa perfeita. 
Respondido em 16/09/2020 21:03:59 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
(Prefeitura Municipal de Saquarema). Na escola, um dos papéis 
do orientador educacional é zelar pela formação dos alunos 
como cidadãos. É, certamente, um profissional estratégico que 
precisa ver o aluno de forma integral. Morin afirma que o ser 
humano, assim como a sociedade, é multidimensional, sendo 
ao mesmo tempo: 
 
 Biológico, psíquico, social, afetivo e racional. 
 
 Integral, humano, psíquico, social e biológico. 
 
Irracional, individual, social, biológico e anônimo. 
 
 
Social, virtual, global, biológico e social. 
 
 Psicológico, real, social, legal e afetivo. 
Respondido em 16/09/2020 20:55:08 
 
 
Explicação: 
 Dessa forma, o ser humano é ao mesmo tempo biológico, psíquico, social, afetivo e racional. O 
caminho indicado por Morin é o da visão que se retira do âmbito estreito da disciplina, compreende 
o contexto e adquire o poder de encontrar a conexão com a existência. É preciso romper com a 
fragmentação do conhecimento em campos restritos, no interior dos quais se privilegiam 
determinados teores, e também eliminar a estrutura hierárquica vigente entre as disciplinas. 
Reformar esta tradição requer um esforço complexo, uma vez que esta mentalidade foi 
desenvolvida ao longo de inúmeras décadas. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
(PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) Em relação 
a Orientação Educacional é correto afirmar que, EXCETO: 
 
 
 
O orientador educacional e o 
supervisor pedagógico trabalham 
junto com a família. 
 
 
 A Orientação Educacional deve 
investir no desenvolvimento das 
características individuais dos 
alunos, elaborando propostas e 
estratégicas de ação que visem a 
tornar legal a sua atuação na 
escola.. 
 
A Orientação Educacional é um 
processo de assistência direta ou 
indireta a todos os educandos. 
 
 A Orientação Educacional procura 
antes de tudo promover situações 
e condições que favoreçam o 
desenvolvimento do educando e 
prevenir situações de dificuldade. 
 
 
A Orientação Educacional vê o 
aluno como um ser global que 
deve desenvolver-se em todos os 
aspectos físico, mental, emocional, 
social, político, educacional e 
vocacional. 
Respondido em 16/09/2020 20:58:23 
 
 
Explicação: 
Não é o papel do orientador educacional utilizar estratégias de ação que vise a tornar legal sua 
atuação na escola. 
1 
 Questão 
 
 
Para Piaget, O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que 
os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e 
organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um 
equilíbrio. O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo 
que o desenvolvimento biológico. A atividade intelectual não 
pode ser separada do funcionamento "total" dos organismos. É 
uma teoria de etapas, que pressupõe que os seres humanos 
passam por uma série de mudanças: 
 
 ordenadas e previsíveis 
 controladas e condicionadas 
 psíquicas e emocionais 
 dialéticas e contraditórias 
 históricas e culturais 
Respondido em 20/09/2020 10:32:04 
 
 
Explicação: 
Ordenadas e previsíveis pois se tratam de etapas, uma visão linear, da psicologia evolutiva; de 
estágios universais conforme Piaget. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Segundo Grinspun (2006), especialista no 
campo da Orientação Educacional, 
compete aos sistemas de ensino o 
estímulo do exercício da cidadania, 
preocupando-se com a formação de 
sujeitos participativos e conscientes de 
seu papel na formação e transformação da 
sociedade. Logo, se faz necessário o 
surgimento de uma concepção e 
desenvolvimento de currículo que: 
 
 englobe exclusivamente o conhecimento 
científico, as matérias, visando o 
domínio cognitivo dos alunos. 
 englobe conhecimentos ligados ao 
campo racional, mas também 
sentimentos e valores ligados ao 
campo emocional. 
 contemple primeiramente as 
competências dos alunos que 
apresentam os melhores resultados e em 
seguida a competência dos alunos que 
não se enquadram no sistema. 
 aceite a ideia de que as culturas 
humanas devem ser hierarquizadas e 
consideradas umas superiores as outras, 
tendo em vista o cenário de fracasso 
escolar comumente observado nas 
escolas. 
 englobe o currículo disciplinar, o 
currículo formal divorciado do 
significado humano. 
Respondido em 20/09/2020 10:31:13 
 
