Prova Eletrônica - Teoria e Historiografia I (Tentativa 3)

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Prova Eletrônica
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MAIS RECENTE Tentativa 3 8 minutos 30 de 30
Tentativa 2 10 minutos 30 de 30
Tentativa 1 15 minutos 30 de 30
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A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
3 / 3 ptsPergunta 1
Marc Bloch foi um intelectual e um cidadão francês que viveu
intensamente o contexto de rupturas e transformações característico
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do final de século XIX e início do século XX. Sobre a trajetória de
Bloch, é correto afirmar que: 
 
Foi combatente do exército alemão na Primeira Guerra Mundial (1914-
1918) e colaboracionista do governo de Vichy na Segunda Guerra
Mundial (1939-1945), fatos que marcaram profundamente sua obra.
 
Foi combatente do exército francês nas Guerras Napoleônicas (1803-
1815) e participou da invasão nazista ao território da França em 1940,
fatos que marcaram profundamente sua obra.
 
Foi combatente do exército francês na Primeira Guerra Mundial (1914-
1918) e membro da Resistência Francesa na Segunda Guerra Mundial
(1939-1945), fatos que marcaram profundamente sua obra.
Correto!Correto!
 
Foi um ativista do pacifismo francês, se recusando a participar dos dois
conflitos mundiais que ocorreram na primeira metade do século XX,
fato que marcou profundamente sua obra.
 
Foi combatente do exército francês na Guerra Franco Prussiana (1870-
1871) e participou ativamente da Revolução Russa (1917-1922), fatos
que marcaram profundamente sua obra.
Marc Bloch expressava o nacionalismo francês e, para muitos
pesquisadores, a participação dele nos dois conflitos mundiais
foi decisivo para que esta influência aparecesse em sua obra
como historiador. O fato de ter sido preso e assassinado pela
Gestapo em 1944, é a expressão desta trajetória de vida. 
3 / 3 ptsPergunta 2
Tanto positivistas do século XIX, quanto iluministas do século
XVIII, acreditavam na ciência como o melhor caminho para o
desenvolvimento das sociedades humanas. Contudo, os críticos da
vertente positivista atacam seu caráter conservador. A respeito deste
tipo de crítica, assinale a alternativa correta: 
 
Segundo os críticos, os positivistas não tinham o devido rigor no
levantamento e catalogação das fontes, uma vez que consideravam
todo tipo de vestígio humano como registro confiável para a escrita
historiográfica. Neste sentido, o positivismo seria o precursor da Escola
de Annales.
 
Segundo os críticos, a neutralidade positivista, principalmente na
historiografia seria uma forma de justificar a ordem vigente, com um
verniz científico, escamoteando a dominação econômica, social, política
e cultural que o sistema hegemônico, o capitalismo imperialista,
impunha.
Correto!Correto!
 
Os críticos do positivismo atacavam sua postura diante do poder
estabelecido, uma vez que a historiografia desta corrente propunha
interpretações que questionavam a ordem capitalista. Os positivistas
eram acusados de agitadores revolucionários, que prejudicavam o
desenvolvimento econômico das nações.
 
Segundo os críticos, a vertente positivista tinha uma atuação militante,
que colocava a ciência acima dos preceitos religiosos, o que
prejudicava o desenvolvimento de certos setores da sociedade, e era
um ataque à liberdade religiosa essencial para as democracias
burguesas.
 
Segundo os críticos, a vertente positivista não tinha coerência, pois,
apesar de acreditar na ciência e na neutralidade do historiador diante
das fontes, os positivistas defendiam a união entre história e literatura,
e viam como missão do historiador a criação de narrativas pautadas em
preceitos morais.
As principais críticas ao positivismo estão direcionadas à
pretensa neutralidade dos historiadores que, na verdade, seria
apenas uma forma de criar discursos conservadores para a
justificativa da ordem vigente. 
3 / 3 ptsPergunta 3
Leopold Von Ranke foi o grande expoente da Escola Metódica alemã.
Sobre sua trajetória, analise a citação a seguir: 
“Sua filiação local e familiar associava-se à tradição protestante
luterana. A posição social de sua família pode ser classificada como
burguesia intelectual (Martins; Caldas, 2013. Primogênito da família,
Ranke assumiu à risca essa ética (...). Incorporou-a no seu trabalho
acadêmico e se engajou na profissionalização da história na
Alemanha, sobretudo na sua divulgação como saber de importância
singular na construção da nação e no resgate histórico de suas
raízes” (MARCZAL, 2016, p. 36-37). 
A respeito do contexto alemão em que Ranke viveu, assinale a
alternativa correta: 
 
Apesar de passar parte de sua vida na Alemanha, Leopold Von Ranke
se mudou para a França no início do século XIX, onde se tornou
referencial da historiografia.
 
