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Exercício por
Temas
 avalie sua aprendizagem
Sobre a _______________ pode-se a�rmar que é um conjunto de comportamentos e mudanças que as crianças
apresentam ao chegar à adolescência entre os 12 e 18 anos. É importante para os pais compreenderem que este é
um momento natural, mas que deve ser observado e conduzido para que não exista tendência a se tornar
patológico, com a superação de três lutos: (i) a perda do corpo infantil; (ii) a perda da identidade da infância; (iii) a
perda da �gura protetora dos pais.
Sobre essa visão sobre o processo da adolescência, marque a alternativa que completa corretamente a lacuna.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Lupa  
 
ARA1456_202202521418_TEMAS
Aluno: ANDRE LUIZ C AVES M DES Matr.: 202 02521418
Disc.: PSIC DESENVOL HU  2023.2 SEMI (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
03844 - DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA
 
1.
Moratória Psicossocial.
Síndrome da Adolescência Normal.
Identidade Colcha de Retalhos.
Adolescência Tardia.
Adolescência Universal.
Data Resp.: 19/11/2023 18:13:18
Explicação:
Gabarito: Síndrome da Adolescência Normal.
Justi�cativa: Na visão de Knobel, a Síndrome da Adolescência Normal é um conjunto de comportamentos e
mudanças que as crianças apresentam ao chegar à adolescência entre os 12 e 18 anos. Será de vital importância
para os pais compreenderem que este é um momento natural, mas que deve ser observado e conduzido para que
não exista tendência a se tornar patológico, com a superação de três lutos: a perda do corpo infantil; a perda da
identidade da infância; a perda da �gura protetora dos pais.
 
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Sobre as características da Síndrome da Adolescência Normal, foram relacionados por Knobel sintomas e aspectos
relevantes dessa fase de desenvolvimento. "Poderão ser notadas modi�cações corporais e adaptadas as
expectativas da sociedade. Essa experiência de ter um corpo em mutação leva a con�itos com a autoimagem,
criando orgulho e ao mesmo tempo vergonha do próprio corpo. Poderão ocorrer momentos de isolamento e
apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade". Esses sintomas
podemos dizer que estão relacionados a qual tema a ser desenvolvido
A adolescência é uma fase repleta de mudanças físicas, emocionais e sociais. Durante esse período, muitos jovens
podem experimentar o que é conhecido como a "síndrome da adolescência normal".
Marque a alternativa que indica algumas das características da síndrome da adolescência normal.
Segundo Rodrigues e Melchiori (2014), Piaget a�rma que existem alguns avanços observados no pensamento
durante a adolescênciae que podem ser descritos como a capacidade de pensar em termos abstratos, passando a
manipular informação de uma maneira mais �exível. É possível se entendido conscientemente o tempo histórico e
espaço extraterrestre pois eles apreciam melhor a metáfora e alegoria (descobrindo signi�cados mais profundos na
literatura) e �cam aptos a pensar em termos do que poderia ser, imaginando possibilidades testando hipóteses. O
que provoca a mudança para o raciocínio formal, na visão de Piaget atribuiu essa mudança a uma combinação de
_______________ e a expansão das _______________. Ambas são essenciais, pois o raciocínio do jovem pode até avançar o
su�ciente para permitir o raciocínio formal, mas ele só poderá realizá-lo com a estimulação apropriada. 
RODRIGUES, O.M., MELCHIORI, L.E. Aspectos do desenvolvimento na idade escolar e na adolescência. 2014.
Marque a alternativa que completa a lacuna corretamente.
2.
Busca a si mesmo e da identidade.
Atitude reinvindicatória.
Necessidade de intelectualizar.
Evolução sexual.
Tendência grupal. 
Data Resp.: 19/11/2023 18:15:23
Explicação:
Gabarito: busca a si mesmo e da identidade.
Justi�cativa: Knobel relacionou 10 sintomas e características da Síndrome da Adolescência Normal, neste caso
as características estão relacionadas com o tema da busca de si mesmo e da identidade. Todas as modi�cações
corporais e as expectativas da sociedade com relação ao jovem podem levá-lo a perceber que ele está
vivenciando uma situação nova, com ansiedade pelo desconhecimento do rumo que tudo irá tomar. Apesar de
todas essas mudanças, o adolescente precisa transitar e evoluir sua personalidade, ou seja, precisa saber quem
ele é, em que está se transformando, para assim reconstruir sua identidade. É muito comum os jovens passarem
horas e horas em frente ao espelho e comparam-se uns aos outros, buscando um padrão de normalidade e
aceitação. Poderão ocorrer momentos de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um
esboço de desenho da própria identidade.
 
3.
Flutuações hormonais mínimas e reações que não afetam o comportamento.
Diminuição da curiosidade e da exploração do mundo exterior.
Um processo de busca de identidade e independência dos pais.
Estabilidade emocional completa, sem altos e baixos e fragilidade emocional.
Isolamento social e falta de interesse em relacionamentos interpessoais.
Data Resp.: 19/11/2023 18:16:16
Explicação:
A característica central da síndrome da adolescência normal é o processo de busca de identidade e
independência dos pais. Durante essa fase, os adolescentes estão tentando de�nir quem são, o que acreditam e
como desejam se encaixar no mundo, muitas vezes desa�ando as normas e valores familiares para criar uma
identidade própria. Isso é um aspecto fundamental do desenvolvimento adolescente.
 