 
Explicação: 
Um currículo que contemple a pluralidade 
cultural. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Existem inúmeros fatores que podem 
desencadear um problema ou distúrbio de 
aprendizagem. São eles, os fatores orgânicos 
(FO), fatores psicológicos (FP) e fatores 
ambientais (FA). A partir dessas siglas, 
classifique as problemáticas abaixo e depois 
marque a sequência CORRETA: 
( ) ansiedade 
( ) inibição 
( ) falta de integridade neurológica 
( ) influência dos meios de 
comunicação 
( ) sentimento de rejeição 
 
 FP FO FA FA FP 
 FO FA FA FP FP 
 FA FP FP FA FO 
 FO FP FA FA FP 
 FP FP FO FA FP 
Respondido em 20/09/2020 10:32:14 
 
 
Explicação: 
Problemas neurológicos (orgânicos), problemas emocionais como ansiedade, inibição (psicológicos) 
e influência da mídia (ambientais) 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A função prioritária da escola é cuidar e 
garantir a aprendizagem, porém esta 
tarefa aparentemente simples (a escola 
ensina e o aluno aprende) não acontece 
tão facilmente e depende de inúmeras 
variáveis. Paulo Freire, um dos maiores 
educadores brasileiros do século XX, 
propõe que a formação dos alunos seja 
libertadora. Isso significa dizer que a 
educação deve: MARQUE A INCORRETA 
 
 habilitar o aluno a "ler o mundo", trata-
se de aprender a ler a realidade 
(conhecê-la)para em seguida poder 
reescrever essa realidade (transformá-
la). 
 formar os alunos para competir no 
mercado de trabalho, direcionando para 
os cargos de execução os alunos 
desprivilegiados socioeconomicamente e 
para os cargos de planejamento aqueles 
privilegiados socioeconomicamente. 
 despertar a consciência dos alunos 
acerca dos fatos, visando romper com 
uma estrutura social vigente dominadora 
e alienante. 
 levar os alunos a entender sua situação 
de oprimidos e agir em favor da própria 
libertação. 
 desenvolver a criticidade dos alunos e 
propor a educação como forma para 
despertar a consciência dos oprimidos. 
Respondido em 20/09/2020 10:34:07 
 
 
Explicação: 
Paulo Freire é a favor que o cidadão se liberte da 
condição de opressão, tenha consciência acerca 
de sua realidade, visando transformá-la, não 
alienando-se diante do mundo, desenvolvendo 
uma formação politizada para o trabalho. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se 
atingir às principais metas da educação é necessário considerar que 
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o 
equilíbrio. 
( ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores. 
( ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao 
meio físico. 
( ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos. 
( ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é 
proposto. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
. 
 
 
( ) F F V F V 
 
 
 
( ) F V V V F 
 ( ) V V V V F 
 
 
 ( ) V F V F V 
 
( ) V V F V F 
Respondido em 20/09/2020 10:35:22 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do 
fracasso escolar. 
 
 
Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno 
 
União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar. 
 Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo. 
 
Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente. 
 
Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo 
Respondido em 20/09/2020 10:35:49 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a 
orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois: 
 
 
Cabe à orientação educacional desenvolver nos alunos as competências psicológicas, 
cognitivas e sociais, de forma que estes entendam e se ajustem melhor ao processo 
educacional. 
 
Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das 
variáveis intra-escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola. 
 
Em especial, cabe à orientação educacional o desenvolvimento de técnicas que favorecem 
diagnósticos ou identidades dos alunos. 
 Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para 
dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências. 
 
Constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no 
conhecimento psicológico e nas diferenças individuais. 
Respondido em 20/09/2020 10:36:54 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
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O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À 
educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas 
defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em 
um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição 
refere-se à funçào: 
 
 
Função transformadora 
 
Função repressora 
 
Função aglutinadora 
 Função socializadora 
 
Função mantenedora 
Respondido em 20/09/2020 10:37:41 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿O 
planejamento cuidado e acurado de suas ações possibilita ao 
orientador educacional obter maior e melhor controle de 
circunstâncias e de situações, em vez de ser controlado por 
elas¿. (LÜCK, 1991) São contribuições do planejamento na 
prática pedagógica do Orientador Educacional, EXCETO: 
 
 Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas. 
 