Ranke nasceu e viveu a juventude na Alemanha, mas sua trajetória
acadêmica foi desenvolvida nos EUA, onde fundou a Escola Metódica.
 
Ranke foi um típico cidadão alemão do século XVIII, que vivenciou a
consolidação do protestantismo e o avanço da descentralização política
naquele país.
 
A vida de Leopold Von Ranke foi marcada pelas sucessivas viagens
que empreendeu por várias partes do mundo, como pesquisador
clássico da sociologia.
 
Leopold Von Ranke foi um típico cidadão alemão do século XIX, que
vivenciou a trajetória de consolidação do capitalismo e de unificação
política daquele país.
Correto!Correto!
Leopold Von Ranke vivenciou os grandes acontecimentos
históricos da Alemanha no século XIX, os quais transformaram
aquele país em uma potência imperialista, sob um governo
unificado. Muitos historiadores afirmam que o nacionalismo
presente na Escola Metódica também é resultado desta
vivência. 
3 / 3 ptsPergunta 4
O século XIX foi a época em que a verdade científica se consolida
como a mais importante, em detrimento do pensamento religioso e
místico. Neste contexto, ocorre a afirmação da história como uma área
científica do saber. A respeito das condições que permearam este
processo, assinale a alternativa correta: 
 
A consolidação do estatuto científico da história no século XIX, ocorreu
através de um processo de fusão entre todas as ciências humanas, na
busca de um único discurso interdisciplinar.
 
Apesar de desenvolver um método científico próprio, com uma
metodologia que garantia a análise criteriosa das fontes, a história no
século XIX não rompeu com a literatura, nem com as narrativas
moralizantes sobre o passado.
 
A consolidação da história como um uma área do saber dotada de
metodologia científica foi um processo, onde os principais articuladores
estavam ligados à historiografia latino-americana.
 
A afirmação da história como ciência no século XIX foi um processo
desconectado das demais áreas do saber, uma vez que a Escola de
Annales, corrente historiográfica hegemônica deste período, negava
qualquer possibilidade de diálogo interdisciplinar.
 
Neste contexto, a história deixaria de ser apenas uma narrativa do
passado, sem metodologia de pesquisa ou evidências empíricas,
muitas vezes imbuída de valores morais, para se tornar uma ciência,
com todos os requisitos que tal estatuto exigia.
Correto!Correto!
No século XIX, como ocorreu com outras ciências como a
geografia e a sociologia, a história consolidou seu estatuto
científico com o desenvolvimento de uma metodologia própriade pesquisa (dotada de evidências empíricas por meio das
fontes), se distanciando dos discursos moralizantes ou da
literatura, que eram características das produções anteriores a
este período.
3 / 3 ptsPergunta 5
Segundo as teorias mais recentes do campo historiográfico, a ciência
histórica possui alguns componentes centrais que constituem seu
objeto de estudos. Assinale a alternativa que indica corretamente estes
componentes: 
 
O tempo estudado pela história de forma científica, engloba apenas os
acontecimentos do passado, sem nenhuma possibilidade de conexão
com os acontecimentos ou contextos do presente.
 
O passado, nos estudos científicos da história, é estudado em sua
totalidade, ou seja, todos os acontecimentos do Planeta, sejam eles
referentes aos seres humanos ou não, compõem os objetos de estudo
desta ciência.
 
Componente passado (sem nenhuma conexão com o presente),
componente material (estudo de tudo que foi produzido no planeta) e
componente humano (que se refere somente às sociedades
contemporâneas).
 
Os componentes estudados pela história englobam somente os
acontecimentos do passado recente, sem nenhum tipo de conexão com
antigas sociedades e organizações humanas, pois estas carecem de
fontes a serem estudadas.
 
