Club da Horta

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL 
ESCOLA CLASSE JARDIM DOS IPÊS
EDUCAÇÃO INTEGRAL
2023
 
 
PROFESSORAS:
 
RAFAELLA E
SAMARA
 
 
ESTUDANTE: _____________________________________________
PROFESSORA: ____________________________________________
TURMA: _________________________________________________
 
 
 
APRESENTAÇÃO
A par t i r do pro je to Club da Hor ta cr iado pela escola Jard im dos Ipês, surg iu
das professoras Rafael la e Samara a ide ia de levar esse tema para o
por t i fó l io e ser t rabalhado durante o ano le t ivo em sala de aula com os
estudantes. 
Diante da proposta da Educação In tegra l , que tem como fundamento a
formação in tegra l do ind iv íduo, a produção de uma hor ta na escola
poss ib i l i ta o desenvolv imento de habi l idades e competências prev is tas no
Curr ícu lo em Movimento da Secretar ia de Educação do Dis t r i to Federa l , a lém
de promover o t rabalho de at iv idades que estarão a l icerçadas nos e ixos
t ransversa is : Educação para a Divers idade; Cidadania e Educação em e para
os Di re i tos Humanos; e Educação para a Sustentabi l idade. As at iv idades
elaboradas, foram pensadas no passo a passo da montagem da hor ta e nos
f rutos produzidos at ravés do p lant io . Dentro de cada unidade d idát ica serão
t rabalhados conteúdos que desenvolvam alguma habi l idade soc ia l , cogni t iva,
afet iva ou motora. 
Diante d isso, as at iv idades reg is t radas aqui serão o resumo da s íntese dos
temas abordados em sala, dos quais terão, também, abordagens lúd icas,
debates, pesquisas, confecções, exposições, dentre out ros.
 
UNIDADE DIDÁTICA 1 – O PREPARO DA HORTA
·OBJETIVO GERAL
Desenvolver conhecimentos teóricos e práticos a respeito da
importância , do processo de criação , e de cuidados com uma horta . 
·OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender a relação entre solo , água e nutrientes ;
Perceber a importância dos animais decompositores na natureza ;
Identif icar processos de semeadura , adubação e colheita ;
Oferecer um laboratório natural aos alunos ;
Perceber a importância do meio ambiente ;
Promover a cooperação e o trabalho em equipe ;
Aprender plantando;
Contação de histórias e le itura de l ivros ;
Conscientização do descarte correto do l ixo orgânico ;
Valorizar o desenho colet ivo e individual .
·METODOLOGIA
Aprendizagem baseada em pesquisa de campo, pesquisa em l ivros e
internet , exposição oral , exposição de cartazes , apresentação de sl ides
e de vídeos , at ividade prática na horta e em registro escrito , jogos e
debates .
·RECURSOS:
Ferramentas ;
Adubos ;
Sementes ;
Tijolos , pedras , areias ;
Regadores , baldes ou mangueira com água;
Laboratório de Informática ;
Lápis de cor , giz de cera , t inta guache pincel , cola , tesoura , at ividade
de prontidão , cartol ina , papel crepom, rolo de papel higiênico , caixas de
papelão , garrafa pet .
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE DIDÁTICA 2 – OS FRUTOS DA HORTA 
·OBJETIVO GERAL
Integrar hábitos diários pert inentes à origem dos al imentos ao hábito
de consumir al imentos mais saudáveis oferecendo os al imentos
produzidos pela horta no lanche e almoço dos estudantes . 
·OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aprimorar o lanche escolar ;
Transformar os al imentos da horta em receitas ;
Conhecimento sobre a composição dos al imentos : carboidratos ,
proteínas , vitaminas , sais minerais e f ibras ;
Conscientizar sobre o direito à al imentação e o desperdício ;
Real izar colheita , rega e ret irada do mato ;
Retirada de pragas com repelentes orgânicos ;
Compreender o processo de fotossíntese ;
Promover a cooperação e o trabalho em equipe ;
Aprender plantando e colhendo;
Valorizar o desenho colet ivo e individual .
·METODOLOGIA
Aprendizagem baseada em pesquisa de campo, pesquisa em l ivros e
internet , exposição oral , exposição de cartazes , apresentação de sl ides
e de vídeos , at ividade prática na horta e em registro escrito , jogos e
debates .
·RECURSOS:
Ferramentas ;
Adubos ;
Frutos da colheita ; 
Tijolos , pedras , areias ; 
Regadores , baldes ou mangueira com água;
Laboratório de Informática ;
Contação de histórias e le itura de l ivros ;
Lápis de cor , giz de cera , t inta guache pincel , cola , tesoura , at ividade
de prontidão , cartol ina , papel crepom, rolo de papel higiênico , caixas de
papelão , garrafa pet .
 
UNIDADE DIDÁTICA 3 – DIÁRIO DA HORTA
·OBJETIVO GERAL
Realizar produções de texto com base no relato de memória dos
momentos vividos no Club da Horta .
·OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar descrição oral dos momentos vividos na horta ;
Desenvolver as habi l idades de argumentar , relatar , expor , narrar e
descrever ;
Planejar e produzir textos individual e colet ivamente ;
Uti l izar corretamente os sinais de pontuação; coesão e coerência ;
verbos , adjetivos e substantivos ;
Valorizar o desenho com as característ icas próprias de cada estudante .
·METODOLOGIA
Roda de conversa e produção de texto individual e/ou colet iva
·RECURSOS:
Lápis de escrita , borracha, lápis de cor , cola colorida , t inta guache , giz
de cera , at ividade de prontidão . 
 
 
Compostagem e Minhocário
Reciclagem
coleta seletiva.
Materiais orgânicos e
inorgânicos
Plantas
Fotossíntese
As principais partes de uma
planta
Vitaminas
Alimentação
 PIRÂMIDE ALIMENTAR
Animais vertebrados e
invertebrados
Canteiro
Solo
Sementeira
Frutas, verduras, legumes e
hortaliças
Receitas
Controle de pragas
Direito à 
alimentação
Horta em
 casa
Autoavaliação
Autoavaliação
Plantas Medicinais
Polinização
DIÁRIO DA HORTA
Escreva sua experiência sobre a visita a horta
DIÁRIO DA HORTA
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DIÁRIO DA HORTA
Escreva sua experiência sobre a visita a horta
DIÁRIO DA HORTA
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DIARIO DA HORTA
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Arte 
em
ação!
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Ficha Literária 
 
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