 Assegurar o máximo aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano e da 
dinâmica social da escola. 
 
 
Precisa estar relacionado ao projeto político pedagógico. 
 
 
 
 Antecipar e controlar o surgimento de dificuldades e de empecilhos ao desenvolvimento 
dos objetivos propostos. 
 
 Garantir um sentido de unidade ao trabalho como um todo. 
 
Respondido em 20/09/2020 11:31:46 
 
 
Explicação: 
 
O orientador educacional precisa conhecer, entender como planejar para o sucesso do trabalho 
desenvolvido e não Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas no momento do 
planejamento. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
As emoções têm um papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o 
aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um 
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universo importante e perceptível, mas pouco estimulado pelos modelos tradicionais de ensino. 
Estas características se referem ao pensamento de qual pensador? 
 
 
Heinrich Pestalozzi 
 
Jean Piaget 
 
Paulo Freire 
 
Celestin Freinet 
 Henri Wallon 
Respondido em 20/09/2020 11:35:03 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática 
dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às 
necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à 
concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos 
importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a 
tomada de decisão e o futurismo. 
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione 
cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a 
sequência correta. 
1- Racionalidade 2- Tomada de decisão 3- Futurismo 
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente. 
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão 
crítica da realidade. 
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partirdo estabelecimento de 
relações entre dados elementos. 
 
 
3A - 1B - 2C 
 3A - 2B - 1C 
 
1A - 3B - 2C 
 
1A - 2C - 3B 
 
2A - 2B - 3C 
Respondido em 20/09/2020 11:36:19 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Compete ao Orientador Educacional o 
planejamento de ações que tenham a 
finalidade de discussão e reflexão sobre as 
dimensões da escola para a construção de 
um projeto político-pedagógico que 
valorize o aluno como ser ativo e sujeito 
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do seu processo de ensino-aprendizagem. 
É a partir da construção coletiva do 
projeto político-pedagógico que a escola 
constrói a sua autonomia, sendo um 
espaço onde todos se tornam 
responsáveis pelo processo de ensino-
aprendizagem, canalizando atitudes para 
uma educação plena e de qualidade. Nesse 
sentido, trata-se de: MARQUE A 
INCORRETA: 
 
 fundamentarmos o currículo no multiculturalismo 
 descartarmos a transposição didática como 
prática 
 indissociarmos teoria e pratica 
 não dicotomizarmos escola e sociedade 
 articularmos o conhecimento científico ao 
conhecimento do cotidiano 
Respondido em 20/09/2020 11:51:20 
 
 
Explicação: 
Nessa perspectiva de se considerar o aluno sujeito 
protagonista, seria um equivoco descartar a 
transposição didática que significa fazer articulação 
escola e sociedade, representando o aluno no currículo 
escolar. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no 
planejamento do currículo escolar. 
 
 direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático. 
 
auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno 
 
compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do 
processo de ensino e aprendizagem 
 
valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do 
aluno de forma integral. 
 
promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação. 
Respondido em 20/09/2020 11:51:40 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Inúmeros pontos são fundamentais para a Orientação Educacional trabalhar na escola com atenção 
especial para os alunos, mas sem deixar de lado a construção coletiva que se deseja de uma escola 
de qualidade à todos. Desses pontos , aqueles mais significativos e necessários são: 
 
 
saúde, responsabilidade, individualidade , competividade. 
 
organização, recreação, transformação, avaliação. 
 
gestão, pesquisa, observação, criatividade. 
 
esporte, lazer, participação, estudo. 
 autonomia, participação, responsabilidade, reflexão. 
Respondido em 20/09/2020 11:50:58 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Segundo Miriam Grinspun, a evolução histórica da análise do fracasso escolar pode ser definida por 
algumas teorias. Uma delas defende que: o fracasso escolar é devido às características individuais 
do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se a escola. Assinale a alternativa que se refere a esta 
teoria. 
 
