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Pincel Atômico - 13/11/2023 14:02:34 1/3 ELIANA BASTOS DA SILVA FERREIRA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (20107) Atividade finalizada em 07/11/2023 17:16:46 (1368479 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [856794] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A030523 [91092] Aluno(a): 91464928 - ELIANA BASTOS DA SILVA FERREIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [355442_503 61] Questão 001 (UNIRIO, 2016) Um dos grandes desafios da educação inclusiva é desenvolver na escola a prática de currículos adaptados que possam atender às diferenças na aprendizagem significativa, à qual se chega pela interação (sistematizada e dirigida) do sujeito com o objeto. A aprendizagem significativa supõe X Valorização dos conhecimentos prévios dos alunos e adequado trabalho de incorporação dos novos conhecimentos. Avaliação única com análise e comentários do professor Avaliação única com análise e comentários do professor Seleção de livros didáticos e confecção de materiais ilustrativos dos temas. Exclusividade no uso da memorização e da repetição dos temas. [355442_503 59] Questão 002 Antoni Zabala, no livro “A Prática Educativa: como ensinar”, destaca a crítica feita ao livro didático, elaborado conforme um modelo estritamente transmissor. No modelo criticado por Zabala, o livro didático está em conformidade com o modelo curricular: As teorias pós-críticas As teorias abordadas por Ralph Tyler As teorias críticas do currículo X As teorias tradicionais As teorias críticas e tradicionais [355442_503 63] Questão 003 (ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72). Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor. I.Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. II.Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. III.Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. IV.Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. É correto apenas o que se afirma em II e IV Pincel Atômico - 13/11/2023 14:02:34 2/3 X I e III I e II III e IV II e III [355442_503 58] Questão 004 (FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e, por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas. Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as afirmativas a seguir: I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios. II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas. III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes. Está correto o que se afirma em: II, apenas I e II, apenas X I, II e III II e III, apenas I e III, apenas [355444_524 62] Questão 005 (CS-UFG, 2019) Leia o texto a seguir. O conceito de currículo, desde seu uso inicial, representa a expressão e a proposta da organização dos segmentos e fragmentos dos conteúdos que o compõem. Sacristán, J. G. O que significa o currículo? In: Saberes e incertezas sobre o currículo, 2013. Diante do exposto, pode-se considerar que o currículo é uma sequência precisa daquilo a ser ensinado e aprendido por todos os alunos de um sistema educacional. X é uma espécie de ordenação que articula os episódios isolados das ações, sem a qual estes ficariam desordenados, isolados e justapostos deve ser seguido pelos professores na sua integralidade, sequência e sem modificações. deve ser elaborado por especialistas, pois são os melhores qualificados para tal tarefa É um instrumento dispensável [355444_524 63] Questão 006 (RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da aula. Após explanação e trocas entre os alunos, o mesmo propõe uma atividade de aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que, empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições que poderão adquirir nos próximos encontros. João diz aos colegas que seguiu a tipologia de conteúdos construtivistas de aplicação. operacionais tangíveis. tradicionais sequenciais. X conceituais, procedimentais e atitudinais. por competências complexas. Pincel Atômico - 13/11/2023 14:02:34 3/3 [355442_503 57] Questão 007 (Adaptada de ENADE, 2011) Os estudos acerca de livro didático e currículo escolar indicam que, diversos currículos são elaborados com base no que os livros didáticos das editoras e que, nesse contexto, diversos profissionais de uma escola acabam deixando de lado fatores determinantes para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem de seus alunos, como fatores sociais, políticos, estruturais dentre outros. Com base no exposto, e considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor .É correto apenas o que se afirma em: I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. X I e III II e III I e II II e IV III e IV [355443_524 64] Questão 008 (RBO, 2017) Leia as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) no que se refere às “sequências didáticas”. ( ) Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo e ao decorrer de uma unidade didática. ( ) Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na construção do conhecimento. ( ) Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos. ( ) Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades. Assinale a alternativa que apresente respectivamente a sequência correta. V / V / F / F F / F / V / V. V / F / V / V X V / V / V / V. F / V / V / F
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