Avaliação II - Individual - HISTORIA DA MUSICA BRASILEIRA

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:885717)
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Prova 70637184
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
O termo modinha se refere a um tipo genérico de canções de salão, que se caracterizou por 
abordar temas românticos de forma poética. Surgiu a partir da prática musical doméstica voltada para 
o entretenimento, com menor número de intérpretes e que não exigia grande conhecimento técnico. 
Sobre a modinha, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seu surgimento está relacionado à mudança de hábitos e no gosto musical da burguesia europeia.
( ) No Brasil, foi incorporada ao cotidiano, se tornando um importante passatempo musical.
( ) Seu maior representante no Brasil foi Domingos Caldas Barbosa.
( ) Se manteve exclusivamente como uma tradição popular não escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.
Os escravos africanos trazidos para o Brasil deram importantes contribuições para a formação da 
cultura popular do país. Entre essas contribuições estão os instrumentos musicais, sobretudo os 
percussivos, que ao longo dos séculos estiveram presentes nas mais diversas manifestações 
folclóricas. Sobre os instrumentos musicais de origem africana inseridos na cultura popular brasileira, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Caracaxá.
II- Pluriarco.
III- Lamelofone.
IV- Berimbau.
( ) Instrumento de corda que se assemelha a uma harpa ou alaúde.
( ) Um tipo de reco-reco feito com uma cabaça.
( ) Instrumento em forma de arco de apenas uma corda e que utiliza uma cabaça como caixa de 
ressonância.
( ) Instrumento que possui lingotes presos a uma placa para serem pincelados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - III.
B IV - III - I - II.
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C I - III - II - IV.
D II - IV - I - III.
O lundu é um termo de origem africana e se refere a uma dança sincrética praticada no Brasil 
que mistura elementos africanos e ibéricos. Estima-se que tenha surgido no século XVIII, a partir da 
junção das danças de roda africanas com o fandango português e espanhol. Sobre o lundu, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Era visto como uma dança lasciva por autoridades da igreja. 
( ) Era praticado apenas pelas classes sociais mais pobres.
( ) O gênero também fez muito sucesso em Portugal.
( ) Apesar do predomínio de suas raízes africanas, é considerado um gênero musical tipicamente 
brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - V.
Estudos apontam que a interação entre as culturas africanas e europeias no Brasil aconteceram já 
na primeira metade do século XVII. Esta miscigenação cultural pode ser percebida a partir de estudos 
iconográficos em música, com a representação da vida cotidiana através de imagens. Sobre a 
iconografia musical brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fornecem informações sobre as raízes da música popular.
( ) Permitem reconhecer a variedade de instrumentos musicais utilizados ao longo da história.
( ) Complementam a grande quantidade de documentos textuais preservados do período colonial.
( ) Possibilitam apenas o reconhecimento de objetos utilizados na prática musical.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - F.
A cultura africana teve fundamental papel na formação da cultura popular brasileira. Ao longo 
dos séculos, a relação que se estabeleceu entre a expressão musical e a expressão corporal nas 
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manifestações populares pode ser considerada inseparável, tendo em vista que muitas vezes uma dá 
sentido a outra. Sobre a relação entre dança e música na cultura popular, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Canções de trabalho.
II- Batuque.
III- Canto responsorial.
IV- Umbigada.
( ) Movimento coreografado em que dançarinos tocam o abdômen, também usado para sinalizar a 
troca de pares e convites para dança. 
( ) Denominação genérica de origem portuguesa que se refere a todo tipo de dança negra e também 
à expressão musical de predominância percussiva.
( ) Músicas utilizadas no dia a dia durante atividades braçais, por vezes acompanhada de chocalhos 
e que ditam o movimento do corpo.
( ) Frases cantadas por um solista que são respondidas pelos músicos e dançarinos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I.
B II - I - IV - III.
C I - III - IV - II.
D IV - II - I - III.
O samba é um dos mais populares gêneros musicais do Brasil, reconhecido internacionalmente 
pela sua riqueza cultural. Surgiu como um fenômeno cultural da música urbana nas primeiras décadas 
do século XX no Rio de Janeiro, se popularizando rapidamente por todo o país. Sobre as origens do 
samba, analise as sentenças a seguir:
I- Sua origem remonta ao final do século XIX na Bahia.
II- Passou por um período de transição entre suas origens rurais e seu desenvolvimento urbano.
III- No Rio de Janeiro passa a fazer parte do cotidiano urbano nas casas das "tias baianas", de 
senhoras mais velhas onde aconteciam festas dançantes e saraus.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
O Brasil passou por um amplo processo de miscigenação cultural ao longo de sua história. Neste 
sentido, a cultura africana teve um papel preponderante, consequência de aproximadamente quatro 
séculos da escravidão da população negra no país. Sobre a influência da cultura africana no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Grande diversidade de linguagens rítmicas. 
( ) Somente acontece após o fim da escravatura.
( ) Trouxe um legado na tradição de Instrumentos musicais.
( ) É sobretudo a partir das orquestras de escravos e do repertório europeu que surge distintamente a 
música brasileira. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
O surgimento do rádio no Brasil trouxe profundas transformações no cenário cultural do país. A 
popularização do rádio possibilitou certa democratização no acesso à música, aumentando 
significativamente o consumo da música popular no país. Sobre a chegada do rádio ao Brasil, analise 
as sentenças a seguir:
I- Foi determinante para estimular a profissionalização da atividade musical.
II- O repertório das rádios no Brasil se limitava à música popular brasileira.
III- Muitas das rádios possuíam sua própria orquestra, aumentando a demanda por profissionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Entre o fim do século XIX e começo do século XX, a música popular passou a exercer novos 
papéis dentro da sociedade brasileira. Esta nova configuração da música é consequência da vida 
moderna capitalista nas grandes cidades, e conhecida como música popular urbana. Sobre a música 
popular urbana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Está relacionada ao surgimento da indústria cultural e à comunicação de massa.
( ) Foi impulsionada pela recém-criada indústria fonográfica.
( ) Disputou espaço com a música erudita, que estava no seu auge.
( ) Se configurou com uma tradição escrita popular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
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C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
Determinadas metodologias de pesquisa são fundamentais para compreender a formação 
culturalde um povo. No Brasil, a tradição da música popular foi pouco documentada no período da 
colonização, e seu estudo é feito principalmente a partir de imagens de artistas que testemunharam as 
práticas culturais deste período. Sobre a principal fonte de pesquisa utilizada para a música popular no 
período colonial, assinale a alternativa CORRETA:
A Iconografia.
B Organologia.
C Pesquisa bibliográfica.
D Semiótica.
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