 
Teoria crítico reprodutivista 
 
Teoria das diferenças culturais 
 
Teorias estruturais 
 Teoria psicológica 
 
Teoria da carência cultural 
Respondido em 20/09/2020 11:51:44 
 
 
Explicação: 
Teoria da psicologia-Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda 
durante a fase de crescimento. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da 
instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A 
proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas 
com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e 
debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a 
realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão 
social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores 
pedagógicos precisam conseguir: 
 
 a decisão da comunidade escolar 
de implementar a gestão 
democrática, tendo clareza de 
seus desdobramentos. 
 
a aprovação do diretor da 
escola, para implantar uma 
gestão democrática. 
 
a mobilização da comunidade 
escolar, para garantir auxílio à 
escola e à região. 
 
o apoio dos políticos e do 
comércio da região, para equipar 
a escola com recursos 
tecnológicos. 
 
o aval dos pais, para garantir a 
participação deste segmento nas 
decisões da escola. 
1 
 Questão 
 
 
Leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA. 
Segundo Gadotti (2006 apud GRINSPUN, 2006) são indicadores necessários para uma organização 
escolar que tenha como objetivo a emancipação das camadas populares. 
I.Estrutura escolar e o sistema educacional que dizem respeito às condições materiais, físicas e de 
legislação. 
II.Atos escolares relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, atividades, planejamento, 
currículo. 
III.Meios escolares são as ferramentas utilizadas pela escola. 
IV.Relações sociais: como se estabelece as relações no interior e no exterior da escola. 
V. Atos escolares relacionados ao processo de avaliação. 
 
 
 ( ) Estão corretas apenas I, III, IV e V 
 
( ) Estão corretos apenas I, II, III e IV 
 
 ( ) Estão corretas apenas I, II e III 
 
 ( ) Estão corretas apenas II,III E V 
 ( ) Estão corretas I, II, III, IV e V 
Respondido em 22/09/2020 18:27:36 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da 
sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A 
Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja: 
 
 
Um espaço de aprendizagem inflexível 
 Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo. 
 
Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas 
 
Um espaço uniforme. 
 
Um espaço desvinculado do contexto social. 
Respondido em 22/09/2020 18:25:46 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿A orientação, hoje, 
está mobilizada com outros fatores e que não apenas e 
unicamente cuidar e ajudar os alunos com problemas¿ 
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(GRINSPUN, 1996). Todas as seguintes afirmativas comprovam 
a ideia expressa pela autora, EXCETO: 
 
 
A orientadora educacional junto com a professora fazendo a mediação do 
desenvolvimento do aluno. 
 
 A Orientação Educacional procura compreender e ajudar o aluno inserido no seu próprio 
contexto, com sua cultura e seus próprios valores. 
 
 A Orientação Educacional terapêutica ou psicologizante ajustando o aluno à escola, 
família ou sociedade. 
 
 
 
Orientação Educacional contextualizada envolvida com o cotidiano da escola, dos seus 
alunos e de suas representações. 
 
 A Orientação Educacional pretende-se trabalhar com o aluno no seu desenvolvimento do 
seu processo de cidadania.. 
Respondido em 22/09/2020 18:27:14 
 
 
Explicação: 
Os orientadores educacionais estão sempre evidenciando qual é o seu papel, para que serve a 
Orientação e de quemaneira a educação poderá usufruir dos seus resultados. Tomando a 
Orientação Educacional como uma colaboradora do processo pedagógico, observamos sua atuação, 
hoje de forma clara e transparente nos novos paradigmas das ciências humanas voltados para as 
exigências e novas necessidades do mundo moderno, através da história da Orientação Educacional 
que pertence ao seu passado o conceito de uma Orientação terapêutica ou psicologizante. O Cerne 
da questão não é mais o ajustamento do aluno à escola, família ou sociedade, e sim a formação do 
cidadão para uma participação mais consciente no mundo em que vive.Então, exceto a questão D. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Todos os atores são de fundamental 
importância para que a escola caminhe em 
prol da democracia e de uma educação de 
qualidade. A equipe ensino-aprendizagem, 
a coordenação e orientação, agindo de 
forma integrada, auxiliando a escola e o 
desenvolvimento do aluno, atendendo às 
necessidades dos mesmos. Nesse sentido, 
trata-se de uma gestão preocupada: 
MARQUE A INCORRETA 
 