Componente tempo (passado em conexão com o presente),
componente espaço (os diversos espaços nas temporalidades) e o
componente humano (pessoas e sua organização em sociedade).
Correto!Correto!
O estudo do tempo em conexão com os questionamentos
presentes, os espaços onde se desenvolveram as diferentes
sociedades em temporalidades diversas e os seres humanos
que, individual e coletivamente, construíram estes trajetos, são
os objetos estudados pela ciência histórica, segundo as
vertentes historiográficas mais recentes.
3 / 3 ptsPergunta 6
A objetividade científica não foi uma ideia perseguida apenas pelos
metódicos, positivistas e cientificistas na historiografia. Outras áreas do
conhecimento, durante o século XIX, também desenvolveram linhas
teóricas neste sentido. Sobre a corrente conhecida como Determinismo
Geográfico, de Friedrich Ratzel, assinale a alternativa correta: 
 
O Determinismo Geográfico sofreu influência direta da Escola
historiográfica dos Annales, principalmente da teoria de Lucien Febvre.
Dentre os principais pressupostos da corrente determinista, está a ideia
que as relações humanas independem dos fatores físicos.
 
O Determinismo Geográfico foi fortemente influenciado pela teoria da
relatividade de Albert Einstein. Dentre seus pressupostos fundamentais,
o mais importante é que as relações humanas sofrem pouca ou
nenhuma influência do meio geográfico no qual se desenvolvem.
 
O Determinismo Geográfico ficou conhecido por defender a ideia que
os aspectos do meio geográfico são preponderantes na análise e
interpretação do espaço, e das relações humanas que nele se
desenvolvem. A teoria evolucionista de Charles Darwin teve forte
influência na elaboração desta teoria.
Correto!Correto!
 
O Determinismo Geográfico, apesar de ter contribuído para a
consolidação da Geografia como ciência no século XIX, foi uma
corrente que pouca influência exerceu durante o século XX. Sua
principal ideia era que o espaço deve ser interpretado a partir das
relações culturais humanas.
 
O Determinismo Geográfico ficou conhecido por defender a ideia que
os aspectos sociais são preponderantes na análise do espaço
geográfico. Por isso, sua principal contribuição no meio científico foi o
forte diálogo interdisciplinar que estabeleceu com a Escola Metódica
alemã.
 Mesmo com algumas polêmicas, o determinismo geográfico é
conhecido por estabelecer os aspectos do meio (geográficos,
físicos) como centrais no estudo do espaço e do
desenvolvimento das sociedades humanas. Nesta lógica, a
teoria darwinista teria sido o ponto de partida, ao falar da
adaptação das espécies às condições do meio para a sua
evolução.
3 / 3 ptsPergunta 7
Sobre as características do discurso histórico, analise a citação a
seguir: 
“A história constitui-se, também, de um lugar de disputa e afirmação de
poder, incluindo construções e afinidades ideológicas com as quais
seus autores se identificam, conscientemente ou não. Afinal, como nos
sugere Jenkins (2007), toda história é escrita por alguém e para
alguém” (MARCZAL, 2016, p. 31). 
 
A história, segundo o autor, é um espaço para a disputa de poder e
afirmação ideológica e, por isso, jamais poderá ser considerada uma
ciência, devendo ser classificada somente como uma ferramenta de
dominação.
 
Segundo o autor, os discursos históricos não são construídos de forma
neutra, uma vez que se constituem também como espaços de disputa
de poder e influência ideológica.
Correto!Correto!
 
Segundo o autor, a história é um lugar de disputas políticas e
ideológicas e, por isso, o trabalho do historiador é produzir narrativas
revolucionárias que, busquem a verdade dos fatos de forma imparcial e
neutra.
 
Segundo o autor, apesar dos discursos históricos serem permeados por
disputas de poder, sua construção é livre de influências ideológicas,
uma vez que os historiadores permanecem totalmente neutros diante
das fontes.
 
