didatico II

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GABARITO
Protocolo: 785296
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Prova
Data de aplicação: 03/09/2023
Curso: Pedagogia
Disciplina: Didática II
Ano: 20232 / Semestre: 4
RGM: 053.21563 / Aluno: ANDRESSA VELASCO DOS SANTOS SILVA
PROVA 01
Questão 1
As teorias modernas da educação hoje apresentam-se em várias versões, variando das abordagens tradicionais
às mais avançadas, conforme se situem em relação aos seus temas básicos: a 6 natureza do ato educativo, a
relação entre sociedade e educação, os objetivos e conteúdos da formação, as formas institucionalizadas de
ensino, a relação educativa. A literatura internacional e nacional dispõe de conhecidas classificações de teorias
da educação ora chamadas de tendências ou correntes, ora de paradigmas (LIBÂNEO, 2005, p. 06).
De acordo com essa afirmação, comente sobre a afirmação:
Resposta do aluno:
Parecer do professor: Não respondeu
Questão 2
Escreva um breve parágrafo comentando a importância do planejamento de ensino, conforme a definição vista
em aula.
Resposta do aluno: o planejamento de ensino, como o próprio nome ja indica, é maneira de organizar as
atividades e os conteúdos que serão trabalhados na escola durante o ano letivo, esse documento tem a função
de orientar os alunos , professores e colaboradores de acordo com a missão da escola, contribuindo para que as
metas e objetivos saiam do papel para atingir a meta até o final das aulas letivo.
Parecer do professor: ok
Questão 3
Leia com atenção as afirmativas a seguir:
 
I - Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não tem nenhuma relação com o
cotidiano e muito menos com as realidades sociais.
 
II - A tecnologia (aproveitamento ordenado de recursos, com base no conhecimento cientifico) é o meio eficaz
de obter a maximização da produção a garantir um ótimo funcionamento da sociedade; a educação é um
recurso tecnológico por excelência.
 
III - A disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.
 
IV - Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia frente a
desafios cognitivos e situações problemáticas.
 
 
Quais as afirmativas se referem à Pedagogia Liberal Tradicional? 
GABARITO
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a) I e II
b) I e III (correta)
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
Questão 4
Leia com atenção as afirmativas a seguir:
 
I – Propõe uma educação centrada no aluno, visando formar sua personalidade através da vivência de
experiências significativas que lhe permitam desenvolver características inerentes à sua natureza.
 
II – Deve ser encarada como instrumento capaz de promover o desenvolvimento econômico pela qualificação da
mão-de-obra, pela redistribuição da renda, pela maximização da produção e, ao mesmo tempo, pelo
desenvolvimento da 'consciência política' indispensável à manutenção do Estado autoritário.
 
III – A comunicação professor-aluno tem um sentido exclusivamente técnico, que é o de garantir a eficácia da
transmissão do conhecimento. Debates, discussões, questionamentos são desnecessários, assim como pouco
importam as relações afetivas e pessoais dos sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem.
 
IV – Propõe uma síntese superadora das pedagogias liberais, valorizando a ação pedagógica enquanto inserida
na prática social concreta.
 
 
Quais as afirmativas se referem à Pedagogia Tecnicista? 
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III (correta)
e) II e IV
Questão 5
Seria bom que no processo ensino-aprendizagem existisse um confronto do aluno, entre sua cultura e a herança
cultural da humanidade, entre seu modo de viver e os modelos sociais desejáveis. Existisse também, um
professor que interferisse para ajudá-lo a ultrapassar suas necessidades e criar outras, a fim de ganhar
autonomia e garantir sua incorporação futura no mundo do trabalho e uma formação enquanto cidadão para
intervenção na vida pública.
 