 em reproduzir as relações de poder e mando 
pessoal 
 em mediar os diversos saberes, 
reconhecendo a pluralidade cultural 
que marca o espaço escolar 
 em permitir que a comunidade escolar 
participe das decisões da escola 
 em desenvolver a consciência de uma 
atuação em conjunto, rompendo com a 
fragmentação do trabalho 
 em abrir um espaço coletivo de discussão 
entre os profissionais da educação 
Respondido em 22/09/2020 18:28:26 
 
 
Explicação: 
Numa escola democrática não há espaço para o 
mando pessoal, para a formalidade e 
distanciamento, para a centralização das 
decisões. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A escola é um sistema formado por um 
grupo de pessoas, no qual as funções se 
inter-relacionam e formam uma rede de 
relações inseridas no contexto social. 
Possui o objetivo de desenvolver o aluno 
plenamente de forma que ele possa agir e 
pensar de maneira crítica. Nessa 
perspectiva da educação progressista, a 
organização escolar se comprometerá 
com: 
 
 o determinismo técnico-pedagógico 
 a acentuação da desigualdade social 
 a manutenção do status quo 
 a educação reprodutivista 
 a emancipação social dos alunos 
Respondido em 22/09/2020 18:31:28 
 
 
Explicação: 
Quando se fala em educação crítica, se faz 
necessário formar o aluno cidadão consciente 
acerca da realidade, emancipado socialmente. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O administrador, o 
supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes 
funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no 
ambiente escolar. II - Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe 
em prol da democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a 
coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do 
aluno, atendendo às necessidades dos mesmos. 
 
 
Somente as alternativas III e II são verdadeiras 
 Todas as alternativas são verdadeiras 
 
Nenhuma alternativa é verdadeira 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
Respondido em 22/09/2020 18:32:19 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Segundo Grinspun (2006), para uma análise profunda da organização escolar, é necessária a 
consideração de três eixos: a escola como instituição social, a escola como agência pedagógica e a 
escola como relação educacional. Logo, refletir sobre a organização da escola significa analisar a 
complexidade dos seus elementos constituintes, sua estruturação e mecanismo, envolvendo 
questões como instituição, organização e mediação. Diante de um mundo em constante 
transformação, a escola e a educação necessitam redefinir sua função social, pois sempre que a 
sociedade defronta-se com mudanças significativas devem repensar novos padrões de agir, sentir, 
pensar e desejar. Tais mudanças significativas são de ordem social, econômica e tecnológica. É 
preciso lembrar que a educação sempre atingiu apenas uma minoria da população. Somente com 
os primeiros passos de democratização do ensino começava-se a pensar em educação para a 
massa trabalhadora. 
Assinale, dentre os itens que seguem quais os movimentos que deram início a educação para a 
massa trabalhadora. 
 
 
 
 ( ) Guerra Civil Inglesa e a Liberalismo. 
 
 ( ) Primeira Guerra Mundial e Grande Depressão. 
 
 ( ) Segunda Guerra Mundial e na Revolução Americana. 
 
 ( ) Guerra Fria e Revolução Americana. 
 ( ) A Revolução Francesa e no Século das Luzes. 
Respondido em 22/09/2020 18:34:19 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
A respeito Do trabalho pedagógico no cotidiano escolar, analise as afirmações abaixo: I. Ensinar 
não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua 
construção. II. O professor que pensa certo deixa transparecer ao educando que uma das belezas 
de nossa maneira de estar no mundo é a capacidade de intervir e conhecer o mundo ainda mais. 
III. Ensinar exige respeito aos saberes do educando e, assim, construir novos saberes. Marque a 
alternativa incorreta. 
 
 
Para ser educador analiso a prática para melhor aplicar a teoria 
 Para ser educador necessito apenas do conhecimento teórico. 
 