A história, segundo o autor, é um discurso desconectado das disputas
políticas e ideológicas, pois sua produção depende exclusivamente do
olhar do historiador, que produz da mesma forma que o romancista.
Na passagem, o autor aponta para a impossibilidade da
neutralidade do historiador, que é influenciado por ideologias
(de maneira consciente ou não), pois o discurso histórico não
deixa de ser um discurso conectado com os interesses do
contexto e dos agentes que o produzem. 
3 / 3 ptsPergunta 8
Para os annales, o conceito de fontes históricas abrange (assinale a
alternativa correta): 
 
Somente os registros oficiais e escritos que pudessem comprovar a
organização governamental das sociedades.
 
Todos os tipos de vestígios que pudessem fornecer informações sobre
o passado do planeta, fossem eles ligados ao passado humano ou não.
 
Todos os tipos de registros e vestígios que pudessem fornecer
informações sobre as trajetórias individuais e coletivas dos seres
humanos no planeta.
Correto!Correto!
 
Somente os registros que pudessem fornecer informações sobre a
organização econômica das sociedades do passado.
 
Somente os registros que pudessem fornecer informações sobre a
organização cultural do passado, por meio de relatos orais.
Para os annales, a história é o estudo dos homens no tempo,
portanto, todos os registros e vestígios sobre o passado da
humanidade são fontes históricas.
3 / 3 ptsPergunta 9
Analise a citação a seguir: 
“Para fazer história, virem as costas resolutamente ao passado e antes
de mais [sic] vivam. Envolvam-se na vida. Na vida intelectual, sem
dúvida, em toda a sua variedade. Historiadores, sejam geógrafos.
Sejam também juristas e sociólogos, e psicólogos; não fechem os
olhos ao grande movimento que, a vossa frente transforma, a uma
velocidade vertiginosa, as ciências do universo físico” (FEBVRE, 1970,
p. 40. In: MARCZAL, 2016, p. 50-51). 
Como um dos criadores da Escola de Annales, Lucien Febvre
questiona muitos dos cânones tradicionais. Na citação anterior, ele
menciona uma das propostas centrais dos annales, que seria (assinale
a alternativa correta): 
 
A centralidade da história como ciência mais importante diante das
demais áreas do conhecimento.
 
A proposta de estudo centrado nas pesquisas sobre a curta duração e a
trajetória individual dos sujeitos históricos.
 
A importância dos estudos políticos em detrimento de outras áreas do
saber ou vertentes historiográficas.
 
A proposta de um estudo interdisciplinar na história, com o diálogo do
historiador com diversas áreas do conhecimento.
Correto!Correto!
 
A crítica das vertentes interdisciplinares, que inviabilizavam o caráter
humanista proposto pela Escola de Annales.
Para romper com os preceitos da historiografia tradicional, os
annales propuseram um profundo diálogo com outras áreas do
saber, até para possibilitar a viabilizaçãoda análise de diversos
tipos de fontes históricas.
3 / 3 ptsPergunta 10
Assinale a alternativa que cita corretamente as contribuições
metodológicas da Escola Metódica e dos ensinamentos de Leopold
Von Ranke: 
 
Pluralidade nas técnicas para a coleta de fontes/ Diálogo interdisciplinar
da história com outras áreas do saber/ Criação de um modelo de
estudos pautado na história econômica e social.
 
Valorização dos diálogos interdisciplinares/ Consolidação da história
como a principal ciência no campo das humanidades/
Institucionalização do modelo indiciário para a investigação do
passado.
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Rigor do processo de investigação/Consolidação da história como uma
especialidade universitária/ Institucionalização do modelo de seminário
empregado nas universidades alemãs, posteriormente adotado em
várias universidades do mundo.
Correto!Correto!
 
Diversidade e flexibilidade no processo de investigação/Consolidação
da história como um saber exclusivo da educação escolar/ Criação de
um modelo pautado na história do cotidiano das massas.
 
Direcionamento dos processos investigativos para o trabalho com
fontes orais/ Diálogos da história com as áreas das ciências naturais/
Criação de um modelo pautado nas temporalidades de longa duração.
A Escola Metódica e Ranke ficaram conhecidos pela
rigorosidade com que coletavam e catalogavam as fontes no
processo de investigação e pesquisa, o que contribuiu para o
reconhecimento da cientificidade da história. Além disso, o
modelo de apresentação investigativa por meio dos seminários
nas universidades, foi uma criação dos metódicos que
permanece em muitas instituições até hoje. 
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