Em relação à situação acima, qual das afirmativas está correta. O/A professor/a:
a) A – Está contemplando o saber atitudinal, porque demonstra que sabe o conteúdo da disciplina que vai
ministrar, ou seja, o conhecimento que integra o currículo escolar.
b) B – Demonstra o saber crítico-contextual, na situação apresentada, envolve posturas inerentes ao papel do(a)
educador(a): disciplina, pontualidade, coerência, clareza, justiça, diálogo, respeito às pessoas, etc.
c) C – Tem clareza da opção pedagógica que vai desenvolver em sua aula, especificamente, o compromisso
filosófico-ideológico que assume enquanto educador(a). Nesse caso, está contemplando o saber didático-
curricular.
d) D – Está comprometido com a docência dentro de uma perspectiva transformadora, diretamente relacionada
a uma concepção valorativa de mundo, o que corresponde ao saber pedagógico. (correta)
Questão 6
Analise as afirmativas e escolha uma opção adequada:
GABARITO
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I) Zaslavsky (2020) coloca em foco a aprendizagem, tendo em vista a maioria dos processos formativos, não se
dá diretamente na prática cotidiana, em relação direta com o mundo.
Sendo assim,
II) De acordo com Zaslavsky (2020), existe a necessidade, para que o ensino cumpra seu papel formativo, de
certo distanciamento da pessoa em formação em relação à realidade da sociedade
a) A afirmativa I está correta, mas a II é incorreta
b) A afirmativa I é incorreta, mas a II está correta
c) A afirmativa I está correta e a II a complementa corretamente. (correta)
d) A afirmativa I e II não se complementam, no entanto, estão corretas.
e) Ambas as afirmativas estão incorretas.
Questão 7
Sobre a pesquisa didática é correto o que se afirma em:
a) São conhecimentos teóricos construídos e experimentados na sala de aula. (correta)
b) É uma pesquisa relacionada à atuação pedagógica.
c) Procura novas formas didáticas para o cotidiano do professor.
d) É promovida pelas gestões escolares para melhoria das Diretrizes.
e) São conhecimentos desconstruídos para mudar a realidade educacional.
*** ANULADO ***Questão 8
Kenski (2022) analisa as pesquisas pedagógicas e afirma que: Sem renunciar a teorias nem, muito menos, a
produzir teorias, a buscar explicações científicas,
I) os novos paradigmas estão mais preocupados com análises profundas e contextuais do ensino,
II) para averiguar o que está por trás da atuação de cada professor e
III) para conhecer as estruturas cognitivas implícitas nos processos de ensino e aprendizagem
Escolha as opções que complementam o pensamento de Kenski:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) Todas as afirmativas complementam o pensamento de Kenski
e) Nenhuma das afirmativas complementa o pensamento de Kenski (correta)
Questão 9
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da
escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido
coletivamente, quereflete a realidade, busca a superação do presente e apontaas possibilidades para o futuro.
O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto,
o projeto político-pedagógico se constitui como:
a) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
b) implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
c) definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola. (correta)
d) instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Questão 10
A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano do ensino
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fundamental. Qual das ETAPAS apresentadas abaixo está CORRETA?
 