Para ser educador necessito do conhecimento teórico e prático 
 
Para ser educador analiso o fazer e o pensar sobre o fazer pedagógico. 
 
Para ser educador observo todas as possibilidades de aprendizagem. 
Respondido em 22/09/2020 18:35:37 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A adolescência é um período de transição entre a vida 
infantil e a adulta, uma fase de grandes mudanças e 
desafios para o jovem. Dessa forma, ele mesmo deverá 
enquadrar-se em uma sociedade, escolhendo uma 
profissão a ser seguida, passando por influências 
internas e externas. Sem apoio, os alunos tendem a 
escolher a profissão de maneira fantasiosa, cedendo as 
pressões familiares, escolhendo a profissão da moda ou 
de algum ídolo. Diante dessa realidade, existem 
algumas estratégias que contribuem para uma escolha 
mais segura e consciente. Marque a alternativa que NÃO 
está de acordo com um processo de Orientação 
Profissional. 
 
 Visitas a empresas e a locais de trabalho ou 
eventos promovidos pela escola para que 
profissionais deem seus depoimentos e contem 
suas experiências. 
 Aceitar a sugestão para escolher a primeira 
profissão que lhe vir a cabeça para que o aluno não 
perca tempo logo que conclui o ensino médio. O 
gosto pela profissão vai surgir ao longo do curso. 
 Iniciar a orientação educacional nas séries iniciais, 
podendo começar com o reconhecimento das 
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profissões exercidas, primeiramente na escola e na 
família dos alunos. 
 Leitura e palestras sobre informação profissional, 
de modo que os jovens conheçam as tarefas 
submetidas ao profissional e as características 
esperadas no mesmo. 
 Sondagem das aptidões e áreas de interesse 
através de instrumentos psicológicos.Respondido em 22/09/2020 19:05:15 
 
 
Explicação: 
A orientação inadequada é que o aluno devera tão logo terminar o ensino médio, se inscrever no 
vestibular por receio de perder tempo; esse é um pensamento que está de acordo com a sociedade 
em que vivemos, capitalista, marcada pelo imediatismo, pela competitividade e , talvez, o jovem 
ainda não esteja preparado para fazer a escolha da profissão, então, é preciso passar por um 
período de informação profissional que poderá ocorrer desde a infância ao conhecer as profissões 
sem, necessariamente, a exigência de fazer escolhas, mas, uma escolha aleatória; seguir a 
sugestão de alguém nunca é a melhor forma de decidir que profissão seguir. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos 
problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - 
participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática 
pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os 
problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de 
evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e 
afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e 
extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de 
sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas: 
 
 I, II, III e IV. 
 
II, III e IV, apenas. 
 
III e IV apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
I, II e IV, apenas. 
Respondido em 22/09/2020 19:06:31 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas 
modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características: 
 
 
A realização inflexível de todos os componentes de todos , afim de que os objetivos sejam 
comquistados coletivamente. 
 O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que 
venham ocorrer no contexto. 
 
Precisão dos procedimentos capazes de superar qualquer situação de deficiência a uma 
prática educativa. 
 
O domínio da técnica e dos meios que regem a elaboração do plano. 
 
A correta definição do método e técnica para se vencer qualquer dificuldade. 
Respondido em 22/09/2020 19:10:18 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
As teorias em educação profissional são divididas em várias vertentes. Uma delas é a teoria: Não 
Psicológica, que está subdividida em outras quatro vertentes. Uma delas é a teoria : traço fator, 
que: 
 
 
São fundamentadas na psicanálise, ou seja, no desenvolvimento afetivo sexual do 
indivíduo, pois acreditam que a constituição da personalidade ocorre a partir das relações 
dos impulsos da mesma com o meio. 
 Inicia a área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes vocacionais, 
pois acredita que as aptidões, interesses e características da personalidade do indivíduo são 
inatos. 
 
São fundamentadas nos pressupostos da administração de empresas e da economia. 
 
Acreditam na concepção de desenvolvimento vocacional, o qual se processa durante toda a 
vida do indivíduo por meio de etapas evolutivas. 
 
Têm o objetivo de explicar a formação da personalidade e a escolha profissional do 
indivíduo. 
Respondido em 22/09/2020 19:08:23 
 
 
Explicação: 
Começa na área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes vocacionais, pois 
acredita que as aptidões, interesses e características da personalidade do indivíduo são inatos. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
O histórico da Orientação profissional, no Brasil, 
ocorreu por volta da década de vinte, mais 
precisamente em 1924, com a criação do Serviço 
de Seleção e Orientação Profissional. Nessa 
perspectiva, a orientação profissional é 
fundamentada na Psicometria, área da psicologia 
que se vale da estatística, da quantificação para, 
através dos testes psicológicos/vocacionais, 
identificar uma característica do indivíduo. 
Acrescenta-se, ainda que a Psicometria atingiu o 
auge inicio do século XX e teve como expoentes os 
estudos de Francis Galton, da área médica e Alfred 
Binet da psicologia, que inauguraram um discurso 
de que o aspecto biológico influenciaria o QI 
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(Coeficiente Intelectual) e que por sua vez, este 
influenciaria o rendimento intelectual e escolar. 
Logo, partindo-se dessa linha de pensamento, as 
aptidões, a inteligência, o interesse e a 
característica de personalidade do indivíduo são: 
 
 provenientes de fatores socio-historicos 
 determinados pela cultura 
 influenciados pelo meio imediato 
 oriundos das relações afetivo-
emocionais 
 herdados geneticamente, portanto 
inatos 
Respondido em 22/09/2020 19:09:43 
 
 
Explicação: 
Quando se fala em aptidões naturais, a ênfase é 
no aspecto biológico, na herança genética e a 
psiclogia recebeu influência das ciências naturais 
, tomando como referencia em relação aos 
instrumentos para investigar os fenômenos 
naturais, no caso a biologia e a psicologia, por 
sua vez, toma como exemplo e no início do 
século XX surgem os instrumentos psicológicos 
para conhecer características do indivíduo. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Relacione as teorias psicológicas com as 
situações abaixo, no que diz respeito a 
Orientação Profissional. 
(A)Teoria do Traço e fator 
(B)Teorias Psicodinâmicas 
(C)Teorias Desenvolvimentistas 
(D)Teorias Decisionais 
 
( ) Têm o objetivo de explicar a formação da 
personalidade e a escolha profissional do 
indivíduo. São fundamentadas na psicanálise, 
ou seja, no desenvolvimento afetivo sexual do 
indivíduo, pois acreditam que a constituição da 
personalidade ocorre a partir das relações dos 
impulsos da mesma com o meio. 
( ) Acreditam na concepção de 
desenvolvimento vocacional, o qual se processa 
durante toda a vida do indivíduo por meio de 
etapas evolutivas. 
( ) Inicia a área da orientação profissional, 
fundamentando sua prática em testes 
vocacionais, pois acredita que as aptidões, 
interesses e características da personalidade do 
indivíduo são inatos. Usa instrumentos para 
medir as aptidões, inventariar ou testar os 
interesses e descrever a personalidade do 
indivíduo. 
( ) Têm o objetivo de dar racionalidade à 
escolha profissional, que se dá a partir de 
análise (preditiva, avaliativa e decisória) dos 
elementos que intervêm na mesma. Definem 
que o orientador profissional deve colaborar 
com o indivíduo durante a análise dos 
elementos que intervêm na escolha 
profissional. 
 
 
 
B A C D 
 B C A D 
 
C B A D 
 
A C B D 
 
D B C A 
Respondido em 22/09/2020 19:13:03 
 
 
Explicação: 
Psicodinâmica está relacionada a prática psicanalítica; Teorias desenvolvimentistas, dá ideia de 
evolução, de psicologia evolutiva; etapas; Teoria do traço ou fator é referente aos testes 
psicológicos e Teorias decisionais são observadas na prática quando o orientador profissional, ao 
longo do processo, orienta o orientando a tomar decisões. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A orientação educacional, na escola cidadã, NÃO se caracteriza como uma atividade onde 
se tem como objetivo: 
 
 padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina. 
 
contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites; 
 
contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, 
cidadão; 
 
identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto