Prova de- 3 Fundamentos da Educação Física Inclusiva e Adaptada

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Fundamentos da Educação Física Inclusiva e Adaptada
Pergunta 1
No Brasil, em dezembro de 2012, a Lei n. 12.764, de 2012, regulamentada pelo Decreto n. 8.368 de 2014, que regula a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, garantiu direitos para as pessoas com essa condição. Analise as alternativas:
I - as escolas públicas e particulares não podem negar a matrícula da pessoa com autismo, sob pena prevista em lei, que garante, ainda, acesso à saúde e ao trabalho.
II - O programa “Atletas Líderes” visa estimular e preparar pessoas com deficiência intelectual para que assumam papéis de liderança, que atuem profissionalmente na área esportiva.
III - Especificamente no contexto escolar, o aluno com autismo também tem direito a um professor de apoio, com a função de auxiliar em suas necessidades em sala de aula, e a manter interlocução com o professor da turma.
Assinale a alternativa correta:
apenas II e III.
apenas I e II.
todas as alternativas.
apenas I e III.
apenas I.
2 As pessoas com transtorno do espectro do autismo, possuem um déficit na teoria da mente, por não conseguir interpretar os pensamentos e ações de outras pessoas, ocorrendo um prejuízo nas:
intenções sensoriais.
relações sociais.
representações sensoriais.
decisões mentais. 
experiências sociais.
3 O esporte adaptado para permitir a participação das pessoas com deficiência físico-motora tem focado principalmente na diversidade de formas de deslocamento, seja por próteses, cadeira de rodas ou sentado no chão, e na variação da manipulação de materiais, além da adequação dos espaços e das regras. Analise as sentenças a seguir estabelecendo uma relação entre elas.
1) Dentro das possibilidades de esportes paralímpicos, o voleibol sentado se destaca pela sua facilidade em ter suas regras adaptadas e em ser explorado nos diversos clubes ou centros de treinamentos, sem necessidade de materiais sofisticados. Na versão oficial dos Jogos Paralímpicos, o voleibol sentado permite a participação de pessoas que tenham duas condições de deficiência físico-motora: as amputações e as denominadas les autres.
Porque
2) Até o ano de 2004, o voleibol sentado foi disputado em duas versões, uma em pé para os atletas com deficiência física que utilizavam próteses, e outra sentado com aqueles que não utilizavam o equipamento ou tinham outras condições de deficiência físico-motora. A partir da data citada, o voleibol sentado passou a ser disputado em sua versão oficial apenas na categoria sentado, além de ter tido a inclusão de equipes femininas nos Jogos Paralímpicos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
As afirmativas são falsas.
As afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa para a primeira.
As afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não apresenta uma justificativa para a primeira.
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
4 A prática de _______________ componentes da Educação Física esteve presente desde a origem do homem. Nesse contexto em que as pessoas primitivas caminhavam em grupos sem moradia fixa, se deslocando de acordo com a disponibilização de _______________ , eventos temporais ou conflitos com inimigos, as pessoas que apresentavam dificuldades para realizar essas movimentações, como aquelas com comprometimento na mobilidade, eram _______________ por serem vistas como obstáculos para a sobrevivência do grupo. Desprende-se, desse contexto, que _______________ era disponibilizado para aqueles que apresentavam deficiência, eram-lhes _______________ as oportunidades de vivência das práticas da Educação Física. 
atividades físicas; alimentos; abandonadas; pouco; negadas.
inclusão; alimentos; carregadas; muito; incentivadas.
inclusão; reprodução; carregadas; muito; incentivadas.
atividades físicas; reprodução; carregadas; pouco; negadas.
inclusão; reprodução; abandonadas; muito; incentivadas. 
5 O Comitê Paralímpico Internacional foi criado com a pretensão de auxiliar os atletas no alcance de excelência esportiva, aspirando contribuir com o processo de inclusão social por meio da prática esportiva. Para isso, o referido Comitê é alicerçado em quatro valores:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I - Coragem
II - Determinação
III - Inspiração
IV - Igualdade
( )Fornecendo exemplos de possibilidades de todos praticarem esportes e superarem seus limites.
( )Para mostrar ao mundo as possibilidades de superação de limites por meio do desempenho esportivo.
( )Visando quebrar as barreiras de preconceitos e de discriminações.
( )Unindo a resiliência, convicção e a capacidade física para apresentar um desempenho esportivo que supere os limites.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
IV, I, II, III.
I, II, IV, III.
III, II, IV, I.
III, I, IV, II.
II, I, IV, III.
6 O trabalho com as práticas de Educação Física pode alcançar grandes impactos no desenvolvimento psicomotor da pessoa com deficiência intelectual, como ao estimular o desenvolvimento dos processos mentais, a criança irá desenvolver:
inteligência intelectual, mediante comunicação e apoio prolongado. 
atividades que permitam a descoberta, inventividade e criatividade.
atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem.
autonomia para decidir, opinar, escolher e tomar iniciativas a partir de suas necessidades e motivações.
relacionamento recíproco entre a sua resposta e o desafio apresentado pelo professor.
7 Esse documento, pela primeira vez, estabelece a proteção universal dos direitos humanos. A Educação Inclusiva está fundamentada na concepção dos direitos humanos, em que igualdade e diferença são valores indissociáveis. Em seu Art. 1º, temos que “Todos os seres humanos nascem livres e iguais, em dignidade e direitos”. Esse trecho se refere a:
Lei Rei Pelé
Lei de incentivo ao esporte e a cultura
Lei dos portadores de necessidades especiais
Constituição Federal do Brasil
Declaração Universal dos Direitos Humanos
8 A deficiência visual é caracterizada pela perda parcial ou total da capacidade visual em ambos os olhos. Analise as alternativas a seguir, e assinale quais são os tipos de deficiência visual:
I - visão reduzida.
II - cegueira.
III - baixa visão.
IV - visão monocular.
Assinale a alternativa correta:
apenas II e III.
apenas II.
apenas II, III e IV.
todas as alternativas.
apenas I, II e III.
9 Toda política precisa conter os princípios e as metas. Se considerarmos que a sociedade é _______________ , complexa, constituída por sujeitos, instituições, _______________ , que se comunicam, disputam, aproximam-se e afastam-se, podemos escolher, por exemplo, não normatizar todos os comportamentos, não separar, _______________ , valendo-se de critérios, como condição física, sensorial, _______________ , gênero e outras diferenças. Podemos escolher produzir a experiência de aprender e conviver com o outro, não com o mesmo, aquele com a mesma condição social, física e intelectual. Aprender e interagir com o outro pode motivar a busca de novos códigos de comunicação, novas atitudes e expectativas. 
igualitária; grupos desorganizados; não classificar; intelectual.
desigual; grupos organizados; não classificar; intelectual.
igualitária; grupos organizados; classificar; de beleza.
desigual; grupos desorganizados; classificar; de beleza.
igualitária; grupos desorganizados; não classificar; de beleza. 
10 A pessoa com deficiência neuromotora é aquela que apresenta alterações musculares, ósseas, articulatórias ou neurológicas, causando a necessidade de adaptações, instrumentos para ampliar suas capacidades de locomoção, de escrita, de comunicação, de participação nos benefícios da educação, da cultura, da política, do trabalho, do esporte e das interações sociais. Assim, segundo Israel e Bertoldi (2010), pode-se estabelecer uma classificação em relação aos comprometimentos de uma pessoa que apresentam a deficiência físico-motora em: 
Relacione o segundo grupo com os enumeradosno primeiro grupo.
I - Paralisia
II - Paresia
III - Parestesia
IV - Paraplegia
V - Tetraplegia
( )quando há uma diminuição da sensibilidade.
( )ocorre quando todos os membros do corpo se encontram comprometidos.
( )quando há uma diminuição dos movimentos.
( ) quando dois membros se encontram comprometidos.
( ) quando há perda total de movimento e de sensações.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
III, V, II, IV, I.
I, V, III, IV, II.
I, II, V, IV, III.
V, IV, I, II, III.
II, V, I, IV, III.