PIAF- PROGRAMA PEI

Prévia do material em texto

PIAF
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
EE PROFA BENEDITA DE REZENDE – ANOS INICIAIS
Professora Colaborativa e parte diversificada:
Júnia Fiel
Escola de Ensino Integral 
E.E. Profª Benedita de Rezende 
1
sinopse
 A primeira saga da série traz um Woody inseguro, com medo de perder o lugar especial que ocupa no coração do seu dono Andy. O aniversário do menino se aproxima e o xerife receia que algum outro brinquedo entregue de presente seja mais interessante do que ele.
 O medo de Woody é partilhado também pelos outros bonecos que receiam a chegada dos novos. Woody lidera então uma força tarefa entre os brinquedos para saber o que Andy irá receber de aniversário.
 O garoto ganha um astronauta chamado Buzz Lightyear, que logo começa a receber mais atenção do que o cowboy tanto por parte do menino quanto por parte dos outros brinquedos.
 Sentindo-se abandonado, o ciumento Woody tenta empurrar Buzz para que ele caia atrás da mesa, mas o plano não corre como era suposto e afinal o astronauta cai pela janela.
 Culpado, Woody entra então em uma empreitada para salvar o Buzz Lightyear e provar para os outros bonecos que a sua intenção não era destruir o astronauta.
 Buzz e Woody finalmente se entendem, se tornam grandes amigos e encaram juntos o desafio de regressar à casa de Andy.
RESPONSABILIDADE E CORRESPONSABILIDADE
2
RESPONSABILIDADE E CORRESPONSABILIDADE
Competência Relacionamento e corresponsabilidade podem ser identificados nos filmes? Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência:
Relacionamento e Colaboração: permitir conhecer o novo sem julgamentos ( diferente do que Woody, deixando se levar pelo sentimento de inveja, não dá chance de conhecer novo brinquedo Buzz)
Corresponsabilidade: importância de lidar com as diferenças, tratar o outro com respeito e empatia, procurando sempre trabalhar em equipe, ajudar uns aos outros
Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência
Relacionamento e corresponsabilidade?
Em nosso cotidiano a falta de recursos faz com que ocorra menos produtividade e 
obstáculos na comunicação interna. Muitas vezes não temos material para trabalhar e 
mesmo assim damos conta do aprendizado.
Como exemplo, preparar e planejar aulas atrativas, muitas vezes falta de recursos 
Para trabalhar aulas práticas e diferenciadas, mas sempre procuro alternativas utilizando outros materiais disponíveis.
Que outras competências ficaram evidentes no filme?
Medo de ser esquecido, aprender com as diferenças
Permiti conhecer o novo sem julgamentos
Unidos somos mais fortes
Saber ouvir, opiniões contrarias as nossas e poder agregar em nosso processo de 
aprendizagem tanto como educadores e para os alunos.
3
RESPONSABILIDADE E CORRESPONSABILIDADE
Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação? 
 Diante de alguns problemas do nosso cotidiano podemos ficar perdidos, desorientados, ansiosos, quase 
Irracionais, mas precisamos sair da zona de conforto.
 devemos nos concentrar-se na solução e não no problema, prestar atenção no meu humor e 
Preparar-se para não cometer erros, pedir ajuda sempre que precisar.
 Ajudar aqueles que necessita de maior auxílio, se mostrando disposto dar e compartilhar conhecimentos.
A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência
Relacionamento e corresponsabilidade para melhorar a sua prática?
Se faz necessário dedicação e disciplina como: mudança de postura, ou seja, alterando aquilo que não funciona, tendo novas soluções, melhorar a capacidade de se relacionar tanto com os colegas e os alunos, tentar reduzir conflitos de rotina, se colocar no lugar do outro, visualizar novos horizontes, transformar obstáculos em oportunidades, procurar oportunidades de crescimento para melhorar seu desempenho pessoal e profissional.
4
RESPONSABILIDADE E CORRESPONSABILIDADE- evidencia
Trabalho de Práticas Experimentais juntamente com a prof.ª Ericka na sua aula de Ciências, a qual construímos composteiras em garrafas pet.
5
sinopse
Nos anos 60, no Mississippi, Skeeter é uma garota da alta sociedade que retorna determinada a se tornar escritora. Ela começa a entrevistar as mulheres negras da cidade, que deixaram suas vidas para trabalhar na criação dos filhos da elite branca, da qual a própria Skeeter faz parte. Aibileen Clark, a emprega da melhor amiga de Skeeter, é a primeira a conceder uma entrevista. Apesar das críticas, Skeeter e Aibileen continuam trabalhando juntas e, aos poucos, conseguem novas adesões.
DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO
6
Difusão e Multiplicação
Quais comportamentos da competência Difusão e multiplicação podem ser identificados no filme? Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência:
 Histórias Cruzadas” mostra o cotidiano das mulheres negras na década de 1960 em uma pequena cidade dos Estados Unidos, onde a desigualdade é nítida e até mesmo perturbadora, especialmente em razão da cor de pele.
 Tudo começa quando Skeeter, uma jovem da elite branca com o sonho de ser escritora, interessa-se pela situação degradante dessas mulheres. A partir das histórias individuais de cada, mulher Skeeter, propõe uma maneira para que o maior número de pessoas possíveis pudessem conhecer a história de vida dessas mulheres e o racismo enfrentado. Mesmo sofrendo pressões da sociedade Skeeter e Aibileen, não desistiram de relatar e descrever as histórias, que juntamente com os demais relatos das outras mulheres se tornou um livro.
Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência Difusão e multiplicação?
 Não tenho nenhuma dificuldade, apenas replico experiencias que eu vejo que são necessárias para ajudar o meu próximo, ou quando vejo que numa determinada situação é cabível expo-lás.
7
Difusão e Multiplicação
Que outras competências ficaram evidentes no filme?
Protagonismo: mesmo em determinada posição que Aibileen, se encontra ela não se deixa ser invisibilizada de frente a todo preconceito e racismo enfrentado por parte da sociedade.
Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação?
 Os desafios existem para serem ultrapassados e que não é no primeiro obstáculo que devemos desistir. Dar aula hoje em dia é um grande desafio para todo o corpo docente e gestão.
A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência Difusão e multiplicação para melhorar a sua prática?
 Buscar sempre estar aprimorando meus conhecimentos, aprender com os erros, buscar novas formas de ensinar (metodologias diferenciadas) evitar todo tipo de constrangimento para o aluno dentro e fora da sala de aula, assim como, olhar o aluno de maneira individual, sempre buscando o melhor para ele não apenas na questão do processo de ensino aprendizagem mas também no que pode ser ensinado para a sua vida.
8
Difusão e Multiplicação- evidencia
Replicabilidade sobre experiências e conhecimentos obtidos de alfabetização dentro da minha atuação
9