a) OBJETIVOS - Folha, lápis, borracha, revistas e uma cópia da fábula O Burro que Vestiu a Pele de um Leão-
b) ESTRATÉGIAS - Ortografia- uso de R e RR-
c) RECURSOS - Refletir sobre ortografia-
d) ATIVIDADE AVALIATIVA - Propor outro ditado e uma produção escrita, para analisar se os alunos utilizam o
registro comofonte de referência. (correta)
PROVA 02
Questão 1
A avaliação é um processo contínuo que não envolve apenas o olhar do professor sobre os conhecimentos
adquiridos pelos alunos. Pelo contrário, inclui-se aí também a autoavaliação e a avaliação colaborativa, o que
torna o processo ainda mais proveitoso para todos os envolvidos. Elabore uma breve análise do que significa o
processo avaliativo contínuo na educação contemporânea
Resposta do aluno: a avaliação continua é considerada um método de avaliação onde o aluno é avaliado por
inteiro, ou seja , a avaliação não deve acontecer somente ao final do bimestre através das famosas provas
bimestrais. é preciso que o processo de avaliação seja constante. o professor deve estar sempre atento e
promovendo atividades que possibilitam a avaliação do aluno e o seu desenvolvimento. o professor pode
montar fichas de avaliação de cada aluno, nelas irão conter informações observadas diariamente sobre as
atividades realizadas em sala de aula.
Parecer do professor: ok
Questão 2
Segundo Veiga, (2001), o processo democrático de elaboração do PPP não deve se restringir à direção da
escola. O que o autor quer dizer com essa afirmação?
Resposta do aluno: o autor relata que o projeto politico pedagógico deve ser elaborado pela comunidade escolar
pôs assim terá eficácia, pois através da realização do mesmo como os pais, professores, alunos e equipe
escolar, estarão em comum acordo com o que foi proposto. Pois é essencial que todos tenham a liberdade de
expressão e criação , de modo organizado.
Parecer do professor: ok
Questão 3
A Didática em sua compreensão tem como finalidade a reflexão no contexto educacional em que a escola está
inserida, uma vez que, dentro deste contexto possui questões sociais, políticas e econômicas. Também é
possível mencionar que a Didática estuda a técnica de ensino em todos os seus aspectos práticos e
operacionais nos cursos de formação de licenciaturas. Partindo dessa premissa qual das asserções refere-se a
definição do que é Didática:
a) A didática não refere-se a arte de ensinar, aplicação dos métodos científicos na orientação do ensino,
tornando-o prático e eficiente.
b) A didática é a arte de ensinar, portanto, não se utiliza de métodos científicos em sua aplicação.
c) Uma pessoa didata é uma pessoa que instrui algo relacionado a um ensino específico e limitado.
d) Uma pessoa didata é alguém que instrui algo relacionado ao ensino, independentemente do tipo de ensino,
seja educacional, musical, esportivo, dentre outros (correta)
Questão 4
O objetivo da BNCC é garantir que os estudantes das escolas públicas e particulares brasileiras tenham acesso
a uma educação igualitária, que garanta o direito de aprendizagem para os alunos. Portanto, o ensino é dirigido
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por diretrizes e preceitos bem definidos, possibilitando que o ensino seja uniforme em todo o país. Escolha a
opção que complementa esse pensamento adequadamente:
a) a BNCC foi elaborada para aprimorar o ensino com base inovadora. (correta)
b) o objetivo da BNCC é igualar o ensino e as formas como o conhecimento é ministrado
c) competências e habilidades destacadas na Base devem ser consideradas e trabalhadas pelas equipes
pedagógicas das escolas, sem exceção.
d) o ensino se baseia na compreensão das diretrizes previstas na BNCC para os professores seguirem.
e) a BNCC garante ensino de qualidade para todos que possam aprender
Questão 5
A Base determina as aprendizagens que todos os alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio devem
desenvolver ao longo da Educação Básica e deverá ser implementada até 2020. Ela deve servir como norte
para (escolha apenas a alternativa correta):
a) as diretrizes que estarão especificadas no projeto político-pedagógico (correta)
b) que os professores saibam como proceder durante as aulas.
c) evidenciar como as instituições devem conduzir os processos de ensino.
d) todos os professores sejam dirigidos para os processos educacionais
e) a escolha das melhores metodologias de ensino.
Questão 6
Para fazer uma análise quanto à hegemonia da sala de aula ou, mais abrangentemente, do contexto escolar,
escolha a opção mais adequada:
a) A diversidade e multiculturalismo há muito vem sendo considerados no momento de elaborar um documento
que faça sua projeção na educação.
b) O impacto do alcance do Projeto Pedagógico deve considerar, não apenas a instituição, mas cada um dos
envolvidos
c) A partir da percepção das diferenças dos alunos, instaurou-se a democracia dentro do ambiente escolar.
d) A diversidade e o multiculturalismo, além de serem considerados no momento da elaboração do Projeto
Político Pedagógico, também se tornaram aspectos fundamentais para a mudança da percepção de hegemonia
dentro da sala de aula. (correta)
e) A heterogeneidade educacional passa a ser o fundamento dos processos de ensino e aprendizagem previstos
no Projeto Político Pedagógico.
Questão 7
O Projeto Pedagógico é um documento que precisa estar alinhado aos objetivos da Base, existindo na escola
como o instrumento orientador que oferece segurança para as ações da equipe educacional. Diante do exposto,
escolha a opção correta:
a) Quando devidamente coerente com a BNCC, o PPP possui itens relevantes para o bom desempenho da escola
e dos alunos. (correta)
b) Não é relevante haja revisão a cada ano, para atender às mudanças e às necessidades da comunidade
escolar, basta elaborar o PPP uma única vez.
c) Sabemos que as mudanças educacionais são necessárias e foco para a formação de bons profissionais da
educação para oferecer resultados à instituição.
d) O PPP é a base de conduta para a equipe pedagógica, mas o foco é a institucionalização do ensino.
e) A segurança dos professores nas primeiras aulas em uma instituição se deve ao PPP.
Questão 8
Leia a citação:
GABARITO
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As escolas exigem que o resultado de seu trabalho seja avaliado da maneira mais objetiva e válida, porém
sabemos que será diferente o ponto de vista, como são diferentes as técnicas e os instrumentos de avaliação a
empregar e de acordo com a concepção que se faça de "educação" e de "escola" (PÂRO, 1990, s/p).
Escolha a opção que melhor descreve os processos avaliativos contemporâneos:
a) para os processos de ensino e aprendizagem, o professor precisará conhecer cada aluno individualmente,
como pessoa, como ser em desenvolvimento.
b) A partir do relacionamento individual, o professor poderá orientar cada aluno no desenvolvimento de seu
potencial, sempre conforme o seu próprio ritmo de aprendizagem.
c) professor e aluno devem compreender que há limitações de aprendizado, passando a trabalhar juntos para o
melhor desempenho possível das habilidades
d) com métodos adequados e acompanhamento no plano intelectual, afetivo, físico e social, todas as crianças
são capazes de aprender e se desenvolver.
e) Todas as alternativas anteriores correspondem a aspectos do processo avaliativo. (correta)
Questão 9
Relacione a coluna A com a coluna B, associando as descrições dos tipos de projeto, ou seja, Projeto Educativo,
Projeto Político Pedagógico e Projeto de Ensino, e evidenciando a diferença entre eles:
a) Projeto Educativo
b) Projeto Político Pedagógico (ou Projeto Pedagógico)
c) Projeto de Ensino
( ) trata-se de um plano de trabalho integrado, estruturado a partir dos interesses e necessidades
compartilhados por educadores e educandos, de forma organizada e intencional, visando satisfazer
necessidades e resolver problemas reais.
( ) instrumento balizador para a atuação da instituição de ensino e, por consequência, expressa a prática
pedagógica de uma escola ou universidade e de seus cursos, dando direção à gestão e às atividades
educacionais.
( ) toda proposta de atividade com vista à melhoria da qualidade do processo de ensino.
Escolha a opção correta:
a) a, b, c (correta)
b) b, c, a
c) c, a, b
d) a, c, b
e) c, b, a
Questão 10
A construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definiçãode princípios, objetivos, estratégias e,
acima de tudo, um trabalho coletivo para a sua operacionalização. Numa perspectiva crítica e democrática, o
projeto político-pedagógico da escola proporciona:
 I melhoria da organização pedagógica, administrativa e financeira da escola, bem como o estabelecimento de
novas relações pessoais e interpessoais na instituição;
II redimensionamento da prática pedagógica dos professores e a formação necessária do quadro docente.
III planejamento para definir metas e aplicação de estratégias, de modo a superar certas dificuldades, detectar
outras e propor novas ações.
IV a superação de práticas pedagógicas fragmentadas e a garantia total de um ensino onde a quantidade
prevalece sobre a qualidade.
GABARITO
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Assinale a opção em que todas as afirmativas estão corretas:
a) I, II e III (correta)
b) I, II e IV
c) I e IV
d) I e II