UNIFCV - Currículo e Avaliação da Aprendizagem - ATIVIDADE ONLINE 1

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12/11/2023, 09:25 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/4
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Questão 1
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Questão 2
Correto
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0,20
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Iniciado em domingo, 12 nov 2023, 08:09
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 12 nov 2023, 09:22
Tempo empregado 1 hora 12 minutos
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
De acordo com as competências específicas de cada área do conhecimento curricular
da BNCC, em relação às competências da área de Ciências da Natureza, analise as
afirmativas abaixo:
I - Avaliar as aplicações e implicações da ciência e suas tecnologias de forma a propor
alternativas aos desafios do mundo atual.
II - Desenvolver o pensamento espacial para resolver problemas, utilizando as
linguagens cartográficas e iconográficas de diferentes gêneros textuais e das
geotecnologias.
III - Produzir e utilizar as tecnologias digitais de forma crítica, ética e responsável,
compreendendo seus significados para diferentes grupos ou estratos sociais.
IV - Recorrer aos aprendizados das Ciências da Natureza e suas tecnologias para
compreender a diversidade humana.
V - Utilizar as tecnologias digitais para se comunicar, produzir conhecimentos e resolver
questionamentos das Ciências da Natureza de forma crítica e ética.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, IV e V, somente. 
b. II, III e IV, somente.
c. II, IV e V, somente.
d. I, III e IV, somente.
e. I, II, e V, somente.
Qual documento de cunho legal define a organização e a obrigatoriedade do ensino,
sendo que a educação básica e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, estruturada em
pré-escola, ensino fundamental e ensino médio?
É correto apenas o que se afirma em? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Constituição Federal.
b. Parâmetros Curriculares Nacionais.
c. Plano Nacional da Educação.
d. Base Nacional Comum Curricular.
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Questão 3
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Questão 4
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e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes
autores e teorias e avaliar quais desses conceitos estão mais próximos de atender às
necessidades do contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo que
as diferentes maneiras de definir o termo levam a compreender o que é currículo.
Diante do exposto, quais são os dois aspectos que predominam nas definições?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Conhecimento escolar e experiência social.
b.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem.
c.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem. 
d.
Conhecimento social e experiência social.
e. Conhecimento escolar e experiência infantil.
Sabe-se que são diversas as definições sobre o currículo, e por diversos autores. Com
esse entendimento, seguindo as definições apresentadas no material da disciplina,
analise as afirmativas abaixo com relação ao Currículo como Conteúdo:
I - Entender o currículo como conteúdo é uma das formas mais usuais e historicamente
mais relevantes que encontramos.
II - Significa assumi-lo como algo que está estabelecido, imutável, indicando os marcos
a partir dos quais se desenvolverá a atividade educativa de uma escola.
III - O entendimento do que seja o seu conteúdo tem uma variação muito grande.
IV - Também significa o conhecimento, o conteúdo de uma disciplina específica ou,
ainda, o conteúdo da cultura socialmente construída.
V - Nessa vertente que entende o currículo como conteúdo encontra-se a forma de
compreendê-lo como uma sequência de unidades de conteúdos e também a de o ver
como um conjunto de resultados de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente. 
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
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Questão 5
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
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e. I, II, III e V, somente.
Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas, fora
da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de outras
instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis ou de ensino. Logo, a
elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Deve ser elaborado no interior da escola, somente pelos professores.
b. Deve ser elaborado no âmbito legal, pelos governantes.
c. Deve ser elaborado no âmbito governamental, pelos políticos.
d. Deve ser elaborado na escola, somente pela equipe diretiva.
e. Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica, professores,
estudantes e familiares. 
Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é a
definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán (1995)?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se
trata de uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência
humana ou anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas
educativas.
b. Aqui o currículo partiu com base na realidade da vida escolar e da sociedade
em que está inserido.
c.
Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é
adequado ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado.
d.
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual
influenciam sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou
objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e
cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos
políticos, administrativos e pedagógicos. 
e. Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas
interdependências com outros campos da educação, ou seja, significa em constante
mudança e sempre relacionado a outros campos da educação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
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Questão 9
Entende-se que o currículo tem fins sociais e culturais, pois é através da
instrumentalização prática do sistema educacional e social que se concretizam as
funções da escola e do currículo. 
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - O currículo é a forma de alcançar o conhecimento, é uma prática cultural e social e,
muitas vezes, institucional, pois une os subsistemas e práticas diversas em atividades
de ensino.
II - O currículo é uma invenção historicamente organizada de forma política, social e
educacional e, portanto, reflete os interesses da sociedade e os valores dominantes em
um processo social e educativo.
III - O currículo também é um corte cultural de conhecimentos, de conteúdos a serem
aprendidos, conhecimentos oriundos das mais diferentes áreas do saber.
IV - O currículo não possui fins sociais e culturais, pois deixa de se enquadrar em uma
instrumentalização prática da educação e da sociedade.
V - O currículo deve ser a ligação, a ponte entre a prática escolar e o mundo do
conhecimento e da cultura.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente. 
O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escolatorna real por meio
de quais práticas?
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Práticas políticas.
b. Práticas semanais.
c. Práticas pedagógicas.
d. Práticas diárias. 
e. Práticas de gestão.
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Incorreto
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
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A partir do momento, no qual a escola assume o seu conjunto de opções e prioridades
de aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delineando e adequando os
modos estratégicos específicos, o currículo passa a ser considerado como um?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Projeto social.
b. Projeto político pedagógico.
c. Cultura curricular. 
d. Projeto pedagógico.
e. Projeto curricular.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a educação básica,
instituídas pelo Parecer n. 7, de 7 de abril de 2010, e definidas pela Resolução n. 4, de
13 de julho de 2010, a educação básica, no Brasil, consiste em preparar os estudantes
para terem condições de contribuir para a construção de uma sociedade democrática e
justa, na qual se possa exercer a liberdade, a autonomia e a responsabilidade. Nessa
perspectiva, quais são as funções da escola?
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções:
I - Promover a socialização e o confronto do conhecimento.
II - Promover as trocas de saberes e a interação entre os estudantes.
III - Promover somente o acesso aos conteúdos escolares, deixando a socialização por
responsabilidade da família.
IV - Promover o acolhimento e o aconchego para garantir o bem-estar dos estudantes.
V - Promover a valorização das diferentes culturas e a inclusão das diversidades. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente.
e. I, II, IV e V, somente.