4.
No raciocínio hipotético-dedutivo do processo das operações formais de Piaget o adolescente adquire a
capacidade de ultrapassar, pelo pensamento, situações vividas e a projetar ideias para o futuro. Nesta etapa
cognitiva, o jovem será capaz de desenvolver uma _______________. 
Marque a alternativa que completa a lacuna corretamente.
Elkind aprofundou o estudo iniciado por Piaget sobre os pensamentos abstratos nas operações formais,
caracterizando as atitudes e comportamentos imaturos. O pensamento operacional formal habilita o adolescente a
conceituar seu próprio pensamento, permitindo também que o faça em relação ao pensamento de outros. Sobre a
Teoria de Elkind, com base em seu trabalho clínico com adolescentes, analise as a�rmativas que apresentam
atitudes observáveis.
I - Tendência a discutir: oportunidade para testar e exibir suas recém-descobertas habilidades de raciocínio.
II - Indecisão: Oportunidade de se decidir em relação a coisas simples, escolhas pessoais e dilemas mais elaborados.
III - Quebra das �guras de autoridade: Os adolescentes percebem que os adultos que antes eram venerados estão
muito aquém de seus ideais.
IV - Moralidade convencional: As pessoas internalizaram os padrões de �guras de autoridade. Preocupam-se em
ser "boas", em agradar aos outros e em manter a ordem social.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Maturação Emocional - oportunidades ambientais
Maturação Cerebral - oportunidades cognitivas
Maturação Sexual - oportunidades emocionais
Maturação Infantil - oportunidades sociais
Maturação Cerebral - oportunidades ambientais
Data Resp.: 19/11/2023 18:17:39
Explicação:
Gabarito: Maturação Cerebral - oportunidades ambientais
Justi�cativa: Os estudos microgenéticos que avaliam o comportamento e a resolução de problemas
con�rmaram a análise de Piaget sobre como as operações concretas diferem das operações formais. Piaget a
atribuía a um misto de maturação cerebral e de expansão das oportunidades ambientais, ambas essenciais no
desenvolvimento do raciocínio formal dos adolescentes,pois eles só podem alcançá-lo com estimulação
ambiental apropriada, mediante um esforço cooperativo.
 
5.
Fantasia.
Hipótese.
Identidade.
Personalidade.
Amizade.
Data Resp.: 19/11/2023 18:18:18
Explicação:
Gabarito: Hipótese.
Justi�cativa: Piaget demonstra com o dilema do pêndulo o estágio de operações formais é alcançado aos 15
anos. O jovem agora pode produzir um raciocínio hipotético-dedutivo. Ou seja, ele é capaz de desenvolver uma
hipótese e criar um experimento para testá-la. O raciocínio hipotético-dedutivo lhe oferece um instrumento
para solucionar problemas, adquire a capacidade de ultrapassar, pelo pensamento, situações vividas e a projetar
ideias para o futuro.
 
6.
Apenas I e III estão corretas.
Segundo Arminda Aberastury et al., "a adolescência é um momento crucial na vida do homem e constitui a etapa
decisiva de um processo de desprendimento". Esse processo atravessa sintomas descritos na síndrome da
adolescência normal. Entre esses sintomas elaborados em forma teórica por Knobel.
FONTE. ABERASTURY, A. et al. Adolescência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.
Sobre seguintes temas analise as a�rmativas a abaixo.
I. Busca de si mesmo e da identidade e tendência grupal.
II. Necessidade de intelectualizar e fantasiar.
III. Crises religiosas e deslocalização temporal.
IV. Moratória psicossocial e Identidade Colcha de Retalhos.
Marque a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
O desenvolvimento moral proposto na teoria de Kohlberg guardam uma certa semelhança com a teoria de Piaget,
contudo seu modelo é um pouco mais complexo. Ele estabelece três níveis de julgamento moral. Sobre essas
modalidades analise as a�rmativas abaixo.
I. Moralidade pré-convencional. Os indivíduos obedecem a regras para evitar punição. Esse nível é típico de
crianças de 4 a 10 anos de idade.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas II e IV estão corretas.
I, II, III, IV estão corretas.
Apenas I, II, IV estão corretas.
Data Resp.: 19/11/2023 18:18:56
Explicação:
Gabarito: Apenas I. II e III estão corretas
Justi�cativa: O psicólogo David Elkind, com base em seu trabalho clínico com adolescentes e inspirado no
trabalho de Piaget, pode caracterizar as atitudes e comportamentos imaturos que podem ser provenientes dos
pensamentos abstratos dos adolescentes. Ele ressaltou algumas atitudes observáveis. São elas: Tendência a
discutir, Indecisão, Quebra das �guras de autoridades, Hipocrisia aparente, Autoconsciência e Suposição de
invulnerabilidade. A moralidade convencional diz respeito a Teoria de Kohlberg que estabelece três níveis de
julgamento moral.
 
7.
Apenas I e II estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Data Resp.: 19/11/2023 18:20:26
Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justi�cativa: Knobel organizou uma sintomatologia da Sindrome da Adolescencia normal em 10 temas: 1) busca
de si mesmo e da identidade; 2) tendência grupal; 3) necessidade de intelectualizar e fantasiar; 4) crises
religiosas, que podem ir desde o ateísmo mais intransigente até o misticismo mais fervoroso; 5) deslocalização
temporal, onde o pensamento adquire as características de pensamento primário; 6) evolução sexual manifesta,
que vai do auto-erotismo até a heterossexualidade genital adulta; 7) atitude social reivindicatória com
tendências anti ou associais de diversa intensidade; 8) contradições sucessivas em todas as manifestações da
conduta, dominada pela ação, que constitui a forma de expressão conceitual mais típica deste período da vida; 9)
uma separação progressiva dos pais; e 10) constantes �utuações do humor e do estado de ânimo. A moratória
psicossocial (Erikson) e identidade colcha de retalhos (Elkind) não estão relacionadas as visões teóricas de
Knobel.
 
8.
II. Moralidade convencional. Os indivíduos internalizaram os padrões de �guras de autoridade. Esse nível é
alcançado depois dos 10 anos.
III. Moralidade pós-convencional. Os indivíduos reconhecem os padrões morais e fazem seus próprios
julgamentos, alcança-se no início da adolescência ou mais comumente no início da idade adulta.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
De acordo com Griffa e Moreno (2001), a escolha de uma carreira ou pro�ssão é muito importante, chegando a ser
vital para o adolescente. Sobre esse tema da questão vocacional, analise as asserções abaixo.
GRIFFA, M. C., MORENO, J. E. Chaves para a psicologia do desenvolvimento - Tomo 2: Adolescência - Vida adulta
- Velhice.  Edição padrão, 2001.
I. Esse momento de escolha é uma etapa que exige o conhecimento das próprias atitudes, dos seus interesses
e dos seus valores, além do autoconhecimento das características da sua personalidade, suas possibilidades
e seu limites.
PORQUE
II. A in�uência de pais amigos é positiva quando orientam e oferecem modelos pro�ssionais ou ocupacionais
sem exercer pressões.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre elas.
Apenas I está correta.
I, II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas I e II estão corretas.
Data Resp.: 19/11/2023 18:21:13
Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justi�cativa: Todas três a�rmações estão corretas. Existe uma equivalência entre os primeiros estágios de
Kohlberg e os estágios de desenvolvimento moral da infância de Piaget. Alguns adolescentes e até mesmo alguns
adultos permanecem no primeiro nível de Kohlberg. Uma das razões que tornam as idades associadas aos níveis
de Kohlberg tão variáveis é que existem fatores além da cognição, como o desenvolvimento emocional e as
experiências de vida, que podem in�uenciar os nossos julgamentos morais.
 
9.
as asserções I e II são proposições falsas
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
Data Resp.: 19/11/2023 18:21:57
Explicação:
Gabarito: as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
Justi�cativa: As duas frases são verdadeiras. A escola é a "experiência organizadora central" na vida acadêmica e
social da maioria dos adolescentes. Ela oferece oportunidades para que informações sejam adquiridas, para
dominar novas habilidades e aperfeiçoar as que foram adquiridas, para se engajar e participar de atividades
esportivas, artísticas e de outra natureza. Sobretudo uma preocupação dessa fase é o desejo de explorar o
conhecimento sobre as opções vocacionais e a vontade de estar entre amigos. A escola amplia os horizontes
intelectuais e sociais. Para alguns adolescentes, entretanto, a escola não é uma a escola não é uma oportunidade,
e sim mais um obstáculo no caminho para a idade adulta.
 
Psiquiatra, psicólogo e pedagogo especializado no estudo e tratamento de transtornos mentais infantis, psicólogo e
pedagogo, dedicou-se pro�ssionalmente à pedagogia terapêutica. Junto com Alfred Strauss, ele criou e organizou o
primeiro escritório de neuropsiquiatria infantil na Espanha e fundou o Instituto de Pedagogia Terapêutica. Seu
trabalho tem grande impacto nos estudos sobre a puberdade e a adolescência na Psicologia.
Marque a alternativa que apresenta o nome deste pensador.
10.
Jean Piaget
Lawrence Kohlberg
David Elkind
Jerônimo de Moragas
Erik Erikson
Data Resp.: 19/11/2023 18:22:17
Explicação:
Gabarito: Jerônimo de Moragas
Justi�cativa: Para Jerônimo Moragas (1970) a�rmava que não existe uma relação de causa-efeito entre
puberdade e adolescência. Mesmo que as duas possam ocorrer ao mesmo tempo. Devemos considerar que a
puberdade, uma fase compreendida como uma mudança repentina nas estruturas físicas e bioquímicas pode ser
precedida, acompanhada ou seguida de um período adolescente.  E se por algum eventobiológico a puberdade
não acontecer, a adolescência não deixar de se manifestar no indivíduo.
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício por Temas inciado em 19/11/2023 18